我们怎样学地理 课件PPT.ppt

1、第二节:我们怎样学地理 学习目标： 1 1、了解地图和地球仪的异同点、了解地图和地球仪的异同点 2 2、记住比例尺的公式，会判别比例尺、记住比例尺的公式，会判别比例尺 的大小的大小 3 3、能够在地图上测量两点间的直线距、能够在地图上测量两点间的直线距 离，并根据比例尺换算成实地距离离，并根据比例尺换算成实地距离 4 4、知道地图掌握基本方向、知道地图掌握基本方向 地图上的地图上的 比例尺比例尺 它是把全球或一个地区的它是把全球或一个地区的 地理事物，按一定地理事物，按一定 比例比例 缩小缩小 后，用不同后，用不同 颜色颜色 符号符号 表示出表示出 来。来。 返回返回 观察、思考：地图和地球仪

2、有什么异同？观察、思考：地图和地球仪有什么异同？ 从使用的角度分析他们各有哪些优缺点从使用的角度分析他们各有哪些优缺点？ 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去

3、除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 比较比较 项目项目 地球仪地球仪 地图地图 相相 同同 点点 作作 用用 制制 作作 形状形状 优点优点 缺点缺点 都是学习地理、获取信息的重要工具都是学习地理、获取信息的重要工具 地表空间及事物都经过缩小，内容都经过了选地表空间及事物都经过缩小，内容都经过了选 择和概括择和概括 球面体球面体 平面图平

4、面图 各地理事物的空间位各地理事物的空间位 置关系符合实际，可置关系符合实际，可 表现运动状态以及一表现运动状态以及一 些特点些特点 方便使用，所表现的范方便使用，所表现的范 围内容及详略等有多种围内容及详略等有多种 类型、规格、适应多种类型、规格、适应多种 用途用途 携带不便，所反映携带不便，所反映 的地理信息量有限的地理信息量有限 各地理事物间的空间位各地理事物间的空间位 置关系、面积、形状等置关系、面积、形状等 有变化有变化 1、在地图上，如何量算两点间的实地距、在地图上，如何量算两点间的实地距 离？离？ 比例尺比例尺= =图上距离图上距离/ /实地距离实地距离 实地距离实地距离=7.3

5、*40=292=7.3*40=292千米千米 实地距离实地距离= =图上距离图上距离/ /比例尺比例尺 例：在台湾岛地图上，从高雄到台北的例：在台湾岛地图上，从高雄到台北的 图上直线距离是多长？实地距离又是多图上直线距离是多长？实地距离又是多 长长 ？如何利用图上给出的条件计算出来？如何利用图上给出的条件计算出来？ 根据比例尺，你能计算出该地图与它表现根据比例尺，你能计算出该地图与它表现 的实际范围相比，缩小了多少倍吗？的实际范围相比，缩小了多少倍吗？ 小结：比例尺表示的就是图上距小结：比例尺表示的就是图上距 离比实际距离缩小的程度，所以离比实际距离缩小的程度，所以 又叫又叫缩尺缩尺 比例尺除

6、了线段式之外，还有两种表示比例尺除了线段式之外，还有两种表示 方法：方法： 数字式、文字式数字式、文字式 图上图上1厘米代表实地距离厘米代表实地距离500千米千米 | |_| | 0 5000 500千米千米 例：例：1：50，000，000 用文字式可以表达为用文字式可以表达为: 用线段式则为用线段式则为： 三种表达方式之间可以相互转换三种表达方式之间可以相互转换 线段式线段式 图上图上1 1厘米代表实厘米代表实 地距离地距离3030千米千米 0 2500 250千米千米 1 1：60006000，000000 文字式文字式 数字式数字式 | |_| | 课堂练习课堂练习 图上厘米代表实图上

