部编版《开国大典》课件13.ppt

1、7.开国大典1、开国大典举行的时间是、开国大典举行的时间是()开国大典举行的地点是开国大典举行的地点是()()参加了开国大典参加了开国大典.主要会场在主要会场在()2、天安门广场的形状是怎样的、天安门广场的形状是怎样的?会场在天安门广场会场在天安门广场.广场成丁字形广场成丁字形.丁丁字形一横的北面是一道河字形一横的北面是一道河,河上并排架着五河上并排架着五座白石桥座白石桥;再北面是城墙再北面是城墙,城墙中央高高耸起城墙中央高高耸起天安门的城楼天安门的城楼.丁字形的一竖向南直伸到正丁字形的一竖向南直伸到正阳门阳门.在一横一竖的交点的南面在一横一竖的交点的南面,场中挺立着场中挺立着一根电动旗杆一根

2、电动旗杆.你能画出天安门广场的示意图吗你能画出天安门广场的示意图吗?3、主席台设在什么地方、主席台设在什么地方?主席台是怎样的主席台是怎样的?主席台设在天安门城楼上主席台设在天安门城楼上.城楼檐下城楼檐下,八盏大红宫灯分别挂两边八盏大红宫灯分别挂两边.靠着城楼左右靠着城楼左右两边的石栏两边的石栏,八面红旗迎风招展八面红旗迎风招展.2 2、宣布典礼开始，各委员就位、宣布典礼开始，各委员就位4 4、宣布新中国成立、宣布新中国成立5 5、升国旗，鸣礼炮、升国旗，鸣礼炮6 6、毛主席宣读公、毛主席宣读公告告1、领袖与群众见面、领袖与群众见面3 3、奏国歌、奏国歌这庄严的宣告，这这庄严的宣告，这雄伟的声

3、音，使全雄伟的声音，使全场场30万人一齐欢呼万人一齐欢呼起来。起来。这庄严的宣这庄严的宣告，这雄伟的声音，告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，经过无线电的广播，传到长城内外，传传到长城内外，传到大江南北，使全到大江南北，使全中国人民的心一齐中国人民的心一齐欢跃起来。欢跃起来。这庄严的宣告，这这庄严的宣告，这雄伟的声音，雄伟的声音，使全使全场场30万人一齐欢呼万人一齐欢呼起来。起来。这庄严的宣这庄严的宣告，这雄伟的声音，告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，经过无线电的广播，传到长城内外，传传到长城内外，传到大江南北，使全到大江南北，使全中国人民的心一齐中国人民的心一齐欢跃起来。欢跃起来。这五星红

4、旗升起来了，表示中国人民从此 ，从此，从此。主要内容主要内容 19491949年年1010月月1 1日，日，3030万群众万群众聚集在（），满怀（）参加了聚集在（），满怀（）参加了开国大典，瞻仰（），聆听开国大典，瞻仰（），聆听（），观看（），会后举行了（），观看（），会后举行了（）。（）。主要内容主要内容 19491949年年1010月月1 1日，日，3030万群众万群众聚集在（聚集在（天安门广场天安门广场），满怀），满怀（无比喜悦和激动的心情无比喜悦和激动的心情）参）参加了开国大典，瞻仰（），聆加了开国大典，瞻仰（），聆听（），观看（），会后举行听（），观看（），会后举行了（）。了（）。主

5、要内容主要内容 19491949年年1010月月1 1日，日，3030万群众万群众聚集在（聚集在（天安门广场天安门广场），满怀），满怀（无比喜悦和激动的心情无比喜悦和激动的心情）参）参加了开国大典，瞻仰（加了开国大典，瞻仰（第一面第一面五星红旗升起五星红旗升起），聆听（），），聆听（），观看（），会后举行了（）。观看（），会后举行了（）。主要内容主要内容 19491949年年1010月月1 1日，日，3030万群众万群众聚集在（聚集在（天安门广场天安门广场），满怀），满怀（无比喜悦和激动的心情无比喜悦和激动的心情）参）参加了开国大典，瞻仰（加了开国大典，瞻仰（第一面第一面五星红旗升起五星红旗升

6、起），聆听（），聆听（毛主毛主席宣读公告席宣读公告），观看（），会），观看（），会后举行了（）。后举行了（）。主要内容主要内容 19491949年年1010月月1 1日，日，3030万群众万群众聚集在（聚集在（天安门广场天安门广场），满怀），满怀（无比喜悦和激动的心情无比喜悦和激动的心情）参）参加了开国大典，瞻仰（加了开国大典，瞻仰（第一面第一面五星红旗升起五星红旗升起），聆听（），聆听（毛主毛主席宣读公告席宣读公告），观看（），观看（阅兵阅兵式式），会后举行了（），会后举行了（盛大的群盛大的群众庆祝游行众庆祝游行）。）。课文是按照怎样的顺序描写开国大典的盛况课文是按照怎样的顺序描写开国大典的

