人教部编版一年级下语文10《彩虹》示范优质课课件.pptx

1、新课导入新课导入一座长桥一座长桥架天空，架天空，太阳在西桥太阳在西桥在东，在东，数数颜色数数颜色真不少，真不少，紫蓝青绿黄橙红。紫蓝青绿黄橙红。（猜一猜）（猜一猜）彩彩 虹虹10 10 彩彩 虹虹第第1 1课时课时第第2 2课时课时课题解读课题解读彩彩 虹虹 象形兼形声字。甲象形兼形声字。甲骨文字形像天上的长虹。骨文字形像天上的长虹。本义为雨后天空中出现本义为雨后天空中出现的彩色圆弧，即彩虹。的彩色圆弧，即彩虹。听音乐，说说你见过的彩虹是什么样的。听音乐，说说你见过的彩虹是什么样的。彩彩 虹虹雨雨 停停 了，天了，天 上上 有有 一一 座座 美美 丽丽 的的 桥。桥。yy tntn le le

2、 tintin shnshn yuyu yy zuzu mimi ll de de qioqio选自选自状元作业本状元作业本l 选字填空。选字填空。虹虹 红红（1 1）看）看!天边有一道彩（天边有一道彩（）。）。（2 2）我画了一个（）我画了一个（）色的太阳。）色的太阳。座座 坐坐（3 3）状状（）状状（）在我的前面。）在我的前面。（4 4）公园里有一（）公园里有一（）假山。）假山。天空中为什么会出现彩虹？天空中为什么会出现彩虹？彩虹是阳光照射到空气中的水珠上，彩虹是阳光照射到空气中的水珠上，发生光的反射与折射形成的。雨后，空气发生光的反射与折射形成的。雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠

3、上，会中富含水汽，当阳光照射到小水珠上，会分散成七种颜色的光，我们就会看到一条分散成七种颜色的光，我们就会看到一条半圆形的彩虹。半圆形的彩虹。知识备查知识备查初读课文初读课文要求：要求：读准字音，不会读的可以借助拼音来读。读准字音，不会读的可以借助拼音来读。把句子读通顺，遇到长句或难读的句子，把句子读通顺，遇到长句或难读的句子，多读几遍。多读几遍。在每个自然段前面标上序号。在每个自然段前面标上序号。字词学习字词学习兴兴 镜镜 拿拿 照照 千千 裙裙虹虹 座座 浇浇 如如 提提 洒洒 挑挑hnhnzuzujiojiottsstiotioxnxnjnjnnnzhozhoqinqinqnqn彩虹彩虹

4、让座让座浇水浇水提出提出洒水洒水挑水挑水高兴高兴镜子镜子拿手拿手照片照片秋千秋千裙子裙子我会读我会读rr如果如果浇花浇花 提着提着 洒水洒水 挑水挑水jiojiottsstiotio镜子镜子 拿着拿着 照着照着jnjnnnzhozho轻声轻声秋千秋千qinqin裙子裙子qnqn衣字旁衣字旁 衣字旁的字大多与衣字旁的字大多与衣物、纺织品有关。衣物、纺织品有关。裤子裤子 袜子袜子 被子被子 kkwwbibi虹虹浇浇挑挑裙裙提提镜镜千千座座洒洒拿拿照照兴兴如如词语解释词语解释美丽美丽高兴高兴梳头梳头如果如果壶壶使人看了产生快感的；好看。使人看了产生快感的；好看。愉快而兴奋。愉快而兴奋。用梳子整理头发

5、。用梳子整理头发。表示假设。表示假设。陶瓷或金属等制成的容器，有嘴儿，有把儿或陶瓷或金属等制成的容器，有嘴儿，有把儿或提梁，用来盛液体，从嘴儿往外倒提梁，用来盛液体，从嘴儿往外倒。浇浇文中指用喷、洒等方式给植物供水；灌溉文中指用喷、洒等方式给植物供水；灌溉。那那 着着到到高高兴兴千千成成nnzhezhedodoooxnxnqinqinchnchn 我会写我会写那个那个走着走着迟到迟到高度高度尽兴尽兴千万千万成功成功那那到到兴兴成成着着高高千千上下结构上下结构那、到那、到兴兴左右结构左右结构上中下结构上中下结构高高半包围结构半包围结构着着独体字独体字千、成千、成分一分分一分 “我我”看到这座美丽

6、的彩虹桥，看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了哪些奇妙的想法？小脑袋里冒出了哪些奇妙的想法？课文解读课文解读 爸 爸，你 那 把 浇 花 用 的 水爸 爸，你 那 把 浇 花 用 的 水壶 呢？如 果 我 提 着 它，走 到 桥壶 呢？如 果 我 提 着 它，走 到 桥上，把 水 洒 下 来，那 不 就 是 我上，把 水 洒 下 来，那 不 就 是 我在 下 雨 吗？你 就 不 用 挑 水 去 浇在 下 雨 吗？你 就 不 用 挑 水 去 浇田 了，你 高 兴 吗？田 了，你 高 兴 吗？bb bb nn nn bb jiojio huhu ynyn de de shushuhh ne ne

