上海市静安区2023届九年级初三道德与法治一模试卷+答案.pdf

1、九年级道德与法治试卷 第 1 页 共 2 页 九年级道德与法治学科练习 2023.01（时间 40 分钟 满分 30 分）说明：说明：1开卷。允许考生携带义务教育教科书（五 四学制）道德与法治（六九年级），教科书中不得夹带材料。2按要求在答题纸上规定的位置作答，在练习卷上答题一律无效。3答题时，务必在答题纸上填写学校、姓名和考试号。一、综合理解题（一、综合理解题（12 分）分）近期，适逢中华人民共和国国史学会成立 30 周年。小明和同伴一起梳理了新中国成立以来一些重大事件。1小明整理了我国近两次人口普查的相关数据，列表如下。年龄段（周岁）第六次人口普查（2010 年）第七次人口普查（2020

2、年）6064 占总人口 4.4%占总人口 5.2%65 及以上 占总人口 8.9%占总人口 13.5%运用所学内容分析此数据表，可以发现近些年来我国人口发展呈现的一个新特点是：_。这一新特点会对经济社会发展带来的不利影响有：_；_。（6 分）2小明还了解到：党和国家重视此新情况，积极应对，多措并举，努力满足相关人群的幸福生活需要，如修订法律，保障权益；社会倡导，共同参与等。这体现了党坚持以_为中心的发展思想。（2 分）3小明和同伴积极响应倡导，就关爱这一人群向全校同学发出倡议。请你帮助小明和同伴完成以下倡议书，以说服同学们参与其中。（提示：倡议内容应有明确的关爱人群。）（4 分）倡议书 亲爱的

3、同学们：人口问题是我国面临的全局性、长期性问题。关爱*，让他们幸福生活，事关全体社会成员。为此，特发出倡议，让我们从家里的小事做起，争做关爱*“小达人”。（1）道德建设角度：_ _。（2）法治意识角度：_ _。小明及同伴 2022 年*月*日 九年级道德与法治试卷 第 2 页 共 2 页 二、时政探究题（二、时政探究题（10 分）分）2020 年 11 月，国务院办公厅发布新能源汽车产业发展规划（20212035 年）。小明在学习二十大报告以及相关文件中发现：汽车工业已成为国民经济重要的支柱产业；发展融汇新能源、新材料和人工智能等技术为重点的新能源汽车产业，是我国迈向汽车强国的必由之路；202

4、2 年，我国人工智能产业规模预计达 2729 亿元。为了深入了解我国新能源汽车产业状况，小明在国家统计局网上查阅了相关数据，制作了以下两图。图图 1 2016-2021 年我国新能源汽车产量 图图 2 2016-2021 年我国新能源汽车 占汽车总产量百分比（%）产业规模（单位：亿元）4从图 1 中，你可以获得一个怎样的结论？获得结论的依据是什么？（4 分）5根据以上材料，请你运用所学内容，预测我国新能源汽车产业规模的变化趋势，并说明理由。（6 分）三、案例分析题（三、案例分析题（8 分）分）中华人民共和国环境噪声污染防治法于 2022 年 6 月 5 日起施行。小明发现，此法律施行以来，学校

5、周边环境噪声污染问题仍然存在。为此，他和同伴开展了调查研究。针对学校周边一些商铺使用喇叭招揽顾客而致噪音污染的情况，他们走访了商铺经营者，发现：部分经营者不清楚此法，以为这样做不违法；也有部分经营者明知故犯，不肯放弃这种较为直接的吸引顾客的做法。为此，他们又请教了专业人士，并与街道工作人员进行了讨论，形成了两条建议：一是加强对经营者进行法律宣传；二是街道与商铺经营者之间要加强沟通、协商，共同出资制作统一样式的“广告牌”，替代喇叭吆喝。此建议引起了政府有关部门注意，决定在一些街道试点。小明和同伴非常高兴，认为这是一次深度的学习过程。6你愿意参加这样的活动吗？结合案例，综合运用所学内容阐述理由。（

6、8 分）九年级道德与法治学科练习答答案案示示例例及及评评分分标标准准2023.01一一、综综合合理理解解题题（1 12 2 分分）1.【答案示例】人口老龄化加剧。（2 分）社会基本养老保险（保障）支出增大，加大政府和企业经济压力。（2 分）社会医疗卫生服务压力增大，冲击我国医疗卫生事业发展。（2 分）【评分说明】以上和答题，必须明确指向我国“人口老龄化问题”给经济社会发展层面带来的影响。言之有理，可酌情给分。2.【答案示例】人民。（2 分）3.【答案示例】道德建设角度：关爱老人、孝老爱亲，是中华民族的传统美德。（1 分）在家庭生活中，我们应传承中华传统美德，尊敬老人，照顾老人的饮食起居，关心老

7、人精神文化生活等。（1分）法治意识角度：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务；我国宪法规定成年子女应赡养扶助父母。（1 分）在家庭生活中，我们应尊重、孝敬老人，倾听并接受老人的教导，时常看望老人，与老人聊天等，并帮助爸爸妈妈认真履行赡养扶助老人的法律义务。（1 分）【评分说明】本小题共 4 分，其中必备品格 2 分，主体的具体行为 2 分。评分具体细则如下：分分值值评评分分项项1 1:体现必备品格评评分分项项2 2:体现具体行为2分结合材料，体现道德建设和法治意识必备品格。结合材料，分别写出1个针对明确对象的行为（行为的标准：具体且有操作性）。1分结合材料，体现道德建设或法治意识必备品格。结合材料

