赖有利伽利略对自由落体运动的研究(公开课))课件.ppt

1、华埠中学华埠中学 赖有利赖有利第六节第六节 伽利略对自由伽利略对自由落体运动的研究落体运动的研究小球静止在光滑斜面上小球静止在光滑斜面上小球沿斜面向下做什么运动？小球沿斜面向下做什么运动？如何证明你的假设（如何证明你的假设（）？设计实验方案）？设计实验方案什么问题什么问题速度随时间均匀增加还是随位移均匀增加？速度随时间均匀增加还是随位移均匀增加？tV 如果没有打点计时器、秒表、光电门、照相机如果没有打点计时器、秒表、光电门、照相机，你有什么办法证明，请设计实验，并把你小，你有什么办法证明，请设计实验，并把你小组的实验步骤写在学案上。组的实验步骤写在学案上。瞬时速度无法测量怎么办？瞬时速度无法测

2、量怎么办？下滑时间太短怎么办？下滑时间太短怎么办？下滑时间太短怎么办？下滑时间太短怎么办？减小斜面倾角，减小斜面倾角，冲淡重力冲淡重力的效果，的效果，例如例如5 5度左右度左右实验结论：不同小球在相同倾角的斜面上静止实验结论：不同小球在相同倾角的斜面上静止释放，小球做初速为释放，小球做初速为0的匀加速直线运动且他的匀加速直线运动且他们的加速度都相同们的加速度都相同换一个不同小球呢换一个不同小球呢实验结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上实验结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上静止释放，小球做初速为静止释放，小球做初速为0的匀加速直线运动的匀加速直线运动且他们的加速度都相同且他们的加速度都相同实验

3、结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上实验结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上静止释放，小球做初速为静止释放，小球做初速为0的匀加速直线运动的匀加速直线运动且他们的加速度都相同且他们的加速度都相同实验结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上实验结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上静止释放，小球做初速为静止释放，小球做初速为0的匀加速直线运动的匀加速直线运动且他们的加速度都相同且他们的加速度都相同实验结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上实验结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上静止释放，小球做初速为静止释放，小球做初速为0的匀加速直线运动的匀加速直线运动且他们的加速度都相同且他们的加速度都相同实验结论：

4、不同小球在相同倾角的光滑斜面上实验结论：不同小球在相同倾角的光滑斜面上静止释放，小球做初速为静止释放，小球做初速为0的匀加速直线运动的匀加速直线运动且他们的加速度都相同且他们的加速度都相同静止释放静止释放合理外推：自由落体运动是一个初速度为合理外推：自由落体运动是一个初速度为0的匀的匀加速直线运动加速直线运动重温伽利略如何发现自由落体运动规律重温伽利略如何发现自由落体运动规律1、伽利略之前的关于落体运动的权威理论、伽利略之前的关于落体运动的权威理论 亚里士多德理论亚里士多德理论 结论：结论：物体下落时，重快轻慢物体下落时，重快轻慢科学专用章科学专用章2、亚里士多德何许人也？、亚里士多德何许人也

5、？他的全部作品有他的全部作品有47部留存。部留存。名言：名言：“吾爱吾师，吾更爱真理吾爱吾师，吾更爱真理”马克思马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家曾称亚里士多德是古希腊哲学家中中最博学最博学的人物，的人物，恩格斯恩格斯称他是称他是古代的古代的黑格尔。黑格尔。亚里士多亚里士多德德它的典籍成为欧洲社会的权威理论，在物理学中，它的典籍成为欧洲社会的权威理论，在物理学中，这个错误的结论维持了近两千多年，这个错误的结论维持了近两千多年，亚里士多德的观点亚里士多德的观点 物体下落的快慢是由它们的重量决定物体下落的快慢是由它们的重量决定的，的，重的物体下落得快重的物体下落得快。虽然亚里士多德对自由落体。虽然

6、亚里士多德对自由落体运动的认识是错误的，但亚里士多德是历史上了不起运动的认识是错误的，但亚里士多德是历史上了不起的人物，对科学界有了不起的贡献。他对自由落体的的人物，对科学界有了不起的贡献。他对自由落体的认识代表了人类对自由落体运动的初步探索认识代表了人类对自由落体运动的初步探索。l Galileo Galilei（15641642）伽利略的智慧伽利略的智慧伽利略于伽利略于1638年出版年出版两种新科学的对话两种新科学的对话 重的快！重的快！一样快吧！一样快吧！假设:重的物体下落得快v128v1=8v2=44v128矛盾矛盾二二逻逻辑辑的的力力量量十十大大最最美美丽丽物物理理实实验验设设 计计

7、 实实 验验 方方 案案科技的发展科技的发展 设设 计计 实实 验验 方方 案案科技的发展科技的发展 现代的实验排除空气阻力的影响牛牛顿顿管管实实验验科技的发展科技的发展 2、说说伽利略创造了那些科学研究方法？、说说伽利略创造了那些科学研究方法？提出问题提出问题猜想与假说猜想与假说验证（实验、逻辑推理）验证（实验、逻辑推理）合理外推合理外推得出结论得出结论1、学完了这一课，你学到了什么？、学完了这一课，你学到了什么？讨论讨论例题例题1（5分）理想实验有时更能深刻地反映自然规律，如图所示，伽利略设计了一分）理想实验有时更能深刻地反映自然规律，如图所示，伽利略设计了一个理想实验：个理想实验：如果没

8、有摩擦，小球将上升到原来的高度；如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；继续减小右边斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面作匀速直线运动继续减小右边斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面作匀速直线运动减小右边斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；减小右边斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；在两个对接的斜面上，让静止的小球沿左边的斜面滚下，小球将滚上右边的斜面。在两个对接的斜面上，让静止的小球沿左边的斜面滚下，小球将滚上右边的斜面。（1）请将上述关于理想实验的描述按正确的逻辑顺序排列：）请将上述关于理想实验的描述按正确的逻辑顺序排列：_（只要填（只要填写序号）。写序号）。（2）上述关于理想实验的描述中，有的属于可靠的事实，有的是理想化的推论，下列）上述关于理想实验的描述中，有的属于可靠的事实，有的是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是（关于事实和推论的分类正确的是（）A是事实，、和是推论是事实，、和是推论 B是事实，、和是推论是事实，、和是推论C是事实，、和是推论是事实，、和是推论 D是事实，、和是推论是事实，、和是推论 D