部编版6下道德与法治3《学会反思》第1课时课件.pptx

1、 部部编版六年级下册编版六年级下册 第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长3.3.学会反思学会反思第第1 1课课时时 （根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）谈话导入谈话导入 反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老师常让我们找一下自们考试成绩不理想时，老师常让我们找一下自己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因己的原因，从中吸取经验、教训。我们找原因的过程就是种反思。当我们犯了错误时，老师的过程就是种反思。当我们犯了错误时，老师或家长让我们自己想想事情的经过，看看自己或家

2、长让我们自己想想事情的经过，看看自己错在哪里。这种找错误的过程也是种反思。照错在哪里。这种找错误的过程也是种反思。照这样看来，我们都经历过反思，都有一定的反这样看来，我们都经历过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。生活中，反经验或教训时，就是在反思自己。生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思。何反思。（根据新使用的部编版教材编写）讲授新课讲授新课（一）体验反思（一）体验反思1.1.师提问：小学阶段你印象最深刻的一师提问：小学阶段你印象最深刻的一件

3、事是什么？为什么这件事给你留下这么件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象深刻的印象?2.2.学生在小组内交流。学生在小组内交流。3.3.各小组推荐一名同学来汇报。各小组推荐一名同学来汇报。（根据新使用的部编版教材编写）小结：小结：当当你这样回忆和思考的时候，其你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。所以我们每位同学都实就是在反思。所以我们每位同学都经常反思，而且都会反思。经常反思，而且都会反思。（根据新使用的部编版教材编写）（二）尝试反思（二）尝试反思 1 1.通过刚才的回忆，我们发现大家都会反思，那么你通过刚才的回忆，我们发现大家都会反思，那么你有关于反思的经验吗有关于反思的经验吗?

4、2 2.反思案例学习反思案例学习 （1 1）昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失）昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢?我要好好想一想。我要好好想一想。（2 2）考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的）考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里经过，看看问题出在哪里。（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）3.3.思考：你有过这样的尝试吗思考：你有过这样的尝试吗?你所反思的是什你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？么事情？进行了怎样的思考？总结总结:反反思作为内心活动

5、，是自我完善的一思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。果主动反思，则能更好地把握现在和未来。（根据新使用的部编版教材编写）（三）反思的作用（三）反思的作用 1 1.说一说：下面两个同学的观点是否正确。说一说：下面两个同学的观点是否正确。（1 1）过去的事就让它过去呗！想来想去也不）过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的会有多少改变，还有什么好想的?多累啊多累啊!（2 2）晚上，白天的事情经常在我眼前）晚上，白天的事情经常在我眼前“过电过电影影”，我总是想到自

6、己的失败和错误。自我反思，我总是想到自己的失败和错误。自我反思一点都不开心。一点都不开心。（根据新使用的部编版教材编写）2.2.思考：你赞成这两位同学的观点吗？思考：你赞成这两位同学的观点吗？通通过反思，我们可以总结经验，促进自身过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实向，判断自己的行为是否有助于目标的实现现因此，这两个同学的观点都是错误的，因此，这两个同学的观点都是错误的，我们既要学会反思，还要学会从反思

7、中找到自我们既要学会反思，还要学会从反思中找到自己失败和出错的原因，保证下次不出错。己失败和出错的原因，保证下次不出错。（根据新使用的部编版教材编写）（四）反思活动园（四）反思活动园 1 1.以小组为单位，回忆最近的一次班级活以小组为单位，回忆最近的一次班级活动，动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。考下面的问题。（1 1）在这次活动中，你担任了什么角色）在这次活动中，你担任了什么角色?表現如表現如何何?如果可以重来一次，你认为自己还可以为活如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么动做些什么?（2 2）哪些同学对这次活动的贡献特别大）

8、哪些同学对这次活动的贡献特别大?你认为你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方他们身上有哪些值得自己学习的地方?（3 3）在活动组织和进行的过程中，有哪些环节）在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好处理得比较好?还有哪些方面需要改进还有哪些方面需要改进?（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）2.2.小组的同学交流。小组的同学交流。3.3.全班交流汇报。全班交流汇报。小小结结：我：我们可以通过这次反思，把在活动中存们可以通过这次反思，把在活动中存在的问题或做得好的经验记录下来，

