诗歌鉴赏诗歌景物描写类命题角度课件.ppt

1、精选精选ppt1诗歌鉴赏诗歌鉴赏诗歌景物描写类命题角度与答题思路诗歌景物描写类命题角度与答题思路 精选精选ppt2诗歌的诗歌的联是联是如何写景如何写景的？请简要分析。的？请简要分析。诗歌的第诗歌的第句写了句写了什么景物什么景物，用了哪些，用了哪些修辞手法修辞手法？其描写特点如何？其描写特点如何？这首诗歌写景主要用了什么这首诗歌写景主要用了什么手法手法？描写了一幅怎？描写了一幅怎样的图景？体现了诗人什么样的情感？样的图景？体现了诗人什么样的情感？请从表现手法角度分析这首诗请从表现手法角度分析这首诗如何写如何写种景种景的。的。本诗写景很有特色，请从本诗写景很有特色，请从手法手法上加以分析。上加以分

2、析。诗歌的诗歌的写景角度写景角度是怎样的（或怎样变化的）是怎样的（或怎样变化的）请简要分析请简要分析本诗景物描写的特点本诗景物描写的特点。常见问法：常见问法：精选精选ppt3学习目标学习目标1.了解诗歌景物描写类的命题角度了解诗歌景物描写类的命题角度2.掌握诗歌景物描写题各题型的解题思路，掌握诗歌景物描写题各题型的解题思路，学会准确组织语言表述答案学会准确组织语言表述答案精选精选ppt4 例例1、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。正宫正宫塞鸿秋塞鸿秋 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀长江万里白如练，淮山数点青如淀 。江帆几片疾如

3、箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。字来如线。注注周德清（周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺序的角度对这首散曲作简要赏析。山水图。请从写景的顺序的角度对这首散曲作简要赏析。精选精选ppt5 例例1、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。正宫正宫塞鸿秋塞鸿秋

4、 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀长江万里白如练，淮山数点青如淀 。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。字来如线。注注周德清（周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从山水图。请从写景的顺序写景的顺序的角度对这首散曲作简要赏析。的角度对这首散曲作简要赏析。精选精

5、选ppt6 空间空间角度（远近、高低等）角度（远近、高低等）时间时间角度（昼夜、四季等）角度（昼夜、四季等）（一）写景的顺序：（一）写景的顺序：精选精选ppt7参考答案：参考答案：1 1、由远及近由远及近：一二句写万里长江宛如平铺着的一：一二句写万里长江宛如平铺着的一条白色绸带，淮山点点愈加青翠，条白色绸带，淮山点点愈加青翠，是是远景远景；三四；三四句写几片江帆疾飞如箭，千尺山泉直泻如电，句写几片江帆疾飞如箭，千尺山泉直泻如电，是是近景近景。2 2、由地面到天空由地面到天空：由前四句关于长江、淮山、江：由前四句关于长江、淮山、江帆、山泉等帆、山泉等地面景物地面景物的描写转到后三句的晚云、的描写

6、转到后三句的晚云、新月、塞鸿等新月、塞鸿等天空景物天空景物的描写。的描写。诗人通过观察角度的不断变化诗人通过观察角度的不断变化,极富层次地极富层次地呈现呈现给我们这幅给我们这幅色彩绚丽色彩绚丽的浔阳山水图，诗人的浔阳山水图，诗人融情于融情于景景，表达了对浔阳山水的喜爱和赞美之情。，表达了对浔阳山水的喜爱和赞美之情。精选精选ppt8从从“写景顺序写景顺序”角度设问题的解题思路：角度设问题的解题思路：1 1、点明写景顺序、点明写景顺序2 2、具体描绘图景及景物特点、具体描绘图景及景物特点3 3、明确从不同顺序写景的效果、明确从不同顺序写景的效果4 4、点明景情关系，表达诗人情感、点明景情关系，表达

