高考语文复习：扩展语句课件.pptx

1、 “沿江展开”是“画卷“沿江展开”是“画卷 ” 扩展语句扩展语句 扩写是作家的开始扩写是作家的开始 写“拳打镇关西”？请比较以下两段文字：写“拳打镇关西”？请比较以下两段文字： 1.1.鲁智深三拳打得“镇关西”鲁智深三拳打得“镇关西”， 。 2.2.鲁智深朝“镇关西”鼻上一拳，“打得鲜血迸鲁智深朝“镇关西”鼻上一拳，“打得鲜血迸 流，鼻子歪在半边，流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、却便似开了个油酱铺，咸的、 酸的、辣的一发都滚出来。酸的、辣的一发都滚出来。眼眶际眉梢又一拳，”眼眶际眉梢又一拳，” 打得眼棱缝裂，乌珠迸出，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，也似开了个彩帛铺， 红

2、的，黑的，紫的都绽将出来。红的，黑的，紫的都绽将出来。“第三拳”太阳“第三拳”太阳 上正着，上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿，钹却似做了一个全堂水陆道场，磬儿，钹 儿，铙儿一齐响儿，铙儿一齐响。 郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就 势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在 当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小 拳头，看着这郑屠道拳头，看着这郑屠道扑的只一拳，正打在鼻子上，扑的只一拳，正打在鼻子上， 打得鲜血迸流，鼻子歪在

3、半边，却便似开了个油酱铺，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺， 咸的、酸的、辣的一发都滚出来。咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把郑屠挣不起来，那把 尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道： “直娘贼！还敢应口！”“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一提起拳头来就眼眶际眉梢只一 拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红 的、黑的、紫的都绽将出来。的、黑的、紫的都绽将出来。 两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。 郑屠

4、当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！ 若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒 家偏不饶你！”家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个又只一拳，太阳上正着，却似做了一个 全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，。鲁达看时， 只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动 弹不得。弹不得。 节选自节选自 施耐庵水浒传施耐庵水浒传 总结：总结： 恃强凌弱横行霸道的镇关西被三恃强凌弱横

5、行霸道的镇关西被三 拳打得一命呜呼，罪有应得，大快人拳打得一命呜呼，罪有应得，大快人 心。第心。第2 2段文字比第段文字比第1 1段文字段文字 看来，施老先生是深谙“扩展语句”看来，施老先生是深谙“扩展语句” 的妙处的。这节课我们来学习“扩展的妙处的。这节课我们来学习“扩展 语句”这一考点。语句”这一考点。 明确考纲要求明确考纲要求 “扩展语句”是“扩展语句”是20002000年首次列入高考考年首次列入高考考 试说明的。它是根据“语文突出语言操作的试说明的。它是根据“语文突出语言操作的 实用性”的原则新提出的要求，着重考查学生实用性”的原则新提出的要求，着重考查学生 语言运用的能力。语言运用的

6、能力。 “扩展语句”，就是指将“扩展语句”，就是指将比较短的语句，比较短的语句， 按照扩展要求，合理地扩展成比较长的语句按照扩展要求，合理地扩展成比较长的语句。 被扩展的比较短的语句可以是句子，也可以是被扩展的比较短的语句可以是句子，也可以是 一个词或一个短语，还可以是一组有联系的词一个词或一个短语，还可以是一组有联系的词 或短语。扩展是为了使表达内容更具体，更精或短语。扩展是为了使表达内容更具体，更精 确，更生动，更形象，更完整，更带有作者自确，更生动，更形象，更完整，更带有作者自 己的个性。这是写作中必不可少的一种能力。己的个性。这是写作中必不可少的一种能力。 题型一 20002000年全

