《辨析并修改病句》 课件.ppt

1、时时在线，积极应援时时在线，积极应援 认真笔记，勤思敏学认真笔记，勤思敏学 如遇故障，耐心等待如遇故障，耐心等待 课堂纪律课堂纪律 时艰玉作石，秋来叶当花。时艰玉作石，秋来叶当花。 辨析并修改病句辨析并修改病句 概念 病句：病句： 违反违反语法结构规律语法结构规律或或客观事理客观事理的的 句子叫病句。前者叫句子叫病句。前者叫语法错误语法错误，后者叫，后者叫 逻辑错误逻辑错误。 1.语序不当语序不当 2.搭配不当搭配不当 3.成分残缺成分残缺 或赘余或赘余 4.结构混乱结构混乱 5.表意不明表意不明 6.不合逻辑不合逻辑 结构性病句：结构性病句：违反语法违反语法 结构规律结构规律，语法错误。，语

2、法错误。 病句类型病句类型 语义性病句：语义性病句：违反客违反客 观事理，逻辑错误。观事理，逻辑错误。 病句之语序不当病句之语序不当 一、多项定语语序不当一、多项定语语序不当 例例1. 1. 赵丽颖赵丽颖是一位内地的优秀的有多年跑龙套经历的女演员是一位内地的优秀的有多年跑龙套经历的女演员。 正确的语序应是：正确的语序应是： 领属性的词数量性的词动词或动词短语形容词或形容词领属性的词数量性的词动词或动词短语形容词或形容词 短语表性质的名词中心语短语表性质的名词中心语 改为：改为：内地内地的一位有多年跑龙套经历的优秀的女演员。的一位有多年跑龙套经历的优秀的女演员。 语序不当语序不当 小题微练小题微

3、练 辨析下面句子是否有语病，并说明理由。辨析下面句子是否有语病，并说明理由。 1经过认真考察，我校优秀的两位有经过认真考察，我校优秀的两位有30多年教龄的语文老师被推荐为多年教龄的语文老师被推荐为 区人大代表候选人，并在区里第十二届人民代表大会上被选为市人大代区人大代表候选人，并在区里第十二届人民代表大会上被选为市人大代 表。表。2018 湖南师大附中第一次考试湖南师大附中第一次考试 18A 答：答：_ 小题微练小题微练 辨析下面句子是否有语病，并说明理由。辨析下面句子是否有语病，并说明理由。 1经过认真考察，我校优秀的两位有经过认真考察，我校优秀的两位有30多年教龄的语文老师被推荐为多年教龄

4、的语文老师被推荐为 区人大代表候选人，并在区里第十二届人民代表大会上被选为市人大代区人大代表候选人，并在区里第十二届人民代表大会上被选为市人大代 表。表。2018 湖南师大附中第一次考试湖南师大附中第一次考试 18A 答：答：_ 分析分析 定语语序不当，正确语序为定语语序不当，正确语序为“ “我校两位有我校两位有30多年教龄的优秀的多年教龄的优秀的 语文老师语文老师” ”。 。 二、多项状语语序不当二、多项状语语序不当 例例1.1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地 为小赵点了一首歌为小赵点了一首歌。 正确的语序应是：正确的语序应是：表目的或原因的短语时表

5、目的或原因的短语时 间词处所词情态动词或形容词表对象的间词处所词情态动词或形容词表对象的 介宾短语中心词介宾短语中心词 改为：改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚 地为小赵点了一首歌。地为小赵点了一首歌。 语序不当语序不当 1 1、班主任在班群里昨天下午为了表扬我又特、班主任在班群里昨天下午为了表扬我又特 意地给我传了一份复习作业。意地给我传了一份复习作业。 小题微练小题微练 1 1、班主任在班群里昨天下午为了表扬我又特、班主任在班群里昨天下午为了表扬我又特 意地给我传了一份复习作业。意地给我传了一份复习作业。 小题微练小题微练 改为：班主任为了表扬我昨天