9、以帮助以后在的问题或做得好的经验记录下来，以帮助以后开展这样的活动。在反思的过程中，我们不但可开展这样的活动。在反思的过程中，我们不但可以找出存在的不足，还可以汲取优秀的经验以找出存在的不足，还可以汲取优秀的经验。（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（五）反思的意义（五）反思的意义 1 1.从刚才的活动中，我们可以看出反思有什么意义呢？从刚才的活动中，我们可以看出反思有什么意义呢？先在小组内交流。先在小组内交流。2 2.全班交流。全班交流。3 3.整理学生交流的反思的意义：整理学生交流的反思的意义：（1 1）反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努）反思可以让我发现

10、自己做得好的地方，下次继续努力。力。（2 2）反思可以让我学习别人的优点。）反思可以让我学习别人的优点。（3 3）反思可以让我发现自己在做事的过程中存在的不足，）反思可以让我发现自己在做事的过程中存在的不足，下次避免犯类似的错误。下次避免犯类似的错误。（4 4）反思可以规范我的行为或言行，从而做最好的自己。）反思可以规范我的行为或言行，从而做最好的自己。（根据新使用的部编版教材编写）小小结：结：通通过反思，更好地理解和思考自己的过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。一起，让自己在将来做得更好。（根据新使

11、用的部编版教材编写）三、总结延伸三、总结延伸 反反思有这么多好处，我们在学习和生活思有这么多好处，我们在学习和生活的过程中都要学会反思的过程中都要学会反思 ，争取把事情做，争取把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下课得更好。那么，返思有哪些方法呢？下课后可以去查阅资料，或者调查了解，也可后可以去查阅资料，或者调查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法以自己思考，看看有哪些好的反思方法。（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）一、填空。一、填空。1 1.当我们思考过去的事情，并从中得到（当我们思考过去的事情，并从中得到（经验经验 ）或（）或（教训教训 ）时，就是在（

12、时，就是在（反思反思 ）自己。）自己。2 2.反思作为内心活动，是（反思作为内心活动，是（自我完自我完善善 ）的一种方式，能帮助我）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动（们回顾、分析和总结过去。如果主动（反思反思 ），则能更好地（），则能更好地（把把握握 ）现在和未来。）现在和未来。3 3.通过反思，我们可以（通过反思，我们可以（总结经验总结经验 ），促进自身能力的发展；），促进自身能力的发展；也可以看到自己的（也可以看到自己的（缺点和不足缺点和不足 ），避免再犯同样的错误；还能明），避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于（确自己努力的方向，判断自

13、己的行为是否有助于（目标的实现目标的实现 ）。）。4 4.通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的（通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的（过过去去 ）、（）、（现在现在 ）和（）和（将来将来 ）联系在一起，让自己在将来做得更好。）联系在一起，让自己在将来做得更好。（根据新使用的部编版教材编写）二、判断。二、判断。1.1.反思会让我自己觉得难过，所以我不想反思。（反思会让我自己觉得难过，所以我不想反思。（X X ）2.2.反思只能发现自己的失败和错误。（反思只能发现自己的失败和错误。（X X ）3.3.反思可以总结活动过程中的成功经验，有助下次类似活动的成功。反思可以总结活动过程

14、中的成功经验，有助下次类似活动的成功。（）4.4.回忆过去的事情，从中得到经验和教训，这就是反思。（回忆过去的事情，从中得到经验和教训，这就是反思。（）5.5.反思能让我们把过去、现在和将来联系在一起，让我们将来做得反思能让我们把过去、现在和将来联系在一起，让我们将来做得更好。（更好。（）6.6.过去的事情就让它过去吧，想来想去也没有什么意义。（过去的事情就让它过去吧，想来想去也没有什么意义。（X X）7.7.反思只能给我们带来痛苦，不会带来收获。（反思只能给我们带来痛苦，不会带来收获。（X X ）8.8.我和小明一起参加数棋比赛，小明获胜了，但我并不气馁，而是我和小明一起参加数棋比赛，小明获