7、国高考试题：根据下列两种年全国高考试题：根据下列两种 情景，以“歌声”为重点分别扩展成一段情景，以“歌声”为重点分别扩展成一段 话。每段不少于话。每段不少于3030个字。个字。 情景一：情景一： 毕业典礼上毕业典礼上 同学们同学们 歌声歌声 情景二：情景二： 考试前夕考试前夕 我我 歌声歌声 示例（一）示例（一） ，有说有笑，热闹非常。彼此都谈有说有笑，热闹非常。彼此都谈 论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵 。 (2)(2)这天晚上，我的心情怎么也不能平静，于是轻唱着这天晚上，我的心情怎么也不能平静，于是轻唱着 我最喜爱的一首歌，在这首真心

8、英雄优美的弦律我最喜爱的一首歌，在这首真心英雄优美的弦律 中我安然入睡。中我安然入睡。 （1 1）句不符合情景，毕业典礼应当庄严肃穆，“同学）句不符合情景，毕业典礼应当庄严肃穆，“同学 们有说有笑，热闹非常”，这样写不合适。没有突出们有说有笑，热闹非常”，这样写不合适。没有突出 歌声。“时不时还传出阵阵歌声”。歌声。“时不时还传出阵阵歌声”。 （2 2）句“考试前夕”这样的语境没有得到强化。）句“考试前夕”这样的语境没有得到强化。 启示：启示： 扣要求要紧扣要求要紧 示例（二示例（二) )满分答案满分答案 情景一情景一 毕业典礼上毕业典礼上，同学们同学们优美的优美的歌声歌声仿佛在讲述三仿佛在讲

9、述三 年的学习经历，这虽不是天籁之音，却也着实年的学习经历，这虽不是天籁之音，却也着实 令人陶醉。令人陶醉。 毕业典礼上毕业典礼上，同学们同学们满怀依恋之情，唱起了满怀依恋之情，唱起了 优美的校园歌曲，深情的优美的校园歌曲，深情的歌声歌声回荡在每个人的回荡在每个人的 耳畔，落在每个人的心中。耳畔，落在每个人的心中。 情景二情景二 考试前夕考试前夕，我我经常唱轻松的抒情歌曲，歌声如经常唱轻松的抒情歌曲，歌声如 水，托起理想之舟，水，托起理想之舟，歌声歌声如风，吹走丝丝烦恼。如风，吹走丝丝烦恼。 考试前夕考试前夕，不知是谁走了调的，不知是谁走了调的歌声歌声从关得严严从关得严严 实实的窗子缝隙钻进来

10、，被扯得丝丝拉拉，灌实实的窗子缝隙钻进来，被扯得丝丝拉拉，灌 满满我我的耳朵、脑子的耳朵、脑子好烦啊！好烦啊！ 任选一题任选一题 1 1、以“黄昏、以“黄昏 我我 海风”中的海风”中的 “海风海风”为重点，运用一种修辞手法，”为重点，运用一种修辞手法， 进行情景描写。每段不少于进行情景描写。每段不少于3030个字。个字。 2 2、以“黄昏、以“黄昏 我我 海风”中的“海风”中的“黄黄 昏昏”为重点，运用想象写一段话。每”为重点，运用想象写一段话。每 段不少于段不少于3030个字。个字。 佳句展示佳句展示 第一题第一题 以“黄昏以“黄昏 我我 海风”中的“海风”中的“海风海风”为重点，运”为重点

11、，运 用一种修辞手法，进行情景描写。每段不少于用一种修辞手法，进行情景描写。每段不少于3030个字。个字。 例例1 1：黄昏黄昏时，时，我我走在沙滩上，轻柔的走在沙滩上，轻柔的海海 风风萦绕在我的耳边，向我诉说着关于萦绕在我的耳边，向我诉说着关于 海的一个个动人的故事。海的一个个动人的故事。 例例2 2：黄昏黄昏时，时，我我漫步海边，漫步海边，海风海风像一个像一个 顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我 的衣角，也撩乱了我的思绪。的衣角，也撩乱了我的思绪。 第二题第二题 以“黄昏以“黄昏 我我 海风”中的“海风”中的“黄黄 昏昏”为重点，运用想象写一段话。每段不”为重