7、rr uu ww tt zhezhe tt zuzu dodo qioqioshnshn bb shushu ss xixi lili nn bb jiji shsh wwzizi xixi yy mm nn jiji bb ynyn tiotio shushu qq jiojio tintin le le nn oo xnxn mm走上彩虹桥去下雨走上彩虹桥去下雨爸爸，你那把浇花用的水壶呢？爸爸，你那把浇花用的水壶呢？浇浇 花花 用用 的的 水水 壶壶那那 把把 浇浇 花花 用用 的的 水水 壶壶 你你 那那 把把 浇浇 花花 用用 的的 水水 壶壶 试着边模仿爸爸动作，边读句子。试着边模仿

8、爸爸动作，边读句子。如果我提着它，如果我提着它，走到桥上，把水洒走到桥上，把水洒下来，那不就是我下来，那不就是我在下雨吗？在下雨吗？走到桥上走到桥上把水洒下来把水洒下来提着它提着它注意逗号停顿注意逗号停顿 如果我提着它，走到桥上，如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下把水洒下来，那不就是我在下雨吗？雨吗？如果我提着它，走到桥上，如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。把水洒下来，那就是我在下雨。比较句子比较句子 反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。的想象力和天真活泼的本性。朗读指导：朗读指导：读好长句子的读好

9、长句子的基础上，句末基础上，句末声音上扬，读声音上扬，读出反问的语气。出反问的语气。如果我提着它，走到桥如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？去浇田了，你高兴吗？可以看出可以看出“我我”是一个是一个_的孩子。的孩子。懂事懂事 朗读指导：读最后一个问句时语调要提朗读指导：读最后一个问句时语调要提高，读出对爸爸的关爱。高，读出对爸爸的关爱。书写指导书写指导左宽右窄，左宽右窄，右耳旁两笔右耳旁两笔写成，最后写成，最后一笔竖要写一笔竖要写得长一些。得长一些。左宽右窄，左宽右窄，最后一笔竖最后一笔竖钩要长，

10、注钩要长，注意意“至至”各各笔画的避让。笔画的避让。点和撇在竖中线的点和撇在竖中线的两侧，第五笔长横两侧，第五笔长横贴近横中线，第六贴近横中线，第六笔撇起笔在竖中线，笔撇起笔在竖中线，下面是下面是“目目”。复习导入复习导入镜子镜子 裙子裙子 如果如果提着它提着它 拿着它拿着它 照着它照着它浇花浇花 洒水洒水 挑水挑水形声字：形声字：虹、座、浇、提、洒、挑、镜、照、裙虹、座、浇、提、洒、挑、镜、照、裙小组合作，复习生字。小组合作，复习生字。一座美丽的桥一座美丽的桥 浇花用的水壶浇花用的水壶圆圆的月亮圆圆的月亮 门前树上的秋千门前树上的秋千hh 妈 妈，你 梳 头 用 的 那 面 镜 子妈 妈，你

11、 梳 头 用 的 那 面 镜 子呢？如 果 我 拿 着 它，走 到 桥 上，呢？如 果 我 拿 着 它，走 到 桥 上，天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗？我天 上 不 就 多 了 一 个 月 亮 吗？我拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，你 高 兴 吗？你 高 兴 吗？mm mm nn shsh tutu ynyn de de nn minmin jnjn zizi ne ne rr uu ww nn zhezhe tt zuzu dodo qioqio shnshntintin shnshn bb jiji dudu le

12、 le yy yuyu linlin mm ww nn zhezhe yunyun yunyun de de yuyu linlin zhozho zhezhe nn shsh tutu nn oo xnxn mm用月亮照着妈妈梳头用月亮照着妈妈梳头课文解读课文解读妈妈，你梳头用的那面镜子呢？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？那那 面面 镜镜 子子梳梳 头头 用用 的的 那那 面面 镜镜 子子你你 梳梳 头头 用用 的的 那那 面面 镜镜 子子朗读指导：读出急切问的心情。朗读指导：读出急切问的心情。如果我拿着它，走到桥上，天上不如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮就多了一

13、个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？照着你梳头，你高兴吗？走到桥上走到桥上拿着它拿着它照着你梳头照着你梳头 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？多了一个月亮吗？想一想：妈妈梳头用的镜子和想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？月亮有什么关系？这是这是“我我”的想象，的想象，“我我”把妈把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。我拿着圆圆的月亮照我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？着你梳头，你高兴吗？可以看出可以看出“我我”是一个是一个_的孩子。的孩子。孝