7、盛况的？的？按照课文的顺序分段，列出提纲。按照课文的顺序分段，列出提纲。提示：课文先写了什么？然后写了什么？最后写了什么？提示：课文先写了什么？然后写了什么？最后写了什么？理清全篇文章的脉络：理清全篇文章的脉络：一、典礼前一、典礼前二、典礼的过程二、典礼的过程三、典礼后三、典礼后1.时间时间 地点地点 人物人物2.会场的样子会场的样子3.主席台在天安门城楼上主席台在天安门城楼上1.领袖与群众见面领袖与群众见面2.毛主席宣布中华毛主席宣布中华人民共和国成立。人民共和国成立。3.升国旗升国旗4.放礼炮放礼炮1.阅兵式阅兵式2.群众游行群众游行联系上下文说说下面句子的含义。联系上下文说说下面句子的含

8、义。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。起来。这句话的含义是：这句话的含义是：在旧中国，人民的生活非常艰苦。新中国的成立给在旧中国，人民的生活非常艰苦。新中国的成立给了人民无限希望，所以当毛主席宣布中华人民共和国成立了人民无限希望，所以当毛主席宣布中华人民共和国成立的时候，当全国人民都听到这声音的时候，都高兴地欢跃的时候，当全国人民都听到这声音的时候，都高兴地欢跃起来。有力地表现了毛主席这一宣告引起的巨大反响。起来。有力地表现了毛主席

9、这一宣告引起的巨大反响。造句：造句：迎风招展迎风招展次序次序各色旗帜在蔚蓝的天空中迎风招展。各色旗帜在蔚蓝的天空中迎风招展。唱歌比赛时，老师建议用抽签的办法来决定表唱歌比赛时，老师建议用抽签的办法来决定表演次序。演次序。“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”你是怎样理解这句话的？从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了北京车站，一下火车就“直奔”会场以及“五更天”摸黑步行的人们，让我们感受到人民的急切心情，他们是那样的激动与兴奋.他们是参加典礼的三十万人的缩影。这庄严的宣告，这雄伟的

10、声这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心欢悦起来。使全中国人民的心欢悦起来。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。因为“直奔”会场比“走向”会场更能反映人民参加开国大典的急迫、喜悦的心情。“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。你是怎样理解这句话的？这是对整个会场的俯瞰图，这是对整个会场的俯瞰图，写出了特定场合的整体情景，写出了特定场合的整体情景，

11、采用比喻的修辞方法展现出此采用比喻的修辞方法展现出此时人山人海，红旗翻动的壮观时人山人海，红旗翻动的壮观景象。景象。三十万人的目光一齐投向（朝着）主席台。目光一齐“投向”主席台比“朝着”主席台更能反映人们热爱盼望见到毛主席的心情。当毛泽东出现在主席台时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光”一齐投向主席台。说明了什么？当毛泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”之后，文中用“这庄严的宣告，这雄伟的声音”两个长句子，表达了什么意思？说明了人民对领袖的无限热爱，对新说明了人民对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱。中国的无限热爱。表达了全场三十万人以及全国人民为新中国表达了

12、全场三十万人以及全国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。的诞生而欢欣鼓舞的心情。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。这句话体现了什么？群众在阅兵式上，看到人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大保障。群众看到自己的武装那样的强大，战士那样的威武，他们不断欢呼，不断拍手，尽管嗓子都喊哑了、手掌都拍麻了，他们还是觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。充充分表现出获得了自由和解放的人民，分表现出获得了自由和解放的人民，在新中国成立时欢欣鼓舞的心理。在新中

13、国成立时欢欣鼓舞的心理。呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动的呼喊和鼓掌这是表达高兴和激动的心情的形式。心情的形式。毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁”！“同志们万岁！”你是怎样理解这句话的？这句话是写毛主席对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应，一方面说明了毛泽东对人民群众的热爱；另一方面，这些动作和口号直接表现了毛泽东的领袖风采。说说“光明充满了整个北京城”这句话的意思？两股红流分别向东城、西城的街道去，光明充满了整个北京城。你是怎样理解这句话的？两股“红流”指的是人民群众的队伍，提着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用“红流”代表流行队伍流行队伍。“光

14、明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。1、“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？2、“光明”指什么？象征什么？3、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。换掉括号里的词，对比体会。洪流洪流 游行队伍游行队伍 流流 走走 光明光明 光亮光亮中华人民共和国国旗中华人民共和国国徽版书设计开国大典会场情景盛大典礼盛况隆重阅 兵 式威武群众流行壮观中国人民无比自豪、

15、激动。建国35周年建国50周年再见教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一

16、自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。