语文课件识字3-“贝”的故事-人教课件-部编版1.pptx

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时Z3 3 “贝贝”的故事的故事识字识字甲骨文甲骨文 贝类贝类 漂亮漂亮 珍贵珍贵 饰饰 品品 随身随身 容易容易 损坏损坏 钱币钱币 钱财钱财 赚钱赚钱 赔偿赔偿 购买购买 贫困贫困甲骨甲骨文文 贝贝类类 漂漂亮亮 珍珍贵贵 饰饰 品品 随随身身 容容易易 损损坏坏 钱钱币币 钱钱财财 赚赚钱钱 赔赔偿偿 购购买买 贫贫困困读一读读一读字词识记字词识记jiji lilipiopiozhnzhnshsh pnpnsusuyysnsnbbcicizhunzhunpipiuupnpn识记方法识记方法甲甲骨骨甲骨甲骨文文借助图片，了解字义识记借助图

2、片，了解字义识记币币饰品饰品借助图片，联系生活识记借助图片，联系生活识记偏旁归类识记偏旁归类识记财财 赚赚 赔赔 购购 贫贫贝贝编字谜识记编字谜识记一家人三口，家有二层楼。一家人三口，家有二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。老大住楼上，老二老三挤下头。品品集贝壳大赛集贝壳大赛贝壳篮贝壳篮甲甲骨骨类类漂漂珍珍饰饰品品随随易易损损币币财财 赚赚赔赔购购贫贫写一写写一写贝贝壳壳甲甲骨骨钱钱币币与与财财关关贝贝贝贝 才才财财 独体独体 左右结构左右结构 上下结构上下结构上中下结构上中下结构贝贝 甲甲 币币 与与钱钱 财财骨骨 关关壳壳 按字的按字的结构分类。结构分类。骨骨部首：部首：骨骨结构：结构：上

3、下上下书写指导：书写指导：上部横钩在横中线上面；上部横钩在横中线上面；“月月”的撇改为竖。的撇改为竖。第第2 2课时课时初读课文初读课文 课文从（课文从（）“贝贝”、（、（）“贝贝”以及（以及（）“贝贝”的来源及含的来源及含义等方面讲述了义等方面讲述了“贝贝”的故事。的故事。生物生物钱币钱币文字文字 一些生活在水里的动物，用一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。贝壳保护自己的身体。甲骨文中甲骨文中的的“贝贝”字，画的就是贝类的两字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。扇壳张开的样子。课文品读课文品读“贝贝”字的由来字的由来贝壳的作用贝壳的作用“贝贝”字的起源字的起源“贝贝”字的演变过程字的演

4、变过程贝壳贝壳甲骨文甲骨文小篆小篆楷书楷书 甲骨文是中国的一种古代甲骨文是中国的一种古代文字，最早在龙骨上发现，是文字，最早在龙骨上发现，是汉字的早期形式，有时候也被汉字的早期形式，有时候也被认为是汉字的书体之一，也是认为是汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期现存中国王朝时期最古老最古老的一的一种成熟文字。种成熟文字。助读资讯助读资讯 古时候，人们觉得贝壳很古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。作饰品戴在身上。贝壳的作用之一贝壳的作用之一有价值有价值u 用用“因为因为所以所以”的句式说一说人的句式说一说人 们把贝壳当饰品的原因。们把贝壳当饰品

5、的原因。外观美外观美价值高价值高贝壳的作用之二贝壳的作用之二易流通易流通 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。于是古人还把贝壳当作钱币。两大特点两大特点贝壳币贝壳币金元、银元金元、银元纸币（交子）纸币（交子）所以，用所以，用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财作偏旁的字大多与钱财有关，比如，有关，比如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。指明指明“贝贝”作偏旁时所表之意作偏旁时所表之意“贝贝”作偏旁作偏旁赚赚得利得钱得利得钱赔赔损失钱财损失钱财购购用钱买用钱买贫贫没钱没钱货货货物；卖货物；卖均与钱财有关均与钱财有关填空，讲述填空，讲述“贝

6、贝”的故事。的故事。古时候，人们觉得贝壳很（古时候，人们觉得贝壳很（），很），很（），所以喜欢把它们当作（），所以喜欢把它们当作（）戴）戴在身上。而且还因为贝壳可以（在身上。而且还因为贝壳可以（），），不（不（），于是古人还把贝壳当作），于是古人还把贝壳当作（）。所以，用）。所以，用“贝贝”作偏旁的字大作偏旁的字大多与（多与（）有关。）有关。漂亮漂亮珍贵珍贵饰品饰品容易损坏容易损坏 随身携带随身携带钱币钱币钱财钱财拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？拓展，含有下列偏旁的字还有哪些？江江 河河湖湖 海海 波波 泽泽 泊泊梅梅 村村树树 桩桩 柳柳 杨杨 柏柏氵氵板书设计板书设计“贝贝”的故事的故事“