6、下午在班群里又改为：班主任为了表扬我昨天下午在班群里又 特意地给我传了一份复习作业。特意地给我传了一份复习作业。 语序不当语序不当 三、定状位置不当三、定状位置不当 例例1.这个问题在群众中广泛引起了议论。这个问题在群众中广泛引起了议论。 例例2.20042.2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民 关心的问题给出慎重的答案。关心的问题给出慎重的答案。 定语误放在了状语的位置定语误放在了状语的位置，如“一筐筐地抬着鲜鱼”，如“一筐筐地抬着鲜鱼” 应改为“抬着一筐筐的鲜鱼”应改为“抬着一筐筐的鲜鱼” 状语误放在了定语的位置状语误放在了定语的

7、位置 1 1、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。 2 2、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。的研究。 他不但他不但 如果他如果他 两分句同一个主语时，主语在关联两分句同一个主语时，主语在关联 词前面；不同主语时，主语放关联词词前面；不同主语时，主语放关联词 后面。后面。 四、关联词的位置四、关联词的位置 五、分句间顺序不当五、分句间顺序不当 例例1.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 2 2、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整、强强联合制作的大戏，让人们

8、不仅看到了中国戏曲的整 体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一 步。步。 一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻一个句子由几个分句组成时，各分句之间常有主次、轻 重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间顺重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就造成分句间顺 序不当。序不当。 语序不当语序不当 六、并列词语和短语的顺序不当六、并列词语和短语的顺序不当 并列词语的各项，要注意其并列词语的各项，要注意其轻重轻重、先后先后、 大小大小的关系，否则容易出现错误。的关系，否则容易出现错误。 例例1：在这次会议上，大家讨论

9、并提出了许：在这次会议上，大家讨论并提出了许 多问题。多问题。 例例2：任何一种文明的发展都是与其他文明：任何一种文明的发展都是与其他文明 碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环 境不可能带来文明的进步，只会导致文明境不可能带来文明的进步，只会导致文明 的衰落。的衰落。 讨论并提出讨论并提出 碰撞、融合、交流碰撞、融合、交流 4今今年年5月，参加北京国际合作高峰大会的国家将共建合作平台，共月，参加北京国际合作高峰大会的国家将共建合作平台，共 商合作大计，共享合作成果，为解决世界经济面临的问题寻找方案。商合作大计，共享合作成果，为解决世界经济面临的问题寻找方案。

10、 2018 河北省衡水中学一调考试河北省衡水中学一调考试 2B 答：答：_ 分析分析 语序不当，应先语序不当，应先“ “共商共商” ”合作大计，再合作大计，再“ “共建共建” ”合作平台，后合作平台，后 “ “共享共享” ”合作成果。合作成果。 小题微练小题微练 七、主客体颠倒七、主客体颠倒 一个句子中“谁”是一个句子中“谁”是主体主体，“谁”是，“谁”是客体客体 一定要注意，否则就易出现主客颠倒的错误一定要注意，否则就易出现主客颠倒的错误 。 例例1：张艺谋执导的：张艺谋执导的山楂树之恋山楂树之恋对于我省应对于我省应 城的青少年是不陌生的。城的青少年是不陌生的。 例例2：王夫人丧子后好不容易

11、再次得子，无论从王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从 母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉 都弥足珍贵都弥足珍贵。 7某种程度上，某种程度上，1986年播出的西游记已成为我们对吴承恩名著年播出的西游记已成为我们对吴承恩名著 西游记最重要的理解途径，六小龄童对我们并不陌生，他饰演的孙悟西游记最重要的理解途径，六小龄童对我们并不陌生，他饰演的孙悟 空成为两代人心中不可替代的美猴王。空成为两代人心中不可替代的美猴王。2018 四川省重点中学联考四川省重点中学联考 18D 答：答：_ 分析分析 “ “六小龄童对我们并不陌生六小龄童对我们并不陌生” ”主客颠倒

12、。主客颠倒。 小题微练小题微练 语 序 不 当 语 序 不 当 1.多项定语语序不当多项定语语序不当 2.多项状语语序不当多项状语语序不当 3.定状位置不当定状位置不当 4.关联词位置不当关联词位置不当 5.分句间次序不当分句间次序不当 6.并列词语或短语的次序不当并列词语或短语的次序不当 7.主客颠倒主客颠倒 病句之搭配不当病句之搭配不当 搭配不当搭配不当 句子里各个成分之间的关系不符合汉语句子里各个成分之间的关系不符合汉语 的结构规律，不合语言习惯。的结构规律，不合语言习惯。 搭 配 不 当 搭 配 不 当 主干成分主干成分 枝叶成分枝叶成分 呼应成分呼应成分 1.主谓搭配不当主谓搭配不当

