初中学生综合素质评价指标体系参考模板范本.doc

1、初中学生综合素质评价指标体系附件1 珠海市初中学生综合素质评价指标体系一级5个二级指标15个三级指标20个指标内涵重要观测点思想品德（一）思想素质理想信念热爱中国共产党，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义；践行社会主义核心价值观；尊敬国旗、国徽、会唱国歌；关心集体、尊长爱幼、友爱互助、诚实守信。1.积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100%； 2.担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上优秀学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号；3.参加公益活动、志愿服务活动、社区服务等累计

2、24小时及以上；4.具有良好公民意识，无违法行为，未受到学校纪律处分，遵守社会公德，并积极影响他人；5.参与弘扬传统文化、了解世界文化的讲座、活动，或与境外友好学校交流2次及以上。（二）品德发展法制意识遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守学校规章制度和中学生日常行为规范，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品。品德行为参与班团队、学校社团、社区活动及其他相关公益活动、志愿活动等方面的情况，在品德和行为习惯养成方面的情况，所获得的品德类或综合类（含德育评价内容）荣誉等。（三）公民意识责任意识对个人行为负责，具有社会责任感，积极参加社会公益活动，具有较强的国家认同感。学业水平（一）学业成绩学科成绩学生修习课程（包括

3、国家课程、地方课程、校本课程）的科目、学分（学时）、成绩等的记录等。1.各科成绩达到合格及以上标准；2.获得校级以上学习类奖励或荣誉称号；3.研究性学习和小课题研究取得丰硕成果，在创新意识和创新能力上有突出表现；4.积极利用公共图书馆资源或学校图书资源，借阅科技与人文书籍阅读量10册及以上，并撰写读书心得体会；5.撰写有利于自我成长的学习总结、制定具有可行性的学习计划、学生生涯规划书。（二）学业潜力学习与研究能力评价学生的研究性学习参与情况、参与态度（次数或项目数、承担角色与持续时间、个人感受、与成果等）以及所体现的创新研究能力，获得校级学习类奖励或荣誉等。（三）学业素养学习态度有学习的愿望和

4、兴趣，积极参与各种学习活动，养成主动学习的习惯，认真完成作业，考试不违纪、作弊。学习习惯上课专心、勤于思考，学习方式适合自己，能运用所学的知识、技能分析并解决问题。身心健康（一）体质状况体质健康学生体检基本情况、基本身体素质（国家学生体质健康标准达标情况）。1.国家学生体质健康标准达标；2.体育与健康课程出勤率达到100%；3.掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区级以上体育竞赛奖项；4.积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，参加应急疏散演练2次及以上；5.沟通能力和合作能力较强，人际关系融洽。（二）健康生活运动能力积极参加体育课，每天一小时校园体育运动；养

5、成体育锻炼的良好习惯，熟练掌握一定的运动技能。（三）安全素养安全知识与技能学生掌握基本的安全知识，树立安全意识，积极参加日常救护演练情况，防灾演练表现情况，突发事件应急演练情况，掌握相关的安全技能与方法。（四）心理健康自我认识学生认识自我、调控自我的能力，能够较快的适应新环境；自尊、自强、自律、自信、勤奋，严格要求自己，正确对待困难和挫折。人际交往学生进行人际交往、沟通合作等交际的能力，在日常生活中，学会尊重他人、信任他人和关心他人的能力。艺术素养（一）艺术体验艺术学习学生参加艺术活动提高艺术素养，包括参观艺术场馆、参加校外艺术学习、观看艺术演出展览、参与校内及社会艺术活动等方面的活动记录，以

6、及其他日常生活中形成艺术体验的记录。1.艺术课程学习的出勤率100%；2.艺术课程学习任务完成率100%；3.参加各类艺术活动3次及以上；4.掌握1项艺术特长；5.获得教育行政部门组织或认可的区级以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号。（二）艺术特长艺术特长能力学生掌握艺术（音乐、舞蹈、戏剧(戏曲)、影视、美术、书法、播音和主持等）特长情况，艺术特长等级情况，所获荣誉、证书等相关情况。社会实践（一）社会学习社会实践活动学生积极参加社会实践活动，参加频率、类型、时间等。1.参与有组织的校外参观学习2次及以上；2.参与研学旅行1次以上，并撰写调研报告或心得体会；3.参与职业体验或社会调研1次及以上；4.积极参加劳动活动，掌握基本的劳动技能，按要求完成校内值日，每周参加2次及以上的家务劳动；5.参加综合实践主题活动、学科活动2次及以上，主要包括航空航天科技、信息技术创新、海洋环保教育等。社会调研学生参加社会调研情况，参加调研次数，内容，撰写调研报告、心得等。（二）劳动实践劳动实践活动学生劳动实践活动参与情况。具体可参考学生劳动实践活动参与情况，学生日常班级、校级劳动参与情况等。劳动意识与习惯拥有正确的劳动观点和劳动态度，养成良好的劳动习惯。（三）实践性学习综合实践活动学生参加综合实践主题活动或学科活动等。4 / 44 / 44