部编版五年级下册语文试题第八单元综合练习（含答案）.docx

1、部编版五年级语文下册第八单元综合练习部编版五年级语文下册第八单元综合练习 一、给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。 1.【b b bo】 薄 荷（ ） 薄 片（ ） 薄 弱（ ） 2.【lu lo l】 落 枕（ ） 落 幕（ ） 丢三落 四（ ） 3.【zh y】 轧 棉花（ ） 轧 钢（ ） 二、读拼音，写词语。 1.古时候，ling gu（ ）有个姓杨的孩子，天资聪慧，机智幽默。 2.爷爷退休后 xing shu（ ）着幸福的晚年时光。 3.一块璞玉，可以 p ng yng（ ）地在石丛里沉睡下去，也可以成为稀世珍宝。 三、根据意思写出相对应的四字词语。 1.他做事 （一切都由着自己

2、的心意，想怎么做就怎么做） ，从不考虑后果。 2.我 （形容用尽了心思，想尽了一切办法）思考这个问题的答案。 3.有一次我想起了自己的发现， （控制不住自己的感情）笑出了声音。 四、给下列加点的词选择正确的解释。 1. 甚 聪惠（ ） A.厉害，严重 B.很 C.过分 D.超过，胜过 2.孔君平诣其 父（ ） A.他的 B.大概 C.那，那些 D.如果 3.乃 呼儿出（ ） A.你，你们 B.就，于是 C.这样，如此 D.才 五、根据要求，完成句子练习。 1.这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 （改成反问句） 2.我们班取得了竞赛的第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 （用修改符号修改

3、病句） 六、根据课文内容填空。 1.为设果， 果有 。 孔指以示儿曰：“ 。 ” 儿应声答曰：“ 。 ” 2.手指一文告诉我们在五指中，最肯吃苦的是 ；工作最复杂的是 ； 永远不受外物冲撞，曲线优美，养尊处优的是 ；体态秀丽，样子可爱，能力薄弱的 是 和 。 七、阅读下面的短文，回答后面的问题。 这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。 屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中 轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。 “孩子，你在做什么？”我走过去。 她向我一摆手，说： “别过来，我在捉阳光哩。 ”

4、“捉阳光？”我十分好奇， “阳光捉得住吗？” “能！ ”她手指向不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。 “我捉了半瓶子阳光了！ ”说话时，女儿的眼神很亮。 我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。 我走到她身边，问： “你怎么知道你抓住了阳光？” “知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。 ” 我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。 “抓到阳光时，手会暖暖的。 ”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。 我伸出手，手心果然有一点暖 意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起 来： “我也捉住阳光啦” 女儿慌忙止

5、住我，说： “小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。 ” 我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一 面小镜子往屋内反射太阳。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说： “爸爸快看，阳光走到我 们屋里来了。 ” 她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书 桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖 了，感觉体内也有一条河流在流动，波光 潋滟的。 太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说： “阳光又 流走了。 ”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。 “爸爸，阳光灭了。 ”她突然向我喊了一句。 “阳光灭了？”我

6、纠正说， “不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。 ” “不！阳光是灭了。 ”女儿很倔强， “阳光是灯。 ” 天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的 灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯彩虹里的一句诗：儿童是成人的父亲。 1.给短文拟写一个恰当的标题，写在文前横线处。 2.判断下列说法的正误，对的画“”,错的画“x” 。 （1）在第 1 段中，作者给树叶上的露珠赋予了人的动作。 （ ） （2） “我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢。这是太阳偏西照进 了屋里。 （ ） （3） “儿童是成人的父亲” 这句话的意思是 “儿童眼里的世界纯真

7、美好， 没有受到半点污染， 成人要向儿童学习” 。 （ ） （4）短文中加点的两字“暖”字的意思是一样的。 （ ） 3.“女儿”认为自己捉住阳光的理由是什么？写在下面的横线上。 （用文中的原句回答） （1） （2） 4.你喜欢短文中的女儿吗？为什么？ 八、习作 当我们抱怨鞋子不好的时候，却发现有人竟没有脚；当我们抱怨周围风景单调的时候， 却发现有人竟双目失明我们其实已经拥有了许多，只是未曾体味过。请你仔细回味身边 值得珍惜的事物，以“珍惜拥有”为话题写一篇习作。 要求： （1）叙述清楚、具体，表达自己的真实情感。 （2）题目自拟，不少于 400 字。 答案 一、1.b bo b 2.lo lu