13、 2.动宾搭配不当动宾搭配不当 3.主宾搭配不当主宾搭配不当 定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当 状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当 5.一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当 6.关联词语搭配不当关联词语搭配不当 4.修饰语与中心修饰语与中心 语搭配不当语搭配不当 例例1、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已 被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。 主语部分是一个主语部分是一个并列结构并列结构，谓语部分也是一个，谓语部分也是一个 并列结构并列结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”，句中

14、的“出色工作”与谓语“被采用” 不能搭配。不能搭配。 1.主谓搭配不当主谓搭配不当 例例2、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而 紧张。紧张。 改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。 并列短语可以并列短语可以充当主语充当主语，也可以，也可以充当谓语充当谓语。 凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须 能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不 了。了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。否则，就会产生主谓不搭配的问题。

15、 总结：总结： 例例2、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事， 对她这个外来干部欺生。对她这个外来干部欺生。 例例1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就 住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖 的街道，那熟悉的可爱的乡音。的街道，那熟悉的可爱的乡音。 2.动宾搭配不当动宾搭配不当 出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同 动词不搭配。动词不搭配。 总结：总结： 例例1、 李明

16、德同志在担任营长、团长期间，多次被评李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评 为训练先进单位和后勤保障模范单位。为训练先进单位和后勤保障模范单位。 例例2 、 五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。推广乒乓球运动的团体。 主语主语“乒乓球馆乒乓球馆”和宾语和宾语“团体团体”搭配不当。搭配不当。 3.主宾搭配不当主宾搭配不当 例例1 1、 我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的 自然资源自然资源。 4.4.修饰语与中心语搭配不当修饰语与中心语搭配不当 定语中心语搭配不当定语中心语搭配不当 例例2 2、

17、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大 约采集约采集5050万朵的万朵的花粉花粉。 状语中心语搭配不当状语中心语搭配不当 2.小伙伴们都以亲切的目光注视和倾听着胡颖佳小伙伴们都以亲切的目光注视和倾听着胡颖佳 老师的发言。老师的发言。 并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定 语或状语不能同中心词搭配。语或状语不能同中心词搭配。 1.要掌握制假贩假团伙的活动规律，以便稳狠准要掌握制假贩假团伙的活动规律，以便稳狠准 地识别和打击他们。地识别和打击他们。 总结：总结： 1、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府投资环境的好坏，

18、服务质量的优劣，政府 公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展 的重要保证。的重要保证。 2、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到 人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之 间，他们体味着人间的温情。间，他们体味着人间的温情。 5.5.两面同一面不搭配两面同一面不搭配 3、是否解放思想，关系到改革开放的进程。、是否解放思想，关系到改革开放的进程。 当语句中出现了当语句中出现了两面词如“能否、是否、成两面词如“能否、是否、成 败、优劣、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它败、优劣、好坏”，能不能，荣辱、兴

19、衰等，它 常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一 面”的语意搭配不当。面”的语意搭配不当。 5.5.两面同一面不搭配两面同一面不搭配 一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是 否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对 搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影 响到意思的准确表达。响到意思的准确表达。 6.6.关联词语不搭配关联词语不搭配 例例1 1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净、只有恪守学术道德，就会消除

20、学术腐败，净 化学术界。化学术界。 （“只有”不能与“就”搭配）（“只有”不能与“就”搭配） 例例2 2、使用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看、使用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海） “如果如果”和和“也也”不能搭配使用，应将不能搭配使用，应将 “如果”“如果”改为改为“即使即使” 无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不 必要的情节和人物，反

21、而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。 几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪 里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友 谊。谊。 “无论”是表示条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，“无论”是表示条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语， 只能带选择性的短语，“干部和群众”应改为“干部或群众”。只能带选择性的短语，“干部和群众”应改为“干部或群众”。 “因为”表示原因，因为”表示原因， “反而”表示

