部编教材《盘古开天地》优秀2课件.ppt
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- 盘古开天地 教材 优秀 课件
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1、-1-12 盘古开天地-2-中国古代神话故事的起源中国古代神话故事的起源:神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活实生活,而是由于远古时代生产力的水平很低而是由于远古时代生产力的水平很低,人们不能科学人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,因此以他们贫乏的生活经验为基础因此以他们贫乏的生活经验为基础,借助奇特、大胆、合理借助奇特、大胆、合理的想象把自然界拟人
2、化的想象把自然界拟人化,创造了神话。创造了神话。-3-盘古开天地盘古开天地-4-自读要求自读要求:1.1.自读课文,自学生字词,联系上下文理解词语。自读课文,自学生字词,联系上下文理解词语。2.2.朗读课文,想一想课文主要写了什么朗读课文,想一想课文主要写了什么?-5-我会认我会认 生字:劈 浊 丈 隆 肢 躯 液词语:黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗-6-词语解释词语解释 黑乎乎:光线昏暗。精疲力竭:精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。奔流不息:水流奔腾永不停止,也形容事物永不停息。-7-课文主要写了什么课文主要写了什么?这篇神话传说讲的是名叫
3、盘古的巨人开天地的故事。-8-读课文读课文,想想课文是按什么顺序来写盘古开天地的想想课文是按什么顺序来写盘古开天地的?故事的故事的起因、经过、结果分别是什么?起因、经过、结果分别是什么?起因:很久很久以前,天和地没有分开,宇宙混沌一片。经过:盘古顶天立地将天地分开,累倒后,身体发生了巨大的变化。结果:盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。-9-浊浊缓缓劈劈丈丈-10-累累竭竭撑撑血血-11-茂茂奔奔液液滋滋-12-宗宗-13-品读课文,研读感悟品读课文,研读感悟 1.默读第1自然段,思考:我们这个世界最初的样子是怎样的?如果我们就生活在这个混沌的世界中,你又会有什么感觉呢?-14-品读课文,研读
4、感悟品读课文,研读感悟 2.小组合作交流探究2自然段,读读、说说,体验盘古创造宇宙的艰难。只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。-15-巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。-16-1.1.天地终于分开了,它们还会合在一起吗?盘古又做了什么?请你边天地终于分开了,它们还会合在一起吗?盘古又做了什么?请你边读第读第3 3、4 4自然段,边从中找到答案用自然段,边从中找到答案用
5、“”划出来。划出来。天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,天地当中,随着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个魏峨这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个魏峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。2.2.盘古这样日复一日,年复一年撑着,会遇到什么困难?他会
6、想些盘古这样日复一日,年复一年撑着,会遇到什么困难?他会想些什么?什么?3.3.这样不知过了多少年,盘古累得倒下了。你的心情是怎样的?带这样不知过了多少年,盘古累得倒下了。你的心情是怎样的?带着你的感情再读这两个自然段。着你的感情再读这两个自然段。-17-他倒下后,他的身体发生了什么变化呢?请你们轻声自由读第他倒下后,他的身体发生了什么变化呢?请你们轻声自由读第5 5自然段自然段,多读几遍,一边读、一边想,相信你们会有不少发现的!然后将你的发,多读几遍,一边读、一边想,相信你们会有不少发现的!然后将你的发现和大家交流一下,开始吧!现和大家交流一下,开始吧!盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化
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