部编教材《盘古开天地》上课课件2.pptx

1、1212.盘古开天地盘古开天地统编统编版版 四四年级年级上上册册教学目标教学目标1 1.会认会认9 9个生字，会写个生字，会写1414个生字个生字。（重点）（重点）2.2.有有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。（重点（重点）3.3.读读懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣懂课文内容，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。（难点）（难点）第一第一课时课时课时目标课时目标1 1.认识认识9 9个生字，会写个生字，会写“微、劈、缓、浊微、劈、缓、浊”等等1414个生字个生字。（重点）（重点）2 2

2、.有有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。（难点）（难点）猜一猜猜一猜火眼金睛火眼金睛 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 头戴紧箍咒头戴紧箍咒手持金箍棒手持金箍棒孙悟空孙悟空激趣导激趣导入入猜一猜猜一猜心地善良心地善良 同情同情穷苦人穷苦人 有有一支神笔一支神笔神笔马良神笔马良激趣导激趣导入入猜一猜猜一猜聪明活泼聪明活泼 三头六臂三头六臂 脚踏脚踏风火轮风火轮 手手拿乾坤圈拿乾坤圈 哪吒哪吒激趣导激趣导入入 传说在很久很久以前，天地是不传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨人醒来，把分开的，直到有一个巨人醒来，把天地分开了

3、，他叫盘古，今天我们天地分开了，他叫盘古，今天我们就来走进这个神话故事。就来走进这个神话故事。神神 话话 由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事对理想追求的虚构故事，属于民间文学，具有较高的哲学性、，属于民间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。朽源泉，对后世影响深远。pzhuzhnglngzh劈劈开开浊浊浑浑丈丈一一隆隆 肢肢四四qy躯躯干干液液血血兴兴生字学习生字学习 人类人类的的老祖宗盘古，老祖宗盘

4、古，用他用他的整个的整个身体创造身体创造了美丽的宇宙。了美丽的宇宙。有感情地朗读课文有感情地朗读课文，想想哪句话概括这个故事的主要内容。想想哪句话概括这个故事的主要内容。整体感知整体感知再次读文，说说每个自然段的主要内容。再次读文，说说每个自然段的主要内容。整体感知整体感知第第1 1自然段：盘古未醒，天地的样子。自然段：盘古未醒，天地的样子。第第2 2自然段：盘古醒来自然段：盘古醒来，拿拿斧斧劈天地。劈天地。第第3 3自然段：混沌初开，顶天蹬地。自然段：混沌初开，顶天蹬地。第第4 4自然段：天地形成，盘古倒下。自然段：天地形成，盘古倒下。第第5 5自然段：身体变化，化为万物。自然段：身体变化，

5、化为万物。第第6 6自然段：身体创造美丽宇宙。自然段：身体创造美丽宇宙。找出你认为神奇的地方和同学交流。找出你认为神奇的地方和同学交流。参考示例：参考示例：他呼出的气息，变成了四季他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的肌肤，变成了辽阔的大地肌肤，变成了辽阔的大地劈劈累累缓缓 浊浊 丈丈 撑撑 竭竭pzhu zhng chngjixuymolihunbnzng血血 液液茂茂奔奔宗宗

6、滋滋z生字学习生字学习创创()()液液()()枪枪()()夜夜()()一、辨字组词。一、辨字组词。宗宗()()肢肢()()踪踪()()肌肌()()祖宗祖宗踪迹踪迹四肢四肢 枪手枪手 创造创造肌肤肌肤 液体液体 夜晚夜晚 课时作业课时作业二二、选择题。选择题。盘古开天辟地是我国的盘古开天辟地是我国的_。A.A.神话故事神话故事 B.B.寓言故事寓言故事C.C.喜剧喜剧A A课时作业课时作业今天的你们很今天的你们很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常

7、站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝

8、国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。