7、诗人情感精选精选ppt9 例例2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。雨后池上雨后池上刘攽刘攽(bn)(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行的角度对这首诗进行赏析。赏析。精选精选ppt10景物描写的常用手法：景物描写的常用手法：主要修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶等主要修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶等主要表达技巧：主要表达技巧：动静结合、虚实结合、声色结合、动静结合、虚实结合、声色结合、视听结合、点面结合、白描细描、视听

8、结合、点面结合、白描细描、对比衬托、色彩渲染等对比衬托、色彩渲染等精选精选ppt11 参考答案：参考答案：一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭 的明的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现了荷花池塘镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，表现了荷花池塘雨后雨后幽美幽美的静态。的静态。三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅三、四两句描写忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声，表现了雨后池上的嗒万点声，表现了雨后池上的清新活泼清新活泼动态之美。动态之美。整首诗以静显动，又以动衬静，整首诗以静显

9、动，又以动衬静，动静结合动静结合，组成，组成了一幅了一幅富于动静变化之美富于动静变化之美的雨后池塘春景图。诗的雨后池塘春景图。诗人人融情于景融情于景，形象生动地表达了对眼前景物的喜，形象生动地表达了对眼前景物的喜爱之情。爱之情。精选精选ppt12从从“表达技巧表达技巧”角度设问题的解题思路：角度设问题的解题思路：1 1、点明手法、点明手法2 2、具体描摹图景及特点具体描摹图景及特点3 3、明确手法效果、明确手法效果4 4、点明景情关系，表达诗人情感、点明景情关系，表达诗人情感精选精选ppt13 沁园春沁园春长沙长沙 【作者作者】毛泽东毛泽东【朝代朝代】现代现代独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立

10、寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？精选精选ppt14简析简析（一）（一）远近相间：远近相间：“万山红遍，层林尽染万山

11、红遍，层林尽染”是远景，是远景，“漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流”是近景；是近景；（二）（二）俯仰交错：俯仰交错：“鹰击长空鹰击长空”是仰视，是仰视，“鱼翔浅底鱼翔浅底”是俯视；是俯视；（三）（三）动静结合：动静结合：“万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染”“”“漫江碧透漫江碧透”是静景，是静景，“百百舸争流舸争流”“”“鹰击长空，鱼翔浅底鹰击长空，鱼翔浅底”是动景。是动景。精选精选ppt15 例例3 雨后池上雨后池上刘攽刘攽(bn)(bn)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。这首诗为我们展示了一

12、幅怎样的画面？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？精选精选ppt16明确明确“意境类意境类”解题思路：解题思路：描绘诗中展现的图景画面描绘诗中展现的图景画面。（抓住诗中的抓住诗中的主要景物，用主要景物，用自己的语言自己的语言再现画面描再现画面描，语言语言力求优美）力求优美）概括景物所营造的意境特点。（如孤寂冷概括景物所营造的意境特点。（如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。）自然等。）把握意象具体分析作者的思想感情。把握意象具体分析作者的思想感情。精选精选ppt17例题例题3参考答案：参考答案：1、雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒映出、雨后池

13、面平静如同轻轻拂拭的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱，忽然一阵风起，万池塘边的房檐和楹柱，忽然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。向池中荷叶，传来嗒嗒万点声。2、诗人给我们展现了一幅、诗人给我们展现了一幅幽美活泼、清新自幽美活泼、清新自然然的风景图。的风景图。3、诗人、诗人寓情于景寓情于景表达了雨后静观自然的悠然表达了雨后静观自然的悠然自得的心态，以及对眼前景物的喜爱。自得的心态，以及对眼前景物的喜爱。精选精选ppt18 例题例题4、阅读下面这首诗歌，回答问题。、阅读下面这首诗歌，回答问题。江行江行 宋宋 严羽严羽暝色蒹葭

14、外，苍茫旅眺情。暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。离家今几宿，厌听棹歌声。注棹歌：行船时船工所唱的歌。注棹歌：行船时船工所唱的歌。（1）请从）请从“景景”与与“情情”关系关系的角度，赏析本诗的颔联。（的角度，赏析本诗的颔联。（4分）分）情景关系：借景抒情、情景交融、寓情于景、情景关系：借景抒情、情景交融、寓情于景、触景生情、乐景衬哀情、乐景写乐情等触景生情、乐景衬哀情、乐景写乐情等精选精选ppt19例题例题4参考答案：参考答案：颔联颔联前一句前一句写了写了“残残”雪和失群的雪和失群的“

