沪书画版三年级下册《美术》第16课 会演戏的玩具-教案、教学设计--(配套课件编号：50154).doc

1、书画版 三年级第二学期 会演戏的玩具 课题：会演戏的玩具课题：会演戏的玩具 课时：课时：1 1 课时课时 课型：创意制作课型：创意制作 年级：三年级年级：三年级 教材：书画版美术教材教材：书画版美术教材 三年级第二学期三年级第二学期 - 教学目标：教学目标： 知识与技能：了解动物面部特征，制作一个动物纸偶玩具。 过程与方法：通过欣赏、比较，知道动物的面部特征，学习运用折、剪贴、绘画 方法完成动物纸偶五官的添加和面部的装饰。 情感态度价值观：感受动物纸偶玩具制作和演绎时的快乐。 教学重点和难点：教学重点和难点： 教学重点：剪贴、绘画动物面部。 教学难点：有创意的剪贴、绘画动物面部特征。 教学过程

2、：教学过程： 一、 创设情境 导入新课 （一） 观看视频资料，制作折纸玩具。 1. 学生通过视频信息回忆“东南西北”的制作方法并快速完成制作。 2学生根据完成“东南西北”的速度和质量评价自己完成的玩具，并夸夸自己 是折纸小能人。 （二）揭示课题： 1我们今天要用“东南西北”来制作一个会演戏的动物玩具 2贴板书：会演戏的动物玩具 （三）情境创设 1出示舞台背景，创设情境 师： “同学们，今天我们的开心剧场请来了位特邀嘉宾，你们看它是谁？” 教师模拟玩偶语气跟大家交流： 书画版 三年级第二学期 会演戏的玩具 “大家好！我是青蛙王子，我叫呱呱 ，听说森林里的动物们要选举“形象大 使” ，所以我从小池

3、塘那儿赶来，在这儿，我还认识了很多新朋友” 2媒体出示纸偶玩具范例，学生欣赏。 3.“今天我要邀请大家，和我一起参加“形象大使”的选拔！ ” 二、新授： (一) 活动一： 1想一想 你想做什么？学生根据手中的彩色纸进行色彩联想 说一说，我的东南西北是什么颜色的，可以联想到哪些动物？ 2看一看 （预设：生：橙色-小狐狸）那我们来看一看，想一想，怎么添加，可以把它变 成小狐狸呢？ 小狐狸有尖尖的耳朵、鼻子、松软的尾巴，是他的特征！ 扮演成不同的动物，需要添加不同的特征 请大家观察动物头部图象，想一想我们的小动物的特征 举例说明： 兔子：长耳朵 龙：犄角 胡须 猪：鼻子 狐狸：尖耳朵 3交流制作要点

4、： a.加法：添加五官（剪贴符合动物特征的五官，添加耳朵/鼻子/舌头或者胡须等） b.减法：修剪脸型（修剪纸玩具的外轮廓，把四部分变为两部分（上下两侧粘贴） 都要抓住小动物的特征 4教师示范制作过程 修建脸部轮廓。 添五官。 添加（画）其它部分（毛发与花纹） 。 5学生作业，教师巡视辅导，媒体播放学生作品范例。 书画版 三年级第二学期 会演戏的玩具 （二）活动二： 1呱呱： “同学们，我们的特征已经很明显了！我身为一位王子，怎样才能与众 不同呢？你们能不能帮我想一想？” （加皇冠、加领结） 出示第二部分的作业要求： 呱呱： “谢谢大家的好主意，我英俊多了！也希望你们能够盛装打扮来参加形象 大使

5、的选拔！ ” 作业要求（3）做造型 加配饰 贴板书：创意想象 师： “在成为变脸小达人之后，我们还需要成为创意高手” 。 假如你是“形象大使” ， 你会以怎样的造型令大家“眼前一亮”？ （可添加衣服、配饰和头饰等并给纸偶取名） 2学生发挥想象，练习绘画制作，教师巡视指导，及时鼓励有创意的作品。 （启发想象：假如你是“形象大使” ， 你会以怎样的造型令大家“眼前一亮”？ 跟踪好作品的学生，准备小故事交流） 三 讲评与游戏 1优秀作品讲评，我是呱呱，请问你叫什么名字呀？你能不能为大家介绍一下 自己？ 我叫 xx，我是一个（什么动物） ，我穿了（装饰） ，来和我的好朋友一起参加形 象大使！ 上舞台“秀一秀” 。 下课后，可以和自己的好朋友组合，演一演！ 2课后思考拓展。还可以用什么方法制作？