12、点，运用想象写一段话。每段不 少于少于3030个字。个字。 例示：例示： 在在海风海风的陪伴下，的陪伴下，我我独自领略海的独自领略海的黄黄 昏昏：落日熔金，她带着她的炽热还有一天：落日熔金，她带着她的炽热还有一天 的疲惫缓缓向西沉去，而海的疲惫缓缓向西沉去，而海她最宠爱她最宠爱 又任性的孩子又任性的孩子正在撕裂，正在摔打，正在撕裂，正在摔打， 正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石 和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不 为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑 缓缓地离去。缓缓地离去。 题型二

13、题型二 句子扩展句子扩展 一、单句的扩展一、单句的扩展 例例1 1 我散步回来。我散步回来。 扩写：扩写： 1.1.我我从海边从海边散步回来。散步回来。 2.2.傍晚傍晚，我从海边散步回来。，我从海边散步回来。 3.3.傍晚，傍晚，收获满心喜悦的我收获满心喜悦的我，从海边散步回，从海边散步回 来。来。 4.4.傍晚，收获满心喜悦的我，傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红披着满天火红 的晚霞的晚霞，从海边散步回来。，从海边散步回来。 方法点拨：方法点拨： 添加适当的添加适当的等定语、等定语、 状语、补语之类的附加成分，就可以使状语、补语之类的附加成分，就可以使单薄单薄的句的句 子子丰满丰满起来。

14、起来。 二、复句的扩展二、复句的扩展 例例2 2 请比较下面两个句子：请比较下面两个句子： 1.1.走在路灯下，人群中，我被南京路走在路灯下，人群中，我被南京路 步行街的都市风景吸引了。步行街的都市风景吸引了。 2.2.穿过灯的峡谷人的波峰，感觉在流穿过灯的峡谷人的波峰，感觉在流 光溢彩的长河中慢慢游移，光溢彩的长河中慢慢游移，我被南京我被南京 路步行街路步行街这道熠熠生辉这道熠熠生辉的都市风景的都市风景渐渐 渐渐吸引了。吸引了。 三、综合扩展三、综合扩展 例例3 3 1.1.歌声传到很远的地方。歌声传到很远的地方。 2.2.歌声，歌声，像小溪，像轻风，像白云，像小溪，像轻风，像白云， 穿过树

15、林，掠过村庄，飘过山岗，穿过树林，掠过村庄，飘过山岗， 一直一直传到很远的地方。传到很远的地方。 刘为民青年近卫军 例例4 4： 1.1.一首好诗，往往总是能够最大限一首好诗，往往总是能够最大限 度地刺激和调动你的想象。度地刺激和调动你的想象。 2.2.一首好诗，往往一首好诗，往往只给你一朵只给你一朵 浪花，叫你去想象大海的浩渺；只浪花，叫你去想象大海的浩渺；只 给你一弯新月，叫你去想象夜空的给你一弯新月，叫你去想象夜空的 宁静；只给你一颗露珠，叫你去想宁静；只给你一颗露珠，叫你去想 象黎明的清新象黎明的清新总是能够最大限总是能够最大限 度地刺激和调动你的想象。度地刺激和调动你的想象。 四、四

16、、 主题（话题）扩展主题（话题）扩展 话题：话题： 潇洒潇洒 潇洒是一株挺拔的树，在风里自然地潇洒是一株挺拔的树，在风里自然地 飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容， 一种得心应手的自信，一种既放得开又收一种得心应手的自信，一种既放得开又收 得拢、既敢倾斜又伸得直、既不拘一格千得拢、既敢倾斜又伸得直、既不拘一格千 变万化又万变不离其和谐的能力，不吃力、变万化又万变不离其和谐的能力，不吃力、 不做作、不雕琢、不紧张、不声嘶力竭。不做作、不雕琢、不紧张、不声嘶力竭。 我们说，这是潇洒。我们说，这是潇洒。 王蒙论潇洒王蒙论潇洒 扩展语句题解题误区扩展语句题解题误区

