词中帝薄命君-走进李煜《虞美人》教学课件.pptx

1、词中帝词中帝 薄命君薄命君走进李煜走进李煜虞美人虞美人词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）红颜旧西风夜渡寒山雨 家国依稀残梦里思君不见倍思君 别离难忍忍别离狼烟烽火何时休 成王败寇尽东流蜡炬已残泪难干 江山未老红颜旧忍别离 不忍却又别离托鸿雁南去 不知此心何寄红颜旧 任凭斗转星移唯不变此情悠悠虞美人虞美人 李李 煜煜春花春花/秋月秋月/何时何时了了？往事？往事/知知/多多少少。小。小楼楼/昨夜昨夜/又东又东风风，故国，故国/不堪回首不堪回首/月明月明中中。雕栏玉砌雕栏玉砌/应犹应犹在在，只是，只是/朱颜朱颜/改改。问。问君君/能有能有

2、/几多几多愁愁？恰似？恰似/一江春水一江春水/向东向东流流。诵读要求：读准字音、读出节奏，把握情感诵读要求：读准字音、读出节奏，把握情感壹全词哪个字最能表现作者情感？全词哪个字最能表现作者情感？请在此处添加标题 一、李煜有哪些一、李煜有哪些“愁愁“？（结合注释或了解的李煜谈一谈）愁品读诗词品读诗词01020304往事之叹亡国之恨离家之痛思乡之苦品读诗词品读诗词李煜的李煜的愁愁 李煜，五代十国南唐国君，李煜，五代十国南唐国君，史史称南唐后主或李后主。称南唐后主或李后主。宋太宗开宝八年，宋兵攻克金宋太宗开宝八年，宋兵攻克金陵，陵，李煜被俘，在宋李煜被俘，在宋过了二年多囚过了二年多囚犯生活犯生活。虞

3、美人虞美人一词一词是他的绝命词。是他的绝命词。亡国之君亡国之君关于李煜关于李煜李煜：精通书法、绘画、音律、诗文，尤李煜：精通书法、绘画、音律、诗文，尤以词成就最高。以词成就最高。前期词作：前期词作：主要反映宫廷生活和男女爱情，主要反映宫廷生活和男女爱情，题材较狭窄。题材较狭窄。后期词作：后期词作：主要书写亡国的悲痛，哀婉凄主要书写亡国的悲痛，哀婉凄绝，成就巨大，如绝，成就巨大，如相见欢相见欢浪淘沙浪淘沙。千古词帝千古词帝关于李煜关于李煜请在此处添加标题二、作者是怎样来展现“愁情”的？（意象？关键字词句？手法？）愁品读诗词品读诗词思考提示：思考提示：1、本词有哪些意象？这些意象有怎样的特点？、本

4、词有哪些意象？这些意象有怎样的特点？2、你觉得哪些字词用的好？为什么？、你觉得哪些字词用的好？为什么？3、哪些表现手法让人印象深刻？、哪些表现手法让人印象深刻？（两分钟时间小组讨论后回答）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）（一）品意象（一）品意象意象：春花秋月、小意象：春花秋月、小楼、东风、故国、明楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水一江春水1 1、本词有哪些意象？、本词有哪些意象？2 2、这些意象有怎样的特点？、这些意象有怎样的特点？特点：都是美好的事物特点：都是美好的事物以乐景写以乐景写“愁愁”情，

5、倍增其哀情，倍增其哀词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）（二）品关键字词（二）品关键字词你觉得哪些字词用的好？为什么？你觉得哪些字词用的好？为什么？感慨感慨人的生命长逝人的生命长逝不返不返，感慨，感慨复国之复国之梦逐渐破灭梦逐渐破灭。改：朱颜、地位、感受改：朱颜、地位、感受不改：春花秋月、小楼不改：春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌东风、雕栏玉砌今昔对比今昔对比，体现，体现出出物是人非物是人非的悲的悲愁之感愁之感“又东风又东风”点明李煜点明李煜降宋后又过了一年，降宋后又过了一年，季节的变化引发感慨。季节的变化引发感慨。词中帝 薄命君走进李煜

6、虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）1、以乐景写哀情、以乐景写哀情2、今昔对比、今昔对比4、设问、夸张、设问、夸张、比喻比喻（三）品手法（三）品手法哪些表现手法让人印象深刻？哪些表现手法让人印象深刻？词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）上片上片实景：春花秋月实景：春花秋月 “何时了何时了”实写：登楼远望实写：登楼远望 “又东风又东风”虚写：回忆故国虚写：回忆故国 “不堪回首不堪回首”虚写：回忆往事虚写：回忆往事 “知多少知多少”下片下片虚写：雕栏玉砌虚写：雕栏玉砌 “应犹在应犹在”朱颜已改朱颜已改

7、 人事非人事非3、虚实结合，情景交融虚实结合，情景交融物是人非物是人非（三）品手法（三）品手法词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）问君能有几多问君能有几多恰似一春水向东流恰似一春水向东流 4、设问、夸张、比喻、设问、夸张、比喻以水喻愁，化无形为有形。以水喻愁，化无形为有形。写出愁之深、愁之重、愁写出愁之深、愁之重、愁之绵长。之绵长。（三）品手法（三）品手法词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）（三）品手法（三）品手法1、以乐景写哀情、以乐景写哀情2、今昔对比、今昔对比3、虚实结

8、合，情景交融、虚实结合，情景交融4、设问、比喻、夸张、设问、比喻、夸张词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）课堂活动：飞花令课堂活动：飞花令叁联系过去学过的诗句，想一想还有联系过去学过的诗句，想一想还有哪些哪些写写“愁愁”的的诗句？诗句？1、小组飞花令：三分钟时间，看谁说得多，一个、小组飞花令：三分钟时间，看谁说得多，一个同学负责记录。同学负责记录。2、班级飞花令：每个大组一个同学为代表，依次、班级飞花令：每个大组一个同学为代表，依次进行。进行。词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PP

9、T）虞美人虞美人 李李 煜煜 春花秋月何时了？往事知多少。小春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流君能有几多愁？恰似一江春水向东流。听歌悟情听歌悟情词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）布置作业：布置作业：1、背诵默写全词、背诵默写全词2、用形象化的语言描写你所经历的一段、用形象化的语言描写你所经历的一段愁，可以写一个片段也可以写成随笔。愁，可以写一个片段也可以写成随笔。（要写出真情实感，不得无病呻吟）（要写出真情实感，不得无病呻吟）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）词中帝 薄命君走进李煜虞美人课件（18张PPT）