道德与法治《这些是大家的》-课件(部编版).pptx

1、第三单元 我们在公共场所第9课 这些是大家的生来朴素不华丽一年四季穿黑衣身上经常穿白粉有人帮助来擦去谜语：谜语：公共财物公共财物公物公物黑黑板板 公物是指归国家或者集体所有的财产或者物体。供整个集体共同使用的，为了方便集体中的每一个人的。公物的定义公物的定义公物判断公物判断你知道学校、班级里你知道学校、班级里还有哪些公物吗？还有哪些公物吗？二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版 学校里的公物学校里的公物 二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版 学校、教室还有哪些学

2、校、教室还有哪些公物给你的生活和学习带公物给你的生活和学习带来了便利？来了便利？我和公物的故事我和公物的故事 小组合作交流：小组合作交流：二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版 身边的公物还好吗？身边的公物还好吗？二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版学校公物调查表学校公物调查表 调查人调查人_它们怎么样了它们怎么样了水桶好 （）有损坏 （）不能用了 （）大家用时很爱护乒乓球台好 （）有损坏 （）不能用了 （）有同学玩球的时候，用球拍敲球台好 （）有损坏 （）不能

3、用了 （）好 （）有损坏 （）不能用了 （）二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版 大家一起来爱护大家一起来爱护你认为他们的做法好吗？你认为他们的做法好吗？小组合作交流：小组合作交流：在保护公物方面，我在保护公物方面，我们还可以做些什么呢们还可以做些什么呢?二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版 同学们真棒，能说出这么多同学们真棒，能说出这么多学校里的公物！下面，请同学们学校里的公物！下面，请同学们打开课本第打开课本第3434页，看看图中同学页，看看图中同学正在干

4、什么，说说他们正在使用正在干什么，说说他们正在使用哪些公物？哪些公物？学校里的公物 二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版 爱护公物人人夸爱护公物人人夸小朋友，讲文明，爱护公物我能行。小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。大家一起学儿歌大家一起学儿歌二年级上册道德与法治课件-9这些是

5、大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版 大家一起来欣赏大家一起来欣赏二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版结束语：结束语：同学们，公物是为我们大家服务的，也需要我们大家同学们，公物是为我们大家服务的，也需要我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻地开关门窗等事情看起来虽小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是看起来虽小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。公物就像我们的好朋友一样，我们美好心灵的外在表现。公物就像我们的好朋友一

6、样，让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从身边小事做起，让校园在我们每位同学的精心呵护下变得更加美丽！起，让校园在我们每位同学的精心呵护下变得更加美丽！二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版二年级上册道德与法治课件-9这些是大家的 人教部编版【学生讲堂】争做文明学生共创文明校园1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己

7、比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。