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类型西学东渐 课件PPT.ppt

  • 上传人(卖家):卧龙小子
  • 文档编号:486549
  • 上传时间:2020-04-25
  • 格式:PPT
  • 页数:28
  • 大小:4.26MB
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    关 键  词:
    西学东渐 课件PPT 课件 PPT
    资源描述:

    1、西学东渐西学东渐 了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程,理解维新变法思 想在近代中国社会发展进程中所起的作 用。 课程标准:课程标准: 一、开眼看世界一、开眼看世界 联系已有知识联系已有知识, ,请同学们思考:请同学们思考: 林则徐等人是在怎么样的大背景下,林则徐等人是在怎么样的大背景下, 冲破传统思想藩篱,以新的眼光审视冲破传统思想藩篱,以新的眼光审视 世界的世界的? 【温故知新温故知新】 ( 电 影 ) ( 电 影 ) 开 眼 看 世 界 开 眼 看 世 界 的的 背背 景景 外国资本主义对中国的冲击外国资本主义对中国的冲击 日益加剧;日益加剧; 【背景总结背景总结】 腐朽的

    2、清王朝被迫打开大门,腐朽的清王朝被迫打开大门, 与西方世界的联系也相应扩大。与西方世界的联系也相应扩大。 目的:为了解西方,抵御外来侵略。目的:为了解西方,抵御外来侵略。 思考:思考: 为什么说林则徐是为什么说林则徐是 开眼看世界的第一人开眼看世界的第一人? 【历史档案历史档案】 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候,为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ,但是又不想一个一个的进行操作,这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ,点击开始排列对齐垂直居中即可; 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一,很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同,这样对

    3、于少页数来说可以进行操作,但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了,其实我们可以巧用格式刷:首先,在开始菜单栏下方有一个格式 刷,点击格式刷,很快就能看到效果; 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的,但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的,这样在演讲的时候很不方便,怎样将其进行去除呢 ?单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映,放映类型选择演讲者放映;换片方式 选择手动即可; 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 民族英雄民族英雄 1839年领导禁烟运动,捍卫年领导禁烟运动,捍卫 了中华民族尊严;了中华民族尊严; 开眼看世界开眼看世界 鸦片战争前后,组织编

    4、写鸦片战争前后,组织编写 四洲志四洲志,了解西方情况。,了解西方情况。 林则徐开了中国近代由爱国而林则徐开了中国近代由爱国而 研究、学习西方的先河,所以说研究、学习西方的先河,所以说 他是中国近代他是中国近代“开眼看世界的第开眼看世界的第 一人一人” 。 【学思之窗学思之窗】 想一想想一想: :魏源提出魏源提出 向西方学习的具向西方学习的具 体内容是什么?体内容是什么? 对西学东渐起到对西学东渐起到 了什么作用?了什么作用? 魏源从反侵略的立场出发,魏源从反侵略的立场出发, 以以“师夷师夷”为为手段手段,以,以“制夷制夷”为为目的目的, 提出提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”的思想。的思想。

    5、 对当时知识界解放思想,向西方学对当时知识界解放思想,向西方学 习有重要的启迪作用。习有重要的启迪作用。 【思路引导思路引导】 二二、体用之争体用之争 【师生互动师生互动】 理解理解“体体”和和“用用”的确切含义的确切含义。 找出顽固派找出顽固派、洋务派和早期维新派分别持哪洋务派和早期维新派分别持哪 种观点种观点,特别是关于特别是关于“体体”和和“用用”的倾向的倾向。 分析早期维新派和洋务派分道扬镳的原因。分析早期维新派和洋务派分道扬镳的原因。 请同学们阅读第二目,讨论请同学们阅读第二目,讨论以下三个问题:以下三个问题: 曾国藩 曾国藩曾国藩(18111811 18721872), ,号涤生,

    6、谥号号涤生,谥号 文正。军事家、理学家、文正。军事家、理学家、 政治家、社会活动家,政治家、社会活动家, 晚清重臣,官至两江总晚清重臣,官至两江总 督、直隶总督、英武殿督、直隶总督、英武殿 大学士。湖南湘乡人,大学士。湖南湘乡人, 出身中小地主。道光十出身中小地主。道光十 八年中进士时年八年中进士时年2828岁。岁。 组建湘军组建湘军, ,平定太平天平定太平天 国,国,18641864年攻陷天京城年攻陷天京城 后赐一等侯爵,有后赐一等侯爵,有“中中 兴名臣兴名臣”之誉。之誉。 李鸿章 李鸿章(李鸿章(18231823 19011901),清),清末大臣、洋末大臣、洋 务派和淮军首领。字少务派和

    7、淮军首领。字少 荃,安徽合肥人。道光荃,安徽合肥人。道光 进士。投曾国藩为幕僚,进士。投曾国藩为幕僚, 18611861年编练淮军,攻太年编练淮军,攻太 平军,升任江苏巡抚、平军,升任江苏巡抚、 两江总督、直隶总督兼两江总督、直隶总督兼 北洋大臣。提倡北洋大臣。提倡“自自 强强”、“求富求富”,开办,开办 近代军事工业,设立江近代军事工业,设立江 南制造局、轮船招商局、南制造局、轮船招商局、 津榆铁路、开平煤矿等。津榆铁路、开平煤矿等。 建立北洋舰队。建立北洋舰队。 京师同文馆 郑观应 “ 体体 ” 指 事 物 的 主 体指 事 物 的 主 体 、 本 质本 质 , 用用“用用”指由主体派生指