22、递进，两者不能搭配。原“反而”表示递进，两者不能搭配。原 句是因果关系的复句，应把“反而”改成“所以”。句是因果关系的复句，应把“反而”改成“所以”。 “无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应，而不能同“就”“无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应，而不能同“就” 搭配，可删去“无论”。搭配，可删去“无论”。 搭 配 不 当 搭 配 不 当 主干成分主干成分 枝叶成分枝叶成分 呼应成分呼应成分 1.主谓搭配不当主谓搭配不当 2.动宾搭配不当动宾搭配不当 3.主宾搭配不当主宾搭配不当 定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当 状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当 5.一面与两面搭配不当一面与

23、两面搭配不当 6.关联词语搭配不当关联词语搭配不当 4.修饰语与中心修饰语与中心 语搭配不当语搭配不当 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 按现代汉语的结构规律，凡是应该有的按现代汉语的结构规律，凡是应该有的 成分而没有，就是句子的成分而没有，就是句子的成分残缺成分残缺。句。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚 至不可理解。相反，因滥用词语而造成至不可理解。相反，因滥用词语而造成 重复的，就是重复的，就是成分赘余成分赘余。 成 分 残 缺 成 分 残 缺 例例1. 由于计算机应用技术的提高和普及，为由于计算机应用技术的提高和普及，为

24、各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良 好的条件。好的条件。 主语残缺主语残缺 例例2. 那些在医疗战线上以临危不惧、不折那些在医疗战线上以临危不惧、不折 不挠面对疫情的医护人员，是我们尊敬和学不挠面对疫情的医护人员，是我们尊敬和学 习的对象。习的对象。 宾语残缺宾语残缺 的精神（缺介词宾语）的精神（缺介词宾语） 成 分 残 缺 成 分 残 缺 例例3. 尽管美国总是自诩为最尊重人权的国尽管美国总是自诩为最尊重人权的国 家，但是美国一再出现的严重违反人权的丑家，但是美国一再出现的严重违反人权的丑 行却在国际社会上一致声讨。行却在国际社会上一致声讨。 谓语残

25、缺谓语残缺 今日新区法院审结了这起案件，违约经今日新区法院审结了这起案件，违约经 营的小张被判令赔偿好路缘商贸公司经济损营的小张被判令赔偿好路缘商贸公司经济损 失和诉讼费三千多余元。失和诉讼费三千多余元。 谓语残缺谓语残缺 （分句缺谓语“遭到了”）（分句缺谓语“遭到了”） 交纳交纳 成 分 残 缺 成 分 残 缺 例例4. 科学工作者需要开阔的心胸，就是和自科学工作者需要开阔的心胸，就是和自 己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚 合作。合作。 介词残缺介词残缺 例例5. 面对有五名具有面对有五名具有NBA打球经验的美国队，打球经验的美国队， 中国队并

26、不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最 终以三分优势战胜对手。终以三分优势战胜对手。 定语残缺定语残缺 “对”“对” “队员组成的”“队员组成的” 成 分 残 缺 成 分 残 缺 主语残缺主语残缺 宾语残缺宾语残缺 谓语残缺谓语残缺 定语残缺定语残缺 介词残缺介词残缺 成 分 赘 余 成 分 赘 余 1 1、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责 任重大。任重大。 2 2、每周领取的生活费，往往在周一、周二两、每周领取的生活费，往往在周一、周二两 天里就被挥霍一空，有些同学甚至连下周二、天里就被挥霍一空，有些同学甚至连下周二

27、、 周三的生活费都提前预支了。周三的生活费都提前预支了。 3 3、今天胡颖佳的直播间来了大约四百多位、今天胡颖佳的直播间来了大约四百多位 左右学生。左右学生。 4 4、你认真学，两年后的高考肯定能考至少、你认真学，两年后的高考肯定能考至少 540540分以上。分以上。 虚 词 滥 用 虚 词 滥 用 1 1、只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。、只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。 2 2、消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大消费者所深受广大消费者所 欢迎，因为它强化了人们的自我保护意思，使欢迎，因为它强化了人们的自我保护意思，使 消费者的权益得到最大限度的保护。（消费者的权益得到最大