17、风风 习作习作1. 夏日的傍晚终于来临了，夏日的傍晚终于来临了， 已经一天没动的已经一天没动的被一阵突如其被一阵突如其 来而且异常迅猛的风吹得乱颤，显来而且异常迅猛的风吹得乱颤，显 得格外精神。得格外精神。 点评：点评： 闲笔过多主次不分，动笔不是直接入闲笔过多主次不分，动笔不是直接入 题，而是拖泥带水。题，而是拖泥带水。 重点不突出重点不突出 风风 习作习作2. 2. 夏天的傍晚，人们坐在大路的夏天的傍晚，人们坐在大路的 两旁乘凉，享受着这夏夜的风给人两旁乘凉，享受着这夏夜的风给人 带来的凉爽。带来的凉爽。 有问题吗？有问题吗？ 不是写夏日傍晚的不是写夏日傍晚的风风，而是写夏，而是写夏 日傍

18、晚的日傍晚的人们人们了。了。 二、语句不通顺二、语句不通顺 1.1.为了增添文句的文采，乱用词语为了增添文句的文采，乱用词语 句子；句子； 2.2.乱用修辞格。乱用修辞格。 三、错字别字三、错字别字 四、文面不洁。四、文面不洁。 二、专题训练 1、根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段 文字，100字左右。（6分） 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲 忧心如焚！ ，_。 审题： 这是一道根据文意的题目，实际填入的 应该是具体事件的展开，注意段首和断尾的句子，段 首说的是“苍生有苦”，“女娲挺身而出”，结尾是 一派美好的景象，中间应该插入 “女娲补天”拯救苍 生的具体细节，注意句式的选

19、择。 链接： 女娲补天 【原文】 往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地 不周载。火焱yn而不灭，水浩洋而不息。猛兽食 颛zhun 民，鸷鸟攫老弱。 于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四 极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补， 四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。 淮南子 答案示例 面对万民翘盼，女娲于是决心补天，以终止 这场灾难。她冶炼五色石来修补苍天，砍断海中 巨鳌的脚来做撑起四方的天柱，杀死黑龙来拯救 冀州，用堆积起来的芦灰堵塞住了洪水，天空被 修补了，天地四方的柱子重新竖立了起来，洪水 退去，中原大地上恢复了平静。 作业1 4分 面对万民翘盼，女娲用石头来修补天空，砍断 海

20、中的巨鳌来做撑起四方的天柱，用芦苇堆积起来 阻挡洪水，最终修缮了天空，拯救了人世间的灾难。 作业2 4分 面对万民翘盼，女娲挺身而出。她端坐于天地 之间，取地之五彩神泥，集天之正气精华，折月桂 之嫩枝，采绿柳之端芽。她凝心聚气，双手捧泥石， 义无反顾地冲向天去，填补天漏。只见电闪雷鸣戛 然而止，洪流消逝，乌云褪去， 留得天地澄澈， 万物明朗，苍生安乐，女娲欣慰而泣。 作业3 面对万民翘盼，女娲在所不辞。这是她创造 出的苍生，她想要帮助众生度过灾难，她想看到 大家开心的笑容，而不是为天裂之灾而惶惶度日。 洪水淹没村庄，龙蛇鬼怪肆虐村庄，这不是她愿 意看到的情景。她急忙找来五色的石头将它们熔 炼成

21、浆，补上了天空的窟窿。又杀掉了水里作恶 的乌龟，砍下了它的四脚支撑住了倾斜的的天空， 又杀掉了食人的鬼怪。在女娲的努力下，村庄终 于恢复了宁静。 评分：4分 2、使用下面的词语写一段，要求运用 的修辞方法。（不超过60字）（4分） 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 示例 初冬的一个晚上，突然一阵疾风骤雨袭来， 院子里的一棵古老的银杏树像一个饱经风霜的老 人，似乎不堪承受风雨的突袭，浑身东摇西晃， 树叶纷纷凋零。 作业1 初冬时节，骤雨疾风它未曾察觉 到生命的美丽与动人，粗鲁扯去银杏树金光闪 闪的外套。霎时间，高大的树木， 直到最后一片叶子也凋零飞舞，银杏树知道，属 于它展示自己的舞台灯光已黯淡。在

