部编版语文《四季》课件1.ppt

1、7 7 四四 季季部编版一年级上册第四单元精读引领课四季四季 读文读文草芽尖尖，草芽尖尖，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”荷叶圆圆，荷叶圆圆，他对青蛙说：他对青蛙说：“我是夏天。我是夏天。”谷穗弯弯，谷穗弯弯，他鞠着躬说：他鞠着躬说：“我是秋天。我是秋天。”雪人大肚子一挺，雪人大肚子一挺，他顽皮地说：他顽皮地说：“我就是冬天。我就是冬天。”四四 季季你喜欢春天吗？你喜欢春天吗？草芽尖尖，草芽尖尖，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”尖 识字识字jinjin一头小一头大为尖。一头小一头大为尖。讠说偏旁名称：偏旁名称：言字旁言字旁 识字识字shushu草芽尖尖草芽尖尖草

2、芽（草芽（）他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”草芽尖尖，草芽尖尖，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”桃花桃花()，他对小鸟说：他对小鸟说：“我是春天。我是春天。”梨花梨花()，他对他对()说：说：“我是春天。我是春天。”()()()，他对，他对()说：说：“我是春天。我是春天。”荷叶圆圆，荷叶圆圆，他对青蛙说：他对青蛙说：“我是夏天。我是夏天。”荷叶圆圆荷叶圆圆荷叶（荷叶（）（）蛙青偏旁名称：偏旁名称：虫子旁虫子旁 识字识字qnqn ww（）（）（），他对知了说：，他对知了说：“我我是夏天。是夏天。”（）（）（），他对，他对（）说：说：“我是夏天。我是夏天。”荷叶圆

3、圆，荷叶圆圆，他对青蛙说：他对青蛙说：“我是夏天。我是夏天。”秋秋天天谷穗弯弯，谷穗弯弯，他鞠着躬他鞠着躬说：说：“我是秋天。我是秋天。”弯 识字识字wnwn谷穗弯弯谷穗弯弯鞠着躬鞠着躬谷穗弯弯，谷穗弯弯，他鞠着躬他鞠着躬说：说：“我是秋天。我是秋天。”雪人大肚子一挺，雪人大肚子一挺，他他顽皮地顽皮地说：说：“我就是冬天。我就是冬天。”就 识字识字jiji 说话说话_对小鸟说：对小鸟说：“我是春天。我是春天。”_对青蛙说：对青蛙说：“我是夏天。我是夏天。”_对对_说：说：“我是秋天。我是秋天。”_对对_说：说：“我就是冬天。我就是冬天。”大地大地树叶树叶飞鸟飞鸟小鱼小鱼青蛙青蛙雪人雪人莲花莲花

4、青草青草 说话说话我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人我最喜欢（我最喜欢（），因为（），因为（）。）。春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天“日日”在横中线上方，要写在横中线上方，要写成倒梯形；成倒梯形；撇的起笔在左下半格；撇的起笔在左下半格；最后一笔捺从撇的上半部分最后一笔捺从撇的上半部分起笔，写的要舒展修长。起笔，写的要舒展修长。写字写字是shsh读文要求读文要求1.借助拼音自读课文四季风。2.边读课文边划出每个季节风的特点。圈出表示动作的词。拓展阅读拓展阅读每个季节的风都各不相同。每个季节的风都各不相同。为什么这么说呢？为什么这么说呢？大家来交流大家来交流春天风（软

5、）春天风（软）夏天风（轻）夏天风（轻）秋天风（重）秋天风（重）冬天风（硬）冬天风（硬）摸摸踏踏停停踩踩小组内读小组内读四季四季四季风四季风。看看谁读得最棒。看看谁读得最棒。朗读展示朗读展示1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没

6、有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。