7、厘米代表实 地距离地距离60千米千米 1：25000，000 图上图上1厘米代表实厘米代表实 地距离地距离250千米千米 1：3000，000 0 60千米千米 | |_| | 0 30千米千米 | |_| | 例例1： 在比例尺为在比例尺为1：10，000，000的地图上，量得的地图上，量得 AB两点间的图上距离是两点间的图上距离是4厘米厘米,则则AB两地的实两地的实 际距离是多少？际距离是多少？ 解解：根据比例尺根据比例尺=图上距离：实地距离图上距离：实地距离 1：10000000=4厘米：厘米：AB AB=40000000厘米厘米=400千米千米 例例2 一幅地图，底边长一幅地图，底边长

8、8厘米，比例尺为厘米，比例尺为1：60，000， 现在把底边增长至现在把底边增长至24厘米，那么这幅地图放大后厘米，那么这幅地图放大后 的比例尺是多少？的比例尺是多少？ 解：解： 24/8=3 即地图已被放大了即地图已被放大了3倍倍 那么，新图的比例尺为：那么，新图的比例尺为： 1：60000*3=1：20000 台湾岛台湾岛 比较以上两幅地图，哪一幅图表示的地区范围大？比较以上两幅地图，哪一幅图表示的地区范围大？ 哪一幅地图表示的内容详细一些？哪一幅地图的比哪一幅地图表示的内容详细一些？哪一幅地图的比 例尺大？例尺大？ 地图地图 表示的表示的 范围范围 表示内容表示内容 的详略的详略 比例尺

9、的比例尺的 大小大小 中国中国 地图地图 台湾台湾 岛图岛图 大大 小小 简略简略 详细详细 小小 大大 练习练习 要绘制一幅现代实验学校的平面图，要绘制一幅现代实验学校的平面图， 选择下列哪一个比例尺最合适？（选择下列哪一个比例尺最合适？（ ） A A、1 1：1010，000000，000 000 B B、1 1：1 1，000000，000000 C C、1 1：200200，000 000 D D、1 1：10001000 D 通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？ 地图上的比例尺 1、比例尺= 图上距离/实地距离 线段式、文字式、 数字式 比例尺越大，表示的

10、范围越小， 内容越详细；反之亦然。 2、表示方法: 3、大小与范围、内容的关系 课堂练习课本22页第三题 (1)、 小比例尺小比例尺 大比例尺大比例尺 表示内容的表示内容的 详或略详或略 表示范围的表示范围的 大或小大或小 小小 大大 详细详细 简略简略 7.5*800=6000千米千米 6.5*800=5200千米千米 中国中国 4.9*40=196千米千米 南北南北 5.1*40=204千米千米 东西东西 北京北京 （2） （3）京津线长约）京津线长约3*40=120千米千米 地地 图图 概念概念 三要素三要素 种类种类 比例尺比例尺 方方 向向 图例注记图例注记 图上距离图上距离 实地距

11、离实地距离 比例尺比例尺 1 1 2 2 3 3 8 8厘米厘米 6.26.2厘米厘米 20002000米米 10501050千米千米 1 1：3000000030000000 1 1：3500000035000000 1 1：2500025000 18601860千米千米 3 3厘米厘米 返回返回 1 1 50000005000000 数数 字字 式式 图上图上1 1厘米代表厘米代表 实际距离实际距离5050千米千米 NEXT 0 0 50千米千米 线线 段段 式式 （直线式）（直线式） 返回返回 A:1:400A:1:400万用另外两种表达方式万用另外两种表达方式 B:B: 0 80080

12、0千米千米 另外两种表达方式另外两种表达方式 比较大小比较大小 1 4040000000000000 1 800800000000000000 NEXT 比例尺较小比例尺较小 比例尺小比例尺小 比例尺较大比例尺较大 NEXT 范围范围 内容内容 大大 小小 大大 小小 详详 略略 比例尺比例尺 比例尺大小与范围、表示内容详略关系比例尺大小与范围、表示内容详略关系 返回返回 方方 向向 一般方向一般方向 指向标定向法指向标定向法 经纬网定向法经纬网定向法 北北 南南 西西 东东 返回返回 图例图例 返回返回 地 图 种 类 地 图 种 类 地形图地形图 其他地图其他地图 等高线地形图等高线地形图 分层设色分层设色 地形图地形图 地形剖面图地形剖面图 政区图政区图 交通图交通图 气候图气候图 人口图人口图