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类型量表与问卷区别之量表课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4867506
  • 上传时间:2023-01-19
  • 格式:PPT
  • 页数:18
  • 大小:554.50KB
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    关 键  词:
    量表 问卷 区别 课件
    资源描述:

    1、量表量表什么是量表什么是量表量表的分类量表的分类李克特量表李克特量表量表的信效度量表的信效度1234什么是量表什么是量表1 量表的概念量表的概念u 量表是一种测量工具量表是一种测量工具 u 所谓量表,就是通过一套事先拟订的所谓量表,就是通过一套事先拟订的用语、记号和数目,来测定人们心理用语、记号和数目,来测定人们心理感受的度量工具。感受的度量工具。u 其主要作用是将定性的数据转化为量其主要作用是将定性的数据转化为量化数据化数据 什么是量表什么是量表2 量表的组成量表的组成u前文前文:在问卷的开头应附加一段说明,介在问卷的开头应附加一段说明,介绍调查研究的目的和性质,保证保护受调绍调查研究的目的

    2、和性质,保证保护受调查对象的隐私,反映真实的思想和情况,查对象的隐私,反映真实的思想和情况,以期获得准确的数据。以期获得准确的数据。u说明范例部分说明范例部分:说明答卷要求以及举例说明答卷要求以及举例说明如何作答。说明如何作答。u问卷内容问卷内容:包括包括2部分:部分:与调查主题相关的事实或行动项目。与调查主题相关的事实或行动项目。关于态度或意识的项目。关于态度或意识的项目。u 结束语结束语:表示感谢表示感谢。模板模板量表的分类量表的分类名称量表名称量表等距量表等距量表等级量表等级量表等比量表等比量表量表的分类量表的分类u名称量表(分类量表)名称量表(分类量表)举例举例:你喜欢目前的工作吗?是

    3、()否()你喜欢目前的工作吗?是()否()u等级量表(顺序量表)等级量表(顺序量表)举例举例:学生的应用能力为学生的应用能力为:3()()2()()1()()u等距量表等距量表 举例举例:你对所学专业的满意程度如何?你对所学专业的满意程度如何?非常满意非常满意 非常不满意非常不满意 5 4 3 2 1u等比量表等比量表 举例:年龄举例:年龄 身高身高李克特量表李克特量表1 什么是李克特量表(什么是李克特量表(Likert量表)量表)属于:等距量表属于:等距量表 来源:来源:由美国社会心理学家李克特于由美国社会心理学家李克特于1932年在原有的总加量表基础上改进而成的年在原有的总加量表基础上改进

    4、而成的。形式:形式:该量表由一组陈述组成,每一陈述该量表由一组陈述组成,每一陈述有有非常同意非常同意、同意同意、不一定不一定、不同意不同意、非常不同意非常不同意五种回答,分别记为五种回答,分别记为1,2,3,4,5 评分:评分:每个被调查者的态度总分就是他每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所的分数的加总,这一总分可对各道题的回答所的分数的加总,这一总分可说明他的态度强弱或她在这一量表上的不同状说明他的态度强弱或她在这一量表上的不同状态态 李克特量表李克特量表2李克特量表的优点李克特量表的优点 使用范围比其他量表要广,可以用来测量其使用范围比其他量表要广,可以用来测量其他一些量表所不能测

    5、量的某些多维度的复杂概他一些量表所不能测量的某些多维度的复杂概念或态度念或态度 通常情况下,李克特量表比同样长度的量表具通常情况下,李克特量表比同样长度的量表具有更高的信度。有更高的信度。李克特量表的五种答案形式使回答者能够很方李克特量表的五种答案形式使回答者能够很方便的标出自己的位置便的标出自己的位置 李克特量表李克特量表3李克特量表的缺点李克特量表的缺点 相同的态度的分着具有十分不同的态相同的态度的分着具有十分不同的态度形态。因为利克特量表是一个项目总度形态。因为利克特量表是一个项目总加的分代表一个人的赞成程度,它可大加的分代表一个人的赞成程度,它可大致上区分个体间谁的态度高,谁的低,致上

    6、区分个体间谁的态度高,谁的低,但无法进一步描述他们的态度结构差异但无法进一步描述他们的态度结构差异。李克特量表李克特量表4量表编制的步骤量表编制的步骤文文献献综综述述核核心心讨讨论论条条目目池池预预实实验验条条目目筛筛选选现现场场试试验验数数据据评评价价量表的信效度量表的信效度1 信度信度 (可靠度):测量的一致性程(可靠度):测量的一致性程度度 一个好的测量工具必须稳定一个好的测量工具必须稳定可靠,多次测量的结果要保持可靠,多次测量的结果要保持一一致。致。量表的信效度量表的信效度 估计信度的方法:估计信度的方法:重测信度重测信度 复本信度复本信度 同质性信度同质性信度 (克伦巴赫系数克伦巴赫

    7、系数)评分者信度评分者信度量表的信效度量表的信效度信度系数主要用途:评价信度系数主要用途:评价 个性、价值观个性、价值观 0.75-0.85 0.70时,不宜用测验来对个人做时,不宜用测验来对个人做评价,也不能在团体间做比较。评价,也不能在团体间做比较。0.75时,科用于团体间的比较。时,科用于团体间的比较。0.85时,可用于鉴别个人。时,可用于鉴别个人。量表的信效度量表的信效度2 效度效度 测量的有效性,一个测验对它测量的有效性,一个测验对它所要测量特质准确测量的程度。所要测量特质准确测量的程度。可信的测验未必有效,有效测可信的测验未必有效,有效测验必定可信。验必定可信。量表的信效度量表的信效度效度指标:效度指标:内容效度内容效度 构想效度构想效度 效标效度效标效度 相容效度相容效度 区分效度区分效度 MM-MT效度效度量表的信效度量表的信效度影响信度与效度的因素影响信度与效度的因素 测量本身的因素:测量本身的因素:测验题目的质量测验题目的质量 条目的级数条目的级数 条目的数量条目的数量 得分范围得分范围 测量实施中的干扰测量实施中的干扰 被试被试:身心状态身心状态 样本团体的选择和异质性。样本团体的选择和异质性。谢谢观看!2020

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