15、孤孤雁雁”，给人以，给人以悲凉、孤寂悲凉、孤寂之感；之感；后一句后一句写写“新月新月”升起带动潮水涌起，升起带动潮水涌起，实实际际是写是写“新月新月”引发自己引发自己“思乡之潮思乡之潮”。诗人诗人融情于景融情于景。寄寓了自己的。寄寓了自己的羁旅之苦、羁旅之苦、思乡之感。思乡之感。精选精选ppt20从从“景景”与与“情情”关系的角度设问题的解题思路：关系的角度设问题的解题思路：1 1、具体描摹了怎样的景及景物特点、具体描摹了怎样的景及景物特点2 2、点明情和景的关系、点明情和景的关系3 3、表达了怎样的情感、表达了怎样的情感精选精选ppt21通过不同感官来写景通过不同感官来写景视觉、听觉、嗅觉、

16、视觉、听觉、嗅觉、味觉、味觉、感（触）觉感（触）觉精选精选ppt22课堂小结：课堂小结：景物描写类鉴赏题的一般解题思路：景物描写类鉴赏题的一般解题思路：1 1、描摹景物、点明景物特点描摹景物、点明景物特点2 2、点明手法及其效果、点明手法及其效果3 3、点明景情关系，表达诗人情感、点明景情关系，表达诗人情感精选精选ppt23 雨晴雨晴 陈与义陈与义天缺西南江面清，纤云不动小滩横。天缺西南江面清，纤云不动小滩横。墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。今宵绝胜谁与共？卧看天河尽意明。今宵绝胜谁与共？卧看天河尽

17、意明。8.颔联为什么选取颔联为什么选取“语鹊语鹊”和和“残雷残雷”来写来写雨晴呢？这一联又是如何写景的？（雨晴呢？这一联又是如何写景的？（6分）分）精选精选ppt248 8 颔联为什么选取颔联为什么选取“语鹊语鹊”和和“残雷残雷”来来写雨晴呢写雨晴呢?这一联又是如何写景的这一联又是如何写景的?颔联描写了急雨初晴时颔联描写了急雨初晴时“语鹊语鹊”“”“犹犹湿湿”的羽毛和欢快的叫声来传达迫不及的羽毛和欢快的叫声来传达迫不及待的报情之心，写待的报情之心，写“残雷残雷”的的“气未气未平平”，雷不甘心立即销声匿迹，来表达，雷不甘心立即销声匿迹，来表达雨晴的欣喜。（雨晴的欣喜。（2 2分）分）精选精选pp

18、t258 颔联为什么为什么选取“语鹊”和“残雷”来写雨晴呢?这一联又是如何写景的?拟人拟人：鹊能有衣并能语和雷残负气是拟人手法的运：鹊能有衣并能语和雷残负气是拟人手法的运用，使画面更富生气。用，使画面更富生气。视听结合视听结合：写：写“语鹊语鹊”犹湿是绘形，犹湿是绘形，“语鹊语鹊”的欢快的欢快叫声和叫声和“残雷残雷”的低沉是绘声，绘形绘声，使画面更加的低沉是绘声，绘形绘声，使画面更加生动丰富。生动丰富。远近结合远近结合：“墙头语鹊墙头语鹊”是近景，是近景，“楼外残雷楼外残雷”是远是远景，远近结合，描绘了一幅和谐富有生机的雨后图。景，远近结合，描绘了一幅和谐富有生机的雨后图。对比对比：用清脆的语鹊与低沉的残雷对比，突出了喜鹊：用清脆的语鹊与低沉的残雷对比，突出了喜鹊迫不及待的报晴之心，抒发了雨后初晴喜悦的心情。迫不及待的报晴之心，抒发了雨后初晴喜悦的心情。