8、，写出1个针对明确对象的行为（行为的标准：具体且有操作性）。0分未体现必备品格。应答内容缺乏明确对象或行为不具体且不具有可操作性。二二、时时政政探探究究题题（1 10 0 分分）4.【答案示例】结论：我国经济转向高质量发展（或：我国经济发展方式已发生转变；又或：我国增长动力已发生转换。）另：科技创新引领我国经济发展。（2 分）依据：我国新能源汽车产量占比由 2016 年 1.84%提升至 2021 年 13.59%。（2 分）【评分说明】本小题共 4 分，其中获得的结论 2 分，材料依据 2 分。评分具体细则如下：5.【答案示例】分分值值评评分分项项1 1:获得结论评评分分项项2 2:材料依据

9、2分能够围绕试题中心思想推断结论，体现从具体到抽象的思维品质。能够准确概括数据且与结论一致。1分具有一定的具体到抽象的思维，但是未能紧扣中心思想。能够较准确概括数据，且与2分结论较一致。0分结论与试题无关。没有应答；或应答与结论不一致。预测结果（预测趋势）：我国新能源汽车产业规模将持续扩大。（1 分）理由：（5 分）在中国共产党的领导下，我国贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚持绿色发展道路，（1 分）坚持落实科教兴国战略，加快建设创新型国家，实施创新驱动发展战略，促进经济发展方式转变。（1 分）近年来我国人工智能产业规模不断扩大，2022 年预计达 2729 亿元，将大力地促进了

10、以科技创新为重点的新能源汽车产业发展（1 分）；同时，我国制定的新能源汽车产业发展规划（20212035 年），也为新能源汽车发展提供了政策保障。（1 分）因此，我相信未来我国新能源汽车产业规模将持续扩大。（1 分）【评分说明】“理由分析说明”共 5 分，其中自信的材料依据 2 分，自信的政策依据 2分，小结 1 分。评分具体细则如下：分分值值评评分分项项1 1:自信的材料依据评评分分项项2 2:自信的政策依据评评分分项项：小小结结2分完整分析说明图文信息：描述和概括我国新能源汽车发展的基础。涉及新能源汽车产业规模逐年扩大我国人工智能创新发展、以及新能源汽车产业发展规划等。结合材料和所学内容，

11、准确说明支撑自信的宏观政策背景，并与直接依据有内在逻辑。涉及党的领导、科教兴国、新发展理念、绿色发展、创新驱动发展战略、我国经济发展方式转变等。1分较完整分析说明图文信息：描述和概括我国新能源汽车发展的基础。结合材料和所学内容，较为准确说明支撑自信的宏观政策背景，并与直接依据内在逻辑一致。小结与推测结果一致，并清晰表达。0分没有应答，或解释与试题无关。没有应答，或依据不能支撑预测结果。小结与推测结果不一致，或不能清晰表达。三三、案案例例分分析析题题（8 8 分分）6.【答案示例】我愿意参加这项活动。（1 分）参加这项活动，可以提高有序参与民主生活的能力。开展调查研究、请教专业人士，并与街道工作

12、人员讨论，就是逐步形成理性、公正、客观态度的过程；同时，走访商铺，探究经营者使用喇叭并造成噪音污染的原因，提出针对性建议，就是实践全面、深刻、辩证的分析判断能力的过程。（3 分）参加这项活动，可以服务社会，提高参与社会实践的能力，增强社会责任感。从发现问题出发，请教专业人士、参与讨论，并提出建议等，正是关注、关心社会的表现，在服务社会、践行社会责任中实现自己的人生价值。（1 分）参加这项活动，可以进一步学习相关法律法规，增强自己的法治意识。在调查研究中，发现一些商铺经营者的违法行为，并请教专业人士，较为具体地了解了相关法律，也提高了自己遵法、守法的意识。（1 分）我要向小明及其同伴学习，在活动

13、中学会发挥主人作用，积极承担社会责任，并进一步加强法律法规学习，提高自己的法治观念。（2 分）【评分说明】本题共 8 分，其中价值偏好或评价结论 1 分，运用评价标准即知识内容分析 5 分，价值选择或主体表态 2 分。评分具体细则如下：分值评评分分项项 1 1评评分分项项 2 2评评分分项项 3 3价值偏好/评价结论运用评价标准即知识内容分析价值选择/表态5 分材料概括准确，能够运用规定角度的知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑一致。4 分材料概括较准确，能够运用规定角度的知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑一致。或材料概括准确，能够运用规定角度的知识内容展开分析，做到知识内容

14、以概括材料逻辑较一致。3 分材料概括较准确，能够运用规定角度的知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑较一致。2 分材料概括不准确，但能够运用规定角度的知识内容进行分析。（1）在形式上，应出现主体“我（们）”，表明“我（们）”从案例中得到的启示。（2）在内容上，应反映案例的中心思想，将之升华为必备品格。（3）表态与价值偏好、运用评价标准的分析内在逻辑一致。1 分所表达的价值偏好与运用评价标准的分析，以及价值选择内在逻辑一致。材料概括不准确；能够运用规定角度的知识内容进行简单分析，且表述不清晰。有表态内容，内容反映案例的中心思想，将之升华必备品格，且与价值偏好分析内在逻辑一致，但是缺乏主体“我（们）”。0 分没有表明价值偏好或价值偏好与分析、价值选择相悖。没有应答。或没有对材料进行概括，且没有运用规定角度的知识内容进行分析。没有表态，或表态与案例中心思想无关。