28、限度的保护。（19991999全全 国题）国题） 3 3、从这个故事里告诉我们一个真理：最大的、从这个故事里告诉我们一个真理：最大的 无聊，就是为了无聊费尽辛劳。无聊，就是为了无聊费尽辛劳。 常见赘余语病例析：常见赘余语病例析： 白白虚度白白虚度(“虚虚”含含“白白白白”意，意，“白白白白”赘余赘余) 被应邀被应邀(“应应 邀邀”含含“被被”意，意，“被被”赘余赘余) 到此光临到此光临(“光临光临”含含“到到”意，意，“到到 此此”赘余赘余) 非常嗜好非常嗜好(“嗜好嗜好”含含“非常非常”意，意，“非常非常”赘余赘余) 非常非常 酷爱酷爱(“酷爱酷爱”含含“非常非常”意，意，“非常非常”赘余赘

29、余) 共同协商共同协商(“协商协商”含含 “共同共同”意，意，“共同共同”赘余赘余) 过分苛求过分苛求(“苛求苛求”含含“过分过分”意，意，“过过 分分”赘余赘余) 可以堪称可以堪称(“堪称堪称”含含“可以可以”意，意，“可以可以”赘余赘余) 多年多年 的夙愿的夙愿(“夙愿夙愿”有有“多年多年”意，意，“多年多年”赘余赘余) 原因是因为原因是因为(“原因原因” 即即“因为因为”，两者留一，两者留一) 诉诸于武力诉诸于武力(公诸于众、见诸于报刊、付诸于公诸于众、见诸于报刊、付诸于 流水流水)(“诸诸”，“之于之于”或或“之乎之乎”的合音，与后面的合音，与后面“于于”重复，可删重复，可删 “于于”

30、或改或改“诸诸”为为“之之”) 小题微练小题微练 辨析下面句子是否有语病，并说明理由。辨析下面句子是否有语病，并说明理由。 1对大多数中国家庭来说，较之关注学生怎么读书和考试，相对很少对大多数中国家庭来说，较之关注学生怎么读书和考试，相对很少 关注学生的职业规划、专业规划和学校选择，导致许多考生抱憾终生。关注学生的职业规划、专业规划和学校选择，导致许多考生抱憾终生。 2018 广西桂林市九校联考广西桂林市九校联考 18D 答：答：_ 分析分析 滥用介词造成主语残缺，去掉滥用介词造成主语残缺，去掉“ “对 对来说来说” ”。 。 2黑豆基本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收黑豆基

31、本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收 利用，又能抑制人体吸收胆固醇，降低胆固醇在血液中含量的作用。利用，又能抑制人体吸收胆固醇，降低胆固醇在血液中含量的作用。 2018 黑黑龙江省双鸭山市第一次考试龙江省双鸭山市第一次考试 18C 答：答：_ 分析分析 成分残缺，成分残缺，“ “作用作用” ”这一宾语没有谓语这一宾语没有谓语“ “有 有” ”。 。 3小品这种表演形式，每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水，小品这种表演形式，每届春节晚会都会让观众抹几把感动的泪水， 有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。但是，看得多了，你就有时甚至达到让人欢喜让人忧、台上台下齐动情。但是

32、，看得多了，你就 会觉得小品有点矫情、煽情。会觉得小品有点矫情、煽情。2018 河北省衡水中学一调考试河北省衡水中学一调考试 18D 答：答：_ 分析分析 成分残缺，应在成分残缺，应在“ “动情动情” ”后面加后面加“ “的地步的地步” ”。 。 病句之病句之结构混乱结构混乱 结构混乱结构混乱 句子里各个成分之间的关系没有处理好，句子里各个成分之间的关系没有处理好， 不符合语法规则，这种语病叫不符合语法规则，这种语病叫结构混乱结构混乱。 1、句式杂糅、句式杂糅 2、偷换主语、偷换主语 3、中途易辙、中途易辙 1 1、句式杂糅句式杂糅是指有是指有两个或两个以上的句子成分两个或两个以上的句子成分

33、杂糅在一起杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。从而造成语句结构的混乱。 A A、我们大家有既光荣又愉快的感觉。、我们大家有既光荣又愉快的感觉。 B B、我们大家这种既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。、我们大家这种既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务当上司宣布我们摄制组成立并交给我们任务 的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇 难形容的。难形容的。 阅览室图书经常出现阅览室图书经常出现“开天窗开天窗”现象，我们可以从这一现象，我们可以从这一 现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管现象反映两个问题，一是阅读者素质有