15、胜了，但我并不气馁，而是好好分析他获胜的原因，以便于下次和他比赛时能赢过他。（好好分析他获胜的原因，以便于下次和他比赛时能赢过他。（）（根据新使用的部编版教材编写）部部编版六年级下册编版六年级下册 第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长3.3.学会反思学会反思第第2 2课课时时 （根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）谈话导入谈话导入 上节课我们布置了反思的任务：反思有这上节课我们布置了反思的任务：反思有这么多好处，我们在学习和生活的过程中都要么多好处，我们在学习和生活的过程中都要学会反思学会反思 ，争取把事情做得更好。那么，返，

16、争取把事情做得更好。那么，返思有哪些方法呢？下课后可以去查阅资料，思有哪些方法呢？下课后可以去查阅资料，或者调查了解，也可以自己思考，看看有哪或者调查了解，也可以自己思考，看看有哪些好的反思方法。这节课我们一起来汇报一些好的反思方法。这节课我们一起来汇报一下。下。（根据新使用的部编版教材编写）讲授新课讲授新课（一）反思的方法（一）反思的方法1.1.总结反思的方法总结反思的方法反思的方法反思的方法选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，在这件事情中，哪些地方自己做得对哪些地方自己做得对?有哪些成功的经有哪些成功的经验验?在这件事情

17、中，哪些地方自己做得不对在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教有哪些失败的教训训?如果能够重来一遍，如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好怎样做得更好?（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）10 10月月1111日日 天天气：晴气：晴 今今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干巴巴的，还时不时忘

18、词。最后，我们的演讲只得了一个我们的演讲只得了一个“C C”。下课后，罗康问我下课后，罗康问我:“你是怎么回事你是怎么回事?”我也不知道为什么，怒气冲冲地对他大声我也不知道为什么，怒气冲冲地对他大声说说:“我怎么知道我怎么知道!那是意外那是意外!你看看你，演讲词都没背熟，还好意思说我你看看你，演讲词都没背熟，还好意思说我?你要是发言你要是发言好一点，我们也不至于只得个好一点，我们也不至于只得个C C!”说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。一句话。现现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：在想想，当时我只是感到太

19、狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又惭愧内自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又惭愧内天到学校天到学校要做的第一件事，就是向罗康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不要做的第一件事，就是向罗康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。（根据新使用的部编版教材编写）3 3.对照上面反思的方法，说说这对照上面反思的方法，说说这个案例里哪些地方运用了这些反思的个案例里哪些地方运用了这些反思的方法？方法？4 4.

20、思考：你能像案例中这个同学思考：你能像案例中这个同学一样反思生活中发生的事情吗？一样反思生活中发生的事情吗？（根据新使用的部编版教材编写）小结：小结：掌掌握反思的方法，可以让我们更握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。反思自己成功的经验好地进行反思。反思自己成功的经验和存在的教训，以便获得更多的成功。和存在的教训，以便获得更多的成功。（根据新使用的部编版教材编写）（二）选一选，说一说（二）选一选，说一说1.1.选一选选一选:这是郭新同学的一份生活记录夫，选择你认为特别需要反思的这是郭新同学的一份生活记录夫，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打一项，在相应的方框内打“”“”。口早晨起

21、床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊口早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。妈妈道别后去上学。口口过过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。口上口上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。口发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学口发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理

22、想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。口下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近口下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不因呢几周作业多睡得晚。别人怎么都不因呢?口上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎口上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎!这已经是第三次了。这已经是第三次了。口太棒了，英语小演讲得了口太棒了，英语小演讲得了“优优!英语真是太简单了英语真是太简单了!我真是太聪明了我真是太聪明了!口放学了，和好朋友结伴回家