    8、由主体派生,为主体服务的形为主体服务的形 式式。 【思路引导思路引导 】 顽固派的立场是顽固派的立场是“中体中用中体中用”, 洋洋洋务派的立场是洋务派的立场是“中体西用中体西用”, 早早早期维新派最初持早期维新派最初持“中体西用中体西用”的立场,的立场, 后后后转变为后转变为“西体西用西体西用”的立场。的立场。 体用之争的实质:体用之争的实质: 是否要学习西方文化是否要学习西方文化 主要是由于主要是由于中法战争失败暴露出中法战争失败暴露出 洋务运动的弊端:洋务运动的弊端:洋务派洋务派只局限于只局限于 学 习 西 方 物 质 文 化 层 面 的 技 术 ;学 习 西 方 物 质 文 化 层 面

    9、的 技 术 ; 早期维新派早期维新派开始对中西文化的体用开始对中西文化的体用 关系进行深刻反思关系进行深刻反思,其中的佼佼者进其中的佼佼者进 而提出改良政治而提出改良政治、实行君主立宪制度实行君主立宪制度 的要求的要求。 早期维新派和洋务派早期维新派和洋务派 分道扬镳的原因:分道扬镳的原因: 以下图片人物中,以下图片人物中, 哪些属于哪些属于维新派维新派, 哪些属于哪些属于封建顽固势力封建顽固势力? 【空当接龙空当接龙】 三、维新思潮三、维新思潮 荣禄 慈禧 康有为 梁启超 严复 谭嗣同 维新思潮产生的历史条件:维新思潮产生的历史条件: 经济原因:民族工业的初步发展经济原因:民族工业的初步发展

    10、 阶级基础:民族资产阶级的形成阶级基础:民族资产阶级的形成 思想基础:西学知识的积累和维新思思想基础:西学知识的积累和维新思 想的发展。想的发展。 维新思想的主要代表人物及其思想观点维新思想的主要代表人物及其思想观点 康有为:把西方政治学说与儒家思想相结合,康有为:把西方政治学说与儒家思想相结合, 发表发表新学伪经考新学伪经考、孔子改制考孔子改制考,为,为 维新变法提供了理论指导。维新变法提供了理论指导。 梁启超:宣传民权思想和君主立宪十分出色。梁启超:宣传民权思想和君主立宪十分出色。 谭嗣同:冲破纲常礼教的勇士。谭嗣同:冲破纲常礼教的勇士。 严复:系统地将近代西方文化介绍到中国来严复:系统地

    11、将近代西方文化介绍到中国来 的第一人。的第一人。 维新派与顽固派论战:维新派与顽固派论战: 内容:要不要维新变法,要不要兴民权、实行内容:要不要维新变法,要不要兴民权、实行 君主立宪制度,要不要废君主立宪制度,要不要废“八股八股”、提倡西学、提倡西学、 改革教育制度。改革教育制度。 意义:形成一次影响深远的思想解放运动。意义:形成一次影响深远的思想解放运动。 维新思潮的影响:维新思潮的影响: 有利于中国资本主义的发展有利于中国资本主义的发展 和西学的传播,一定程度上和西学的传播,一定程度上 打击了封建官僚制度。打击了封建官僚制度。 西学东渐对近代中国社会的影响:西学东渐对近代中国社会的影响:

    12、推动了中国近代的社会改革运动和革命运动。推动了中国近代的社会改革运动和革命运动。 为中国工业的现代化起步开辟了道路。为中国工业的现代化起步开辟了道路。 促使了中国近代文化的演进。促使了中国近代文化的演进。 【探究探究延伸延伸】 慈禧太后一直被慈禧太后一直被 认为是晚清封建顽固认为是晚清封建顽固 派的最高代表,可她派的最高代表,可她 为什么在洋务运动中为什么在洋务运动中 采取支持洋务派的策采取支持洋务派的策 略?略? 慈禧 【一网打尽一网打尽 】 1 1、人民教育出版社历史天地、人民教育出版社历史天地 中国近代史中国近代史 中国近代思想研究中国近代思想研究 中青网史海泛舟中青网史海泛舟 2 2、

    13、登陆百度网站(、登陆百度网站( ),键入关键词,),键入关键词, 如如“林则徐林则徐”、“洋务派洋务派”、“中体西用中体西用”等,寻等,寻 找你所感兴趣的相关知识,享受学习的乐趣。找你所感兴趣的相关知识,享受学习的乐趣。 这堂课我们共同学习了从鸦片战争后至这堂课我们共同学习了从鸦片战争后至19世世 纪末中国近代思想向西方学习发展的渐进:开眼纪末中国近代思想向西方学习发展的渐进:开眼 看世界看世界、“中学为体中学为体,西学为用西学为用”、维新变法思维新变法思 想想。地主阶级顽固派地主阶级顽固派、洋务派洋务派、维新派从维新派从学造器学造器 物物到到仿行制度仿行制度,先学习西方先学习西方实用科技实用科技后学习后学习社会社会 政治政治学说学说,而且经历了洋务派与顽固派而且经历了洋务派与顽固派、维新派维新派 和封建顽固势力的和封建顽固势力的两次思想论战两次思想论战,掀起了两次思掀起了两次思 想解放的潮流想解放的潮流。 【课堂小结课堂小结】

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