34、待提高，一是管 理力度有待加强。理力度有待加强。 “我们发现问题我们发现问题”和和“现象反映问题现象反映问题”两套句式杂糅。可两套句式杂糅。可 以把以把“反映反映”改为改为“看出看出”或或“发现发现”，也可以删除，也可以删除“我们可我们可 以从以从”。 如何才能让大家都富起来呢如何才能让大家都富起来呢?关键的问题关键的问题 是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造 成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的 充实为前提的。充实为前提的。 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正 判决，其根

35、本原因是党风不正在作怪。判决，其根本原因是党风不正在作怪。 我这次被母亲大人责骂的原因，是因为我没有按 她的要求完成作业。 几种常见杂糅句式几种常见杂糅句式 1、本着、本着为原则为原则 本着本着原则原则 以以为原则为原则 2、是出于、是出于决定的决定的 是出于是出于 是由是由决定的决定的 3、有、有组成组成 有有 由由组成组成 4、靠的是、靠的是取得的取得的 靠的是靠的是 是是取得的取得的 5、关键在于、关键在于是十分重要的是十分重要的 关键在于关键在于 是十分重要的是十分重要的 6、以、以即可即可 以以为宜为宜 即可即可 7、是为了、是为了为目的的为目的的 以以为目的的为目的的 是为了是为了

36、 8、对于、对于问题上问题上 对于对于问题问题 在在问题上问题上 9、由于、由于下下 由于由于 在在下下 10、经过、经过下下 经过经过 在在下下 11、是出于、是出于决定的决定的 是出于是出于 是由是由决定的决定的 12、借口、借口为名为名 借口借口 以以为名为名 几种常见杂糅句式几种常见杂糅句式 13、围绕以、围绕以为中心为中心 围绕围绕中心中心; 以以为中心为中心 14、成分是、成分是配制而成的配制而成的 成分是成分是; 由由配制而成的配制而成的 15、是为了、是为了为目的的为目的的 是为了是为了; 以以为目的的为目的的 16、原因是、原因是造成的造成的 原因是原因是; 是由是由造成的造

37、成的 17、是因为、是因为的原因的原因 是因为是因为; 是原因是原因 18、是由于、是由于的结果的结果 是由于是由于; 是是的结果的结果 几种常见杂糅句式几种常见杂糅句式 因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包 围了，歼灭了无数匪军。围了，歼灭了无数匪军。 “被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了 无数匪军”的主语只能是游击队。无数匪军”的主语只能是游击队。 2.2.偷换主语偷换主语是在语言表达中前面的句子是一个主语，而是在语言表达中前面的句子是一个主语，而 在后面的句子中暗换成另外一个主语的

38、语病。在后面的句子中暗换成另外一个主语的语病。 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热 爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着 不可忽视的启示作用。不可忽视的启示作用。 “它的传播它的传播”中的中的“它它”指的是指的是“中国皮影戏中国皮影戏”而不是而不是 “中国皮影戏的艺术魅力中国皮影戏的艺术魅力”。所以可以把。所以可以把“它它”改成改成 “中国皮影戏中国皮影戏”。 3 3、中途易辙中途易辙是在语言是在语言表达中一句话说了一半表达中一句话说了一半，忽，忽 然另起炉灶，重来一句，造成句子之间没有衔接然

39、另起炉灶，重来一句，造成句子之间没有衔接 的语病。的语病。 中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就 在毛泽东同志领导下大大改了样子在毛泽东同志领导下大大改了样子。 “中国人民“中国人民马列主义思想之后”就怎么样？作者马列主义思想之后”就怎么样？作者 不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为 “自从中国人民“自从中国人民之后”之后”。 胡老师每当抽查学生回答问题时，我就变得很紧张胡老师每当抽查学生回答问题时，我就变得很紧张 小题微练小题微练 辨析下面句子是否有语病，并说明理由辨析下面句子

40、是否有语病，并说明理由。 1据国家新闻出版广电总局发布的数据显示，据国家新闻出版广电总局发布的数据显示，2017年国产电影票房有年国产电影票房有 了较大突破，特别是战狼了较大突破，特别是战狼芳华等电影的票房都过了芳华等电影的票房都过了10亿。亿。 2018 河北省唐山市期末考试河北省唐山市期末考试 18A 答：答：_ 分析分析 句式杂糅，句式杂糅，“ “据 据显示显示” ”杂糅，删掉杂糅，删掉“ “据 据” ”或 或“ “显示显示” ”。 。 2近年来，公安部推出一系列涉及面广、影响力较大的出入境政策，近年来，公安部推出一系列涉及面广、影响力较大的出入境政策， 吸引了很多海外优秀人才来华络绎不

