新人教版虞美人优秀课件.pptx

1、李 煜一、说教材二、教学目标三、分析学情五、教学过程四、教法学法六、板书设计说课流程虞美人是高二语文选修教材中国古代诗歌散文欣赏第三单元第四篇课文，属于自主赏析的课文。本单元为古代诗歌鉴赏单元，单元教学目标是“因声求气，吟咏诗韵”，即声情并茂地吟咏、诵读诗歌，在古典诗词音乐美的熏陶中，深刻理解作品的情感。虞美人这首词借景抒情，寄情于景，凄凉悲婉，深刻地表达了李煜的故国之思，亡国之痛，是进行诗词诵读教学的范例。一、说教材一、说教材1、初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧；2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。1、激发学生阅读古典诗词的兴趣，培养学生诵读的习惯，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅

2、力。2、学习鉴赏古典诗词的基本方法，提倡个性化体验。3、倡导自主、合作、探究的学习方式。知识与能力 过程与方法 情感目标 分析、体悟本词的意象、意境，领会作者抒发感情的独特风格，进一步提高诗词鉴赏的能力。在反复诵读中，分析意象，把握情感，品味语言，掌握技巧。激发和培养学生对中国古代诗歌的学习兴趣，培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣。重点与难点重点与难点 通过分析意象，体会意境，提高学生的诗歌鉴赏能力和探究能力；（1）通过反复诵读词，提高学生诵读和吟唱诗词的能力；（2）品味词作，探讨李煜在词中怎样展现愁情。三、学情分析三、学情分析怕难 古诗词所反映的社会生活与现代相距甚远，学生缺乏学习鉴赏的

3、兴趣，从而不愿走进古诗词，自然就越来越怕。鉴赏技巧的不足使学生鉴赏时只能留于表面，无法进行深入的分析和理解，所以就很难。四、教法学法四、教法学法怕难1 1、情境教学法。、情境教学法。播放音乐，创设环境氛围，引起学生的学习兴趣。2 2、诵读教学法。、诵读教学法。因声求气，通过声情并茂的吟诵，形成一定的文言语感，激发学生的鉴赏兴趣。3 3、合作探究法。、合作探究法。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，所以，通过设置问题引导学生合作讨论，探究鉴赏古诗词的方法技巧，理解作者的思想感情。学生通过感受音乐，提起兴趣，走进文本；通过反复诵读，感知意境和形象；通过自主思考，合作探究理解作者的情感。以教师

4、主导 以学生主体比 听说读 品 五、教学过程用歌曲虞美人导入新课。【设计意图】其一抓住高中生普遍喜欢音乐的特点，激发他们的学习兴趣；其二音乐创设情境，可以让学生尽快地走进诗歌，与作者产生共鸣。听比 听说读 品 五、教学过程学生介绍介绍作者 老师介绍词牌老师介绍词牌【设计意图】因为这一词牌是由一个故事得来的，所以介绍这一环节学生是很感兴趣的；另外这是一个悲剧的故事，介绍这个词牌很容易将学生带到词中，与作者产生感情的共鸣。【设计意图】其一，检查预习强化他们的课前自主学习意识。其二“知人论世”是本册第一单元刚学过的鉴赏诗歌的方法，由学生自己搜集整理诗人的资料，学以致用，落实已学知识。说比 听说读品五

5、、教学过程学生自由朗读 【设计意图】古人云“书读百遍，其义自见”。此过程是让学生通过诵读，领会诗的意境，诗的情感，培养学生对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味。教师配乐吟诵 指定学生朗读学生齐读全词读比 听说读品五、教学过程品意象意境手法感情【设计意图】这一环节主要用教师问题引导，学生合作探究的方法来完成。其一以问题的形式呈现学习内容，便于学生更快、更好地理解掌握学习内容；其二小组合作解决，既调动学生的积极性，活跃课堂气氛，又可以培养了学生合作探究的能力。诗人在词中运用了哪些意象，这些意象有什么特点，创设了怎样的意境，展现了哪些愁情?其中，哪些是实写，哪些是虚写，哪里运用了对比

6、的手法？比 听说读品五、教学过程【设计意图】引导学生更加准确细腻地体悟词请，提高鉴赏诗词的能力。【拓展训练】将浪淘沙与虞美人对比，各抒发了怎样的个人情感？课后练习，拓展延伸 浪淘沙 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。比 上片上片实景：春花秋月实景：春花秋月 “何时了何时了”眼前景物：登楼远望眼前景物：登楼远望 “又东风又东风”虚写：回忆故国虚写：回忆故国 “不堪回首不堪回首”虚写：回忆往事虚写：回忆往事 “知多少知多少”韶光易逝韶光易逝 悲悲时光消逝时光消逝亡国之恨亡国之恨恨恨故国凄凉故国凄凉物是人非

7、物是人非愁愁下片下片虚写：雕栏玉砌虚写：雕栏玉砌 “应犹在应犹在”朱颜已改朱颜已改 人事非人事非发问：愁思如水发问：愁思如水 “向东流向东流”悲悲恨恨六、板书设计【设计意图】使学生对本词的内容一目了然，便于学生提纲挈领地把握本词的主旨。1.秋季。在北半球，台风多出现在夏、秋季节；此时亚洲高压已经出现，故此时应为秋季。2.天气晴朗。此时我国京津地区位于冷锋锋前，受单一暖气团控制且等压线稀疏。3.秋冬季节，亚欧大陆北部降温快，降温幅度大，气温下降引起气流收缩下沉，形成冷高压。4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖湿气流沿河谷深入，导致此地气温较东西两侧高。5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆辐射强，气温较高，未出现霜冻。6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧，由北向南移动，画图略。7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈增加趋势；建筑面积增加最多，水域、其他用地、滩涂持续减少。8.布局在郊区，地价便宜；远离市区，能有效减小对市区的污染；临海分布，便于运进原料和输出产品。9.结合上题，主要从政策扶持，发展有机农业；提高农业技术，科学施肥；因主要从我国人多地少，农业生产压力大以及耕地资源的特点等方面分析加强农产品质量监管等方面分析.