22、寒风中，它 等待着生命再一次的时刻到来。 评分：2分 作业2 初冬的银杏树像，颤颤巍巍， 在天气骤变，疾风骤雨之时，树上的银杏叶会呼啦 啦地凋零。 评分: 2分 3、以“执著，是一条小溪”为开头，写一段话， 加以想象，从而使之明确丰富起来，构成一段优 美的文字，不少于30个字。 试题分析： “执著，是一条小溪”是一个比喻句，后面 续写的文字，应该是对这个比喻句的展开。高中 课本有不少这样的句子： 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和 花上。 朱自清荷塘月色 示例1 执著，是一条小溪， 为了奔向大海，不恋芳 草，不惧荆棘，走沟壑，转山麓，涉旷野，永不 停息地流淌着。 示例2 执著，是一条小溪。

23、它不张扬，不卖弄，不 浮躁，不傲气。它有的只是脚踏实地，只是不屈 不挠，只是持之以恒。这涓涓细流，悄无声息地 奋斗，永不停留地向着自己心中的目标奔流。 作业1 执著，是一条小溪，沿着蜿蜒的河道前行， 穿过，越过的小山坡， 走过寂静无人的沙漠，最后汇入大海。 作业2 执着，是一条小溪，腾跃过重重山路阻隔， 直向大海奔去。 因为落叶片片化成坚强，细雨点点变为 努力，陪伴它走向更遥远的大海的终点，奔向象 征自由与胜利的远方。 4、把“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”扩展 成一段文字，表达出一种理趣，不少于60字。 试题分析：？ “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是 陆游游山西村中的名句； 现形容遇到

24、了困难,突然眼前一亮,想到了 解决问题或困难的方法,喜出望外。 示例 青翠可掬的山层层叠叠，清澈碧绿的山泉在 我身边迤逦而行，蜿蜒的山径依稀难辨。正当我 倍感迷惘之时，绕过一道山崖，前面鲜花点缀、 绿树浓阴掩映下的几间茅舍，隐现于花木扶疏之 间，我顿觉豁然开朗。 作业1 清澈见底的山泉流淌在绿意盎然的山间，诗人跟随 着山泉山林中走去，绕过一道道山崖，正当诗人准备 返回时，突然眼前鲜花明艳，一片桃花林中隐藏了几间 茅屋，诗人的思绪豁然开朗。 作业2 蜿蜒迤逦的河流镶嵌在崇山峻岭之中，一如向望不 见底的深渊里投入一块石头，却听不到回响般路也 望不到尽头。何时才能让这条“彩色的丝绸”牵引我带我 离开

25、此处呢？正当迷惑之际，竟又翻过了重重叠山，眼 中色彩愈发斑斓明媚。婀娜的柳条上蔓延着农家袅袅升 起的青烟，五彩缤纷的鲜花为其铺上了一层厚厚的地毯。 顿觉（ ）然开朗，一切疑惑烟消云散。 三、诗词扩展 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。 不超过50字。 示例1 洗完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑 的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打 闹着归来。 示例2 月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。 一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如 玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般 地无忧无虑。 题型四 以“走进考场走进考场”为开头续写一段话。为开头续写一段话。 要求表意相对完整，语言连贯、得体，至要求表意相对完整，语言连贯、得体，至 少使用两种修辞手法，其中一种必须是排少使用两种修辞手法，其中一种必须是排 比，不少于比，不少于5050字。字。 示例：示例： 走进考场走进考场，面带微笑，心中张开自，面带微笑，心中张开自 信的风帆；走进考场，调整呼吸，心信的风帆；走进考场，调整呼吸，心 中唯有搏击的斗志；走进考场，扫视中唯有搏击的斗志；走进考场，扫视 试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。 扩展语句扩展语句1212字诀字诀: : 符合情景，符合情景， 突出重点，突出重点， 富有文采。富有文采。