41、绝。吸引了很多海外优秀人才来华络绎不绝。2018 广东省茂名市五大联盟学广东省茂名市五大联盟学 校联考校联考 18A 答：答：_ 分析分析 句式杂糅，可以删去句式杂糅，可以删去“ “络绎不绝络绎不绝” ”。 。 3翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了桃花村，是翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了桃花村，是 在京剧老戏花田错的基础上翻新而成的艺术精品。在京剧老戏花田错的基础上翻新而成的艺术精品。2018 湖南省益阳湖南省益阳 市、湘潭市调研考试市、湘潭市调研考试 18C 答：答：_ 分析分析 偷换主语，偷换主语，“ “是在京剧老戏花田错的基础上翻新而成的艺是在京剧老戏花田错的基础

42、上翻新而成的艺 术精品术精品” ”的主语是的主语是“ “桃花村桃花村” ”。 。 4国家旅游局认定五种行为属于国家旅游局认定五种行为属于“不合理低价游不合理低价游”，将受到没收违法，将受到没收违法 所得、责令停业整顿三个月、甚至吊销业务经营许可证的处罚。所得、责令停业整顿三个月、甚至吊销业务经营许可证的处罚。2018 河河 南省重点中学开学检测南省重点中学开学检测 18B 答：答：_ 分析分析 偷换主语，应在偷换主语，应在“ “将受到将受到” ”前加上前加上“ “违规旅行社违规旅行社” ”。 。 5矿难发生后，大批子弟兵在前往救援时，许多专业心理救助人员也矿难发生后，大批子弟兵在前往救援时，许

43、多专业心理救助人员也 赶赴救援现场，第一时间对获救矿工及遇难矿工家属进行心理治疗。赶赴救援现场，第一时间对获救矿工及遇难矿工家属进行心理治疗。 2018 黑龙江省大庆实验中学开学考试黑龙江省大庆实验中学开学考试 18C 答：答：_ 分析分析 中途易辙，应将中途易辙，应将“ “在 在” ”提到提到“ “大批子弟兵大批子弟兵” ”前面。前面。 病句之病句之表意不明表意不明 表意不明表意不明 “表意不明表意不明”是指句子表达的内容、是指句子表达的内容、 意思等使人不易理解或不止一种解释。意思等使人不易理解或不止一种解释。 它包括它包括歧义和指代不明歧义和指代不明。 歧歧 义义 例例1. 我看我们单位

44、保管就很好。我看我们单位保管就很好。 词义两可词义两可 例例2. 数百位死难者的亲属出席了隆重的葬数百位死难者的亲属出席了隆重的葬 礼。礼。 修饰两可修饰两可 歧义 例例3. 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人 喝。喝。 （晚上来）（晚上来） 停顿两可停顿两可 指 代 不 明 指 代 不 明 例例1.1.美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。看法是否定的。 例例2.2.忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从忠

45、王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从 一些历史资料看，并不是这样。一些历史资料看，并不是这样。 例例3.3.在离开学校已经在离开学校已经2020年的今天，也已为人师表的年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。 在句子中出现在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“这”、“这样”、“那”、 “那样”、“此”、“他（她它）”、“他“那样”、“此”、“他（她它）”、“他 （她它）们”（她它）们”等代词时，我们需确认一下它等代词时，我们需确认一下它 们所们所指代的对象是否明确。指代的对象是否明确。 表 意 不 明 表 意 不 明 歧歧 义义 指 代 不 明 指 代 不 明 词义两可词义两可 修饰两可修饰两可 停顿两可停顿两可 代词指代的代词指代的 对象不明确对象不明确 病句之病句之不合逻辑不合逻辑 1.语序不当语序不当 2.搭配不当搭配不当 3.成分残缺成分残缺 或赘余或赘余 4.结构混乱结构混乱 5.表意不明表意不明 6.不合逻辑不合逻辑 结构性病句：结构性病句：违反语法违反语法 结构规律结构规律，语法错误。，语法错误。 病句类型病句类型 语义性病句：语义性病句：违反客违反客 观事理，逻辑错误。观事