14、顺孝顺 哥 哥，你 系 在 门 前 树 上 的 秋哥 哥，你 系 在 门 前 树 上 的 秋千 呢？如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥千 呢？如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥上，坐 着 秋 千 荡 来 荡 去，花 裙上，坐 着 秋 千 荡 来 荡 去，花 裙子 飘 啊 飘 的，不 就 成 了 一 朵 彩子 飘 啊 飘 的，不 就 成 了 一 朵 彩云 吗？你 看 见 了，高 兴 吗？云 吗？你 看 见 了，高 兴 吗？ee nn jj zizi mnmn qinqin shsh shnshn de de qiqiqinqin ne ne rr uu ww bb tt uu zizi

15、cici hnhn qioqioshnshn zuzu zhezhe qiqi qinqin dndn lili dndn qq huhu qnqn zizi piopio piopio de de bb jiji chnchn le le yy dudu ciciynyn mm nn knkn jinjin le le o o xnxn m m 在彩虹桥上荡秋千在彩虹桥上荡秋千哥哥，你系在门前树上的秋千呢？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？树树 上上 的的 秋秋 千千门门 前前 树树 上上 的的 秋秋 千千系系 在在 门门 前前 树树 上上 的的 秋秋 千千你你 系系 在在 门门 前前 树树 上

16、上 的的 秋秋 千千 哥哥，你系在门前哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？一朵彩云吗？荡来荡去荡来荡去飘来飘去飘来飘去 走来走去走来走去 跳来跳去跳来跳去跑来跑去跑来跑去 游来游去游来游去 说来说去说来说去说一说说一说_来来_去去飘啊飘飘啊飘跳啊跳跳啊跳 唱啊唱唱啊唱 跑啊跑跑啊跑叫啊叫叫啊叫 飞啊飞飞啊飞 游啊游游啊游_啊啊_选自选自状元大课堂状元大课堂l 照样子，写句子。照样子，写句子。例：花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？例：花裙子飘啊

17、飘的，不就成了一朵彩云吗？花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。你这样做就错了。你这样做就错了。你这样做不就错了吗？你这样做不就错了吗？说一说：说一说：“我我”是一个怎样的孩子呢？是一个怎样的孩子呢？“我我”是一个想象大胆、体贴懂事、是一个想象大胆、体贴懂事、关心家人的孩子。关心家人的孩子。天上的彩云还像什么？写一写。天上的彩云还像什么？写一写。天上的彩云就像一朵朵的棉花糖，天上的彩云就像一朵朵的棉花糖，香甜可口，晴天时的白云是牛奶口味香甜可口，晴天时的白云是牛奶口味的棉花糖，阴天时的乌云是葡萄口味的棉花糖，阴天时的乌云是葡萄口味的棉花糖的棉花糖选自选自创优作业创优作

18、业100100分分l 读一读，做一做，理解课文我最棒！读一读，做一做，理解课文我最棒！如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？（1 1）照样子，写词语。）照样子，写词语。例：荡来荡去例：荡来荡去_来来_去去 _来来_去去（2 2）圈出文中描写）圈出文中描写“我我”的动作的词语。的动作的词语。（3 3）花裙子飘啊飘，像（）花裙子飘啊飘，像（）彩虹桥彩虹桥 一朵彩云一朵彩云走走 走走 游游 游游 点分布要均匀。点分布要均匀。第一笔是短撇，第一笔是短撇，第二横贴近横第二横贴近横中线，竖

19、在竖中线，竖在竖中线上。中线上。第一笔横略短，第一笔横略短，最后一点在横最后一点在横的斜上方，不的斜上方，不能高于斜钩。能高于斜钩。两个两个“口口”要要写得扁一些，写得扁一些，横折钩的横贴横折钩的横贴近横中线。近横中线。书写指导书写指导走到桥上去用水壶洒水走到桥上去用水壶洒水在彩虹桥上荡秋千在彩虹桥上荡秋千用镜子照着妈妈梳头用镜子照着妈妈梳头纯真想象纯真想象童心童趣童心童趣彩虹彩虹板书设计板书设计 本文描写了本文描写了“我我”看到雨后的彩虹看到雨后的彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的而引起的一连串的想象，赞美了童心的纯真烂漫，传递了纯真烂漫，传递了“我我”关爱家人的美关爱家人的美好情感。好情感。主题概括主题概括1.1.会写本课生字，读熟课文。会写本课生字，读熟课文。2.2.请你学着书上的样子，说一说生活中请你学着书上的样子，说一说生活中你有什么奇妙的想法。你有什么奇妙的想法。课后作业课后作业谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题