7、贝贝”字的起源：字的起源：像贝壳张开像贝壳张开贝壳的特点：贝壳的特点：漂亮漂亮 珍贵珍贵贝壳的用途：贝壳的用途：饰品饰品 钱币钱币带带“贝贝”字的含义：字的含义：与钱财有关与钱财有关 神神奇奇的的汉汉字字 本文介绍了本文介绍了“贝贝”字的由来、演变及发字的由来、演变及发展，并讲述了作为偏旁的展，并讲述了作为偏旁的“贝贝”的含义，告的含义，告诉了我们一些诉了我们一些汉字的构字规律汉字的构字规律。课文主题课文主题拓展发散拓展发散描写贝壳的词语描写贝壳的词语五彩斑斓五彩斑斓 五彩缤纷五彩缤纷 五光十色五光十色 五颜六色五颜六色课堂练习课堂练习一、比一比，再组词一、比一比，再组词贝（贝（）口（口（）甲

8、（甲（）由（由（）巾（巾（）币（币（）与（与（）乌（乌（）关（关（）天（天（）材（材（）财（财（）贝壳贝壳口才口才甲鱼甲鱼自由自由钱币钱币毛巾毛巾与其与其乌云乌云关门关门天空天空钱财钱财木材木材二、根据课文内容判断对错，对的打二、根据课文内容判断对错，对的打“”“”，错的打错的打“”。1.1.古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易古人用贝壳做钱币是因为贝壳很容易 找到。找到。（）2.2.古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随古人用贝壳做钱币是因为贝壳既能随 身携带又不容易损坏。身携带又不容易损坏。（）朗读课文。给家人讲一讲朗读课文。给家人讲一讲“贝贝”的故事。的故事。课后习题课后习题 点拨点拨：讲讲“贝贝

9、”的故事要交代清楚三个的故事要交代清楚三个要点：一、要点：一、“贝贝”字的由来；二、贝壳的特字的由来；二、贝壳的特点（贝壳能充当饰品、钱币的原因）；三、点（贝壳能充当饰品、钱币的原因）；三、作为偏旁的作为偏旁的“贝贝”的含义。当然，还可以课的含义。当然，还可以课下收集资料，对以上内容进行补充。讲故事下收集资料，对以上内容进行补充。讲故事时，要有条理，声音响亮，吐字清晰。时，要有条理，声音响亮，吐字清晰。语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1读一读，记一记。读一读，记一记。钱币钱币 纸币纸币 赔本赔本赔礼赔礼购买购买采购采购贫苦贫苦贫穷贫穷 珍贵珍贵珍惜

10、珍惜xx财富财富 财产财产 ff 以上是关于以上是关于“珍珍、币币、财财、赔赔、购购、贫贫”的扩词练习。的扩词练习。语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜铜镜珠宝珠宝“镜镜”的偏旁为的偏旁为金字旁金字旁，与，与金属金属有关有关“珠珠”的偏旁为的偏旁为斜玉旁斜玉旁，与，与玉石玉石有关有关语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1课外练习课外练习1.1.朗读课文朗读课文；正确书写本课生字新词。正确书写本课生字新词。2.2.结合写字表，找一找偏旁相同

11、的字并结合写字表，找一找偏旁相同的字并 说一说这些字的偏旁所表示的含义。说一说这些字的偏旁所表示的含义。语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，

12、他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！培植人文素养，懂得社会的责任。读这些多了，必然是心胸开阔，“腹有诗书气自华”，杨先生说的“文人气”也就来了。过去研究性的大学所实行的通才教育也是建立在有一定人文素养的中学毕业生基础上的。几十年前痛批过通才教育，后来好像也未为之正名。大家只是说说就算了，可贵的是他就敢把这种不满化为行动，并在自己的工作中实施。如果这种做法作为象征性的行动是值得张扬的，但对他的博士生人文素质提高有多少帮助、对整个教育中的人文教养的缺欠有多大补益是值得推敲的。所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说

13、到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。从结构上来说，无论是作为“空间艺术”的中国古代建筑，还是作为“时间艺术”的明清章田小说，其实都是一种利用一定的结构“单元”而进行多重组合的艺术。伴随着古代文明的神话时代过去了，人类体验到世界的恐怖和自身的软弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，于是，反思产生了，思想成为它自己的对象。宋代家训体裁上的另一大发展是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代训家教子的成文文献或相关的家庭规范汇集起来，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟。语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1语文课件识字3“贝”的故事 人教部编版1