8、 l 3.y zh 二、1.梁国 2.享受 3.平庸 三、1.随心所欲 2.绞尽脑汁 3.情不自禁 四、1.B 2.A 3.B 五、1.这两根手指不正是这朵“兰花”中最优美的两瓣吗？ 2.略 六、1.杨梅 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 2.大姆指 食指 中指 无名指 小指 七、1.示例：半瓶阳光 2.（1）（2）x（3）（4）x 3.（1）风走过去，树叶有声音；阳光走过去，水里有亮亮的波纹。 （2）捉到阳光时，手会暖暖的。 4.示例：喜欢。短文中的女儿具有无穷的想象力，她的世界是美妙而又充满童趣的。 八、略 第八单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、读拼音，写词语。 （8 分）

9、 ling gu ji qn m zh hu w lu s ni ku mio xio f yng 二、在括号里填上合适的词语。 （9 分） （ ）的惩罚 （ ）地讲解 （ ）得脸色苍白 （ ）的问题 （ ）地思考 （ ）得满脸通红 （ ）的想象 （ ）地繁殖 （ ）得仔仔细细 三、选词填空。 （4 分） 分别 区别 1.我去和你去有什么（ ）吗？ 2.这对双胞胎姐妹外表几乎没什么（ ） ，但性格大不一样。 四、把下面的句子填写完整。 （10 分） 1. ，小人喻于利。 2.君子坦荡荡， 。 3.人有耻， 。 4.孔指以示儿曰： “ 。 ”儿应声答曰： “ 。 ” 五、根据杨氏之子课文内容，下

10、列说法中正确的有（ ） 。 （可多选） （4 分） A.“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。 B.文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。 C.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 ”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有 总起全文的作用。 D.“儿应声答曰”中的“应”应该读 yng。 六、把正确的序号写在括号里。 （5 分） （ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想： “这个苹果为什么会掉下来呢？” （ ） “那一定是因为它太熟了， ”他自言自语地说： “可是为什么苹果只地上落下，而 没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？” （ ）牛顿是世界上著名的科学家。 （ ）牛顿发现了这个问题，

11、便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因 为地球有引力。 （ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。 七、口语交际。 （5 分） 笑话可以给我们带来快乐，在你收集的笑话中，选一个最精彩的，写下来。 八、课内阅读。 （9 分） 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的 用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。 他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是 常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇 到工作他们

12、只是其他手指的附庸。 手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同 人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量， 不再有什么强弱、美丑之分了。 1.第 1 自然段写虽然无名指和小指的能力 ，但是也有 的时候。 （2 分） 2.选文画“_”的句子运用了 的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指 常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是 的。 （2 分） 3.这句以手指的全体比喻 ，阐明“ ”的人生道理， 是文章表达的主旨。 （2 分） 4.读了选文，你还得到怎样的启示是 。 （3 分） 九、课外阅读。 （16 分） 童心悠

13、悠（节选） 每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒我的血就加快了流速，全身微微发 热，心里格外兴奋。 我盼望成天和儿童一起。终于和他们在一起了！ 难忘啊我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、 诗句， 讲孙悟空遨游太空的故事； 我们一起在乡间田野上畅谈， 又登上俏丽的小山， 拾片红叶、 采朵秋菊， 跟着放牛娃唱牧歌； 我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑 袋，林里充满了朗朗的笑声 这些声音常常掀开我童年的窗帘 那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿 可畏 法国的雨果说过 好奇是饥饿的粮食 每遇到它就想吃 那么我的饥饿可算是“好奇症”吧 因为这“病”的缘故，

14、我很小就会 拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不 沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海 里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我 两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过 那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快 笑声之中。 1.给文中的方框里加上标点符号。 （3 分） 2.文中的 “病” 加引号， 是因为 。“我” 的 “病” 实际指的是 。 作者

15、说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说 。 （3 分） 3.读了全文，可以知道作者的职业是 。他在文中回忆了自己 时的快乐生活，也写出了自己现在和 在一起的快乐。 （3 分） 4.你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗？为什么？（4 分） 5.你还知道哪些和童年有关的名人名言呢？写一写吧。 （3 分） 十、作文。 （30 分） 仔细观察下面这幅漫画，写一写从漫画中得到的启示。题目自拟，字数不少于 400 字。 参考答案 一、梁国 家禽 拇指 秽物 螺丝 纽扣 渺小 附庸 二、严厉 详细 气 奇妙 认真 羞 丰富 不停 看 三、1.区别 2.分别 四、1.君子喻于义 2.小人长戚戚 3.则能有所不为 4.此是君家果 5.未闻孔雀是夫子家禽 五、CD 六、34152 七、略 八、1.薄弱 被重用 2.设问 最优美 3.人的全体 团结就是力量 4.尺有所长，寸有多短 九、1.， ！ ： “， 。 ” ！ 2.并不是真病 “我”的好奇心 “我”是一个好奇心很强的孩子 3.小学教师 童年 学生 4.不对。对于孩子的好奇心，应该鼓励和保护，而不应该扼杀。 5.示例： 孩子们是热爱生活的， 这就是他们最初的爱， 遏止这种爱是不明智的。 （泰戈尔）