蔚蓝的王国 课件PPT.ppt

1、上边树林没有树上边树林没有树 下边多一半下边多一半 黄粱美梦黄粱美梦（比喻虚幻不能实现的梦想）（比喻虚幻不能实现的梦想） 从前有一个穷困潦倒的书生卢生，在邯郸一个客 店遇见道士吕翁。吕翁送他一个枕头，这时店主 正开始做黄粱饭，卢生小睡一会，在梦中他中进 士做宰相娶美妻，儿孙满堂，生活美满。梦醒后， 主人的黄粱饭都还没做熟。 南柯一梦南柯一梦（借喻世间荣华富贵不过是一场借喻世间荣华富贵不过是一场 空梦。现在常比喻为一场空欢喜）空梦。现在常比喻为一场空欢喜） 唐传奇小说南柯太守传，写淳于棼醉后梦入 大槐安国，官任南柯太守，二十年享尽荣华富贵， 醒后发觉原是一梦，一切全属虚幻。 屠格涅夫（屠格涅夫（

2、1818-1883） 俄国俄国19世纪批判现实主义作家，是世纪批判现实主义作家，是 位卓越的、才华横溢的艺术大师，被位卓越的、才华横溢的艺术大师，被 誉为“欧洲俄罗斯的誉为“欧洲俄罗斯的 第一位小说家”。第一位小说家”。 代表作有：小说代表作有：小说猎人笔记猎人笔记父父 与子与子罗亭罗亭等。等。 有这样一位作家有这样一位作家 他出身贵族他出身贵族 却以一个猎人的名义却以一个猎人的名义 写下了对农奴的同情写下了对农奴的同情 有这样一位作家有这样一位作家 吟诗歌出道、洒随笔成名吟诗歌出道、洒随笔成名 而后又凭着多部大块头的小说而后又凭着多部大块头的小说 赢得“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号赢得“

3、欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号 有这样一位作家有这样一位作家 旅居法国、病魔缠身旅居法国、病魔缠身 却在逝世前用了五年写下却在逝世前用了五年写下 饱蘸激情的八十三篇散文诗饱蘸激情的八十三篇散文诗 散文诗：散文诗： 介于诗与散文介于诗与散文 之间的一种独立的之间的一种独立的 文学样式文学样式, 它有散它有散 文的灵便与自由文的灵便与自由,更更 有诗的特质与神韵有诗的特质与神韵, 是散文化的诗。是散文化的诗。 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居

4、中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 屠格涅夫的梦中

5、有哪些人，屠格涅夫的梦中有哪些人， 你看到了哪些景？你看到了哪些景？ 屠格涅夫的梦中有哪些人，屠格涅夫的梦中有哪些人， 你看到了哪些景？你看到了哪些景？ 青春飞扬青春飞扬 朝气蓬勃朝气蓬勃 快乐自由快乐自由 充满活力充满活力 富有才华富有才华 沁园春沁园春长沙长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲独立寒秋，湘江北去，橘子洲 头。看万山红遍，层林尽染；漫江头。看万山红遍，层林尽染；漫江 碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔 浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓， 问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁携来百侣曾游。忆往昔峥

6、嵘岁 月稠。月稠。恰同学少年，风华正茂；书恰同学少年，风华正茂；书 生意气，挥斥方遒，指点江山，激生意气，挥斥方遒，指点江山，激 扬文字，粪土当年万户侯。扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟？到中流击水，浪遏飞舟？ 1挑选自己喜欢的挑选自己喜欢的 句子划下来句子划下来,读一读一 读。读。 2四人一组，把自四人一组，把自 己喜欢的句子或己喜欢的句子或 段落朗读给对方段落朗读给对方 听，并相互听，并相互说说说说 喜欢的理由喜欢的理由。 我们几个人坐在我们几个人坐在 一条精美华丽的一条精美华丽的 小船上。白色的小船上。白色的 风帆鼓了起来，风帆鼓了起来， 宛似天鹅的胸宛似天鹅的胸 膛膛 梦是奇妙的，虚幻的，梦又是梦是奇妙的，虚幻的，梦又是 真实的，它是现实生活的反映。你真实的，它是现实生活的反映。你 能结合自己的理解，说说这个梦要能结合自己的理解，说说这个梦要 表达什么样的情感吗？表达什么样的情感吗？ 表达对美好事物和美好生活的追求表达对美好事物和美好生活的追求 与热爱。与热爱。 赞美美好的青春生活。赞美美好的青春生活。 歌颂爱情的美好。歌颂爱情的美好。 表达了对岁月已逝的人生慨叹。表达了对岁月已逝的人生慨叹。 体悟情感体悟情感 课后作业课后作业 阅读屠格涅夫其他阅读屠格涅夫其他 作品，如作品，如猎人笔猎人笔 记记等。等。