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类型《财务管理》实验课教学大纲参考模板范本.doc

  • 上传人(卖家):林田
  • 文档编号:4859645
  • 上传时间:2023-01-19
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  • 页数:4
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    关 键  词:
    财务管理 实验 教学大纲 参考 模板 范本
    资源描述:

    1、财务管理实验课教学大纲财务管理实验课教学大纲一、开设院会计学院二、教学对象会计专业、财务管理专业及审计专业三、教学目的1、应能使学生掌握企业财务管理的基本理论、基本知识和基本技能,增强学生的理财意识。2、应能使学生懂得财务管理学这门课程的重要的实践意义,培养和提高其分析与解决实际问题的能力,在实践中能学以致用,为将后更好的服务社会打下坚实的基础。3、为高层次的财务管理学习打下坚实的基础。四、 教学要求本课程在教学过程中,要注重课堂讲授与学生平时自学相结合,理论与实际相结合。注意启发学生独立思考,提高学生解决企业财务问题的能力,并结合当前该学科发展的前沿,及时更新授课内容,开展启发式教学和案例教

    2、学。五、 教学课时及其分配实验课时:6学时;财务管理实验课各章时数分配表实验一货币的时间价值和风险估价实验0.5实验二筹资管理实验0.5实验三项目投资实验1实验四证券投资实验1实验五营运资金实验0.5实验六利润分配实验0.5实验七财务预算实验1实验八财务分析实验1六、 考核考核方式:检查作业和实验报告总评成绩=作业成绩*80%+实验报告*20%七、 教材财务管理学,荆新、王化成、刘俊彦主编,中国人民大学出版社,2009年9月第五版八、 主要参考书目1荆新、王化成、刘俊彦:财务管理学,北京:中国人民大学出版社,2002.2陆正飞、朱凯:高级财务管理,杭州:浙江人民出版社,2000.3财政部注册会

    3、计师考试委员会办公室:财务成本管理,北京:经济科学出版社,2004.4杨淑娥、胡元木:财务管理研究,北京:经济科学出版社,2002.5张鸣、王蔚松、陈文浩:财务管理学,上海:上海财经大学出版社,2002.6赵德武:财务管理,北京:高等教育出版社,2002.7谷祺、刘淑莲:财务管理,大连:东北财经大学出版社,2004.8(美)斯蒂芬A.罗斯:公司理财,第六版,北京:机械工业出版社,2003.9(美)詹姆斯.范霍恩,小约翰.M.瓦霍维奇:现代企业财务管理,第十一版,北京:经济科学出版社,2002.10(美)斯蒂芬.A.罗斯等:公司理财基础,第五版,大连:东北财经大学出版社,2004.九、 讲授提纲

    4、:(附后)实验课大纲及课时安排实验一 货币的时间价值和风险估价实验(建议课时:0.5) 实验目的和要求掌握各种现金流的折现及终值的计算;掌握各种评估风险指标的衡量及计算。主要实验内容计算复利、普通年金、预付年金、递延年金和永续年金;根据相关资料计算、评价各种风险指标。实验二 筹资管理实验(建议课时:0.5)实验目的和要求熟悉筹资的各种方式,特点;掌握资本成本,资本结构及杠杆原理等知识的计算和运用。主要实验内容理解各种筹资方式的概念及相关指标的计算,进行筹资决策;计算资本成本及杠杆系数,对企业或投资项目进行评价和决策。实验三 项目投资实验(建议课时:1)实验目的和要求能够运用各种方法对项目进行投

    5、资评价和投资决策。主要实验内容进行现金流量的估算;利用各种方法对投资项目进行评价;进行固定资产更新决策及不确定条件项目决策。实验四 证券投资实验(建议课时:1)实验目的和要求掌握证券投资的一些基本方法。主要实验内容计算相关指标,做出债券、基金和股票等投资的决策;证券投资组合相关知识的理解和相关指标的计算。实验五 营运资金实验(建议课时:0.5)实验目的和要求掌握现金和有价证券持有量的评价标准、应收账款的管理方法及存货有关的决策。主要实验内容进行有关最佳现金持有量的决策;计算比较应收账款政策的成本;确定订货批次、数量及存货配件的来源。 实验六 利润分配实验(建议课时:0.5)实验目的和要求理解和

    6、掌握利润分配管理的相关知识。主要实验内容股利政策的内容及不同股利政策下股利的计算;利润分配的程序与方案及股利分配的计算;股票股利、股票分割与股票回购。实验七 财务预算实验(建议课时:1)实验目的和要求理解和掌握财务预算的相关知识和编制方法。主要实验内容财务预算的概念及其在全面预算体系中的地位,固定预算与弹性预算、增量预算与零基预算、定期预算与滚动预算的概念及其编制方法;现金预算的编制方法;预计财务报表的编制方法,编制企业财务预算。实验八 财务分析实验(建议课时:1)实验目的和要求掌握财务分析的一些基本方法并能灵活运用。主要实验内容财务分析的基本方法:比较分析法、比率分析法、趋势分析法和因素分析法;财务分析的主要内容:偿债能力分析、获利能力分析、营运能力分析及上市公司获利能力分析;用杜邦分析法对企业财务状况进行综合分析。4 / 4

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