2017年04月自考00467课程与教学论试题及答案.docx
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- 2017 04 自考 00467 课程 教学 试题 答案
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1、2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试课程与教学论试卷(课程代码00467)一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。1被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是( A )A课程 B课程编制的原理C怎样编制课程 D儿童与课程2被誉为“现代课程理论之父”的是( C )A博比特 B查特斯 C泰勒 D泰罗3“实践性课程”的开发方法是( B )A观察 B审议 C实践 D规定4.从本质上看,“泰勒原理”的深层价值取向是( A )A技术兴趣 B解放兴趣 C实践兴趣 D价值兴趣5在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家( D )A夸美纽斯 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D拉特克6.标志着理论
2、化、系统化的教学论确立的著作是( A )A大教学论 B普通教育学C课程与教学的基本原理 D学记7提出“教育性教学”思想的教育家是( C )A杜威 B裴斯泰洛齐C赫尔巴特 D罗杰斯8学习过“平行四边形”概念的儿童,通过学习“菱形”这一概念,知道了“菱形是四条边一样长的平行四边形”,这种学习是奥苏伯尔所提出的( B )A上位学习 B下位学习C并列结合学习 D总结学习9儿童生来就有好奇心,随着后天经验的增长,他们越是不断探索周围世界、了解周围世界,越是从中得到满足,这是奥苏伯尔所提出的( D )A成功驱力 B自我提高驱力 C附属驱力 D认知驱力10下列属于行为控制取向的教学设计模式是( C )A加涅
3、的教学设计模式 B布鲁纳的教学设计模式C斯金纳的程序教学设计模式 D奥苏伯尔的教学设计模式11斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和( A )A“积极强化” B“消极强化” C“实物强化” D“奖励强化”12“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识,并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于( A )A行为目标 B普遍性目标 C生成性目标 D表现性目标13课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性,此种课程观是( C )A儿童中心课程 B学科中心课程C社会中心课程 D知识中心课程14教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效
4、的教学方法是( B )A墨示 B示范 C展示 D疆述15在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是( B )A儿童经验 B学科知识 C社会经验 D儿童生活16以下不属于课程要素的是( B )A概念 B目标 C方法 D价值观17主张从,JL童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于( B )A学科课程 B经验课程 C分科课程 D综合课程18提出“教育性教学”思想的教育家是( D )A桂威 B裴斯泰洛齐 C赫尔巴特 D罗杰斯18学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨英国与欧盟关系的问题,这种课程类型属于( D )A学科课程 B经验课程 C分科课程 D综合课程19.“
5、伴随具体内容的学习而形成的对所学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”,被称为( C )A主学习 B副学习 C附带学习 D相关学习20源于同步学习又回归同步学习的是( D )A能力分组 B提示教学 C分组学习 D个别学习21.当教师按原先的计划来执行课程变革的时候,课程实施是成功的。这种取向被视为( A )A忠实取向 B适应取向 C创生取向 D学生本位取向22下列关于帕里斯的课程变革的情境模式的描述,正确的是( B )A课程变革是课程设计与课程实施的组织程序B教师的课程实践总是基于其对特殊情境的知觉而发生变化C教学是对所有人都共同的静态的真理D教师是课程知识的接受者23.教学过程不仅是一个教养
6、过程,而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是( C )A知识教育 B体育教育 C道德教育 D劳动教育24在课程创生取向的视野中,教学设计的主体是( D )A专家 B教师 C学生 D教师和学生25被称为“暗箱式评价”的是( A )A效果评价 B内在评价C内部人员评价 D外部人员评价26.以“判断”作为评价本质的是( C )A第一代评价 B第二代评价 C第三代评价 D第四代评价27本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是( C )A目标取向的评价 B过程取向的评价C主体取向的评价 D.行为取向的评价28课程研究的方法论的未来走势是( C )A量的研究占主导 B质的研究占主导C量的研究与质的研究
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