23、是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。口放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。口写完作业，我陪爷爷下楼追弯，爷爷可高兴啦口写完作业，我陪爷爷下楼追弯，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了。爸爸妈妈夸我长大了。（根据新使用的部编版教材编写）2 2.说一说说一说:：你这样选择的：你这样选择的原因是什么？原因是什么？3 3.交流交流:看看其他同学的选看看其他同学的选择，他们的理由是什么？择，他们的理由是什么？（根据新使用的部编版教材编写）在在我们做了错事以后，可以反思事情的经我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智过，吃一堑，长一智;在我们取得成功以后，可在我

24、们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉以反思成功的原因，再接再厉;在看到别人的成在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训长有益的经验或教训掌握反思的时机，能掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。达到事半功倍的效果。（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）曾曾子自省子自省 孔孔子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚上，总是回子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚上，总是回顾自己一天的所作所为，顾自己一天的所作所为，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋与朋友交而不信

25、乎友交而不信乎?传不习乎传不习乎?”意思是说，我每天多次反思自己，给人意思是说，我每天多次反思自己，给人做事是不是尽心尽力了做事是不是尽心尽力了?与朋与朋友交往是不是言而有信友交往是不是言而有信?老师教我的东西，我真正去实践了没有老师教我的东西，我真正去实践了没有?曾曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为，这就是自省。子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为，这就是自省。1.1.思考：你经常反思吗？你都反思哪些事情呢？思考：你经常反思吗？你都反思哪些事情呢？2.2.你有专属自己的你有专属自己的“反思时间反思时间”吗？吗？（根据新使用的部编版教材编写）小结：小结：反反思无须太长，每日坚持，必

26、有收获。思无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了就非常自然了。（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（四）反思的记录（四）反思的记录 反反思的过程很重要，反思的结果更应该记录思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来。俗话说：下来。俗话说：“好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头”，我们，我们要学会用恰当的方法把反思的结果记录下来。要学会用恰当的方法把反思的结果记录下来。思思考：你平时都是采用哪些方法把反思的结考：你平时都是采用哪些方

27、法把反思的结果记录下来的？果记录下来的？（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）其其实记录反思结果的方法有很多，实记录反思结果的方法有很多，我们可以采用写日记的方式记录，也我们可以采用写日记的方式记录，也可以采用写读书笔记的方式记录，还可以采用写读书笔记的方式记录，还可以采用写活动总结的方式记录，也可以采用写活动总结的方式记录，也可以采用便利贴的方式将反思的结果可以采用便利贴的方式将反思的结果记录下来记录下来。（根据新使用的部编版教材编写）课堂反思课堂反思三、拓展练习：三、拓展练习：学

28、完本课，你有哪些收获？请将本课的收获写成学完本课，你有哪些收获？请将本课的收获写成课堂反思。课堂反思。（根据新使用的部编版教材编写）一、填空一、填空。1.1.掌握反思的（掌握反思的（方法方法 ），可以让我们更好地进行反思。），可以让我们更好地进行反思。2.2.（反思反思 ）时时都能进行。在特定情况下，（）时时都能进行。在特定情况下，（反思反思 ）尤其必要。尤其必要。3.3.在我们做了错事以后，可以反思事情的（在我们做了错事以后，可以反思事情的（经过经过 ），），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的（的（原因原因 ），再接再厉；在看到

29、别人的成功与失败以），再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的（后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的（经验经验 ）或（或（教训教训 ）。）。4.4.反思的（反思的（过程过程 ）很重要，反思的（）很重要，反思的（结果结果 ）更应该）更应该记录下来，以便提醒自己。记录下来，以便提醒自己。当堂检测当堂检测（根据新使用的部编版教材编写）二、判断。二、判断。1.1.反思没有方法，想怎么回忆就怎么回忆。（反思没有方法，想怎么回忆就怎么回忆。（X X ）2.2.有些时候反思是没有必要的。（有些时候反思是没有必要的。（X X ）3.3.反思应该时时进行，在特定情况下，反思尤其必要。反思应该时时进行，在特定情况下，反思尤其必要。（）4.4.失败时，我们可以反思，成功时，我们更应该反思。失败时，我们可以反思，成功时，我们更应该反思。（）5.5.反思必须日日坚持。（反思必须日日坚持。（）6.6.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。（）（根据新使用的部编版教材编写）再见再见