沪书画版三年级下册《美术》第14课 迷人的夜景-教案、教学设计--(配套课件编号：604af).docx

1、课题课题 迷人的夜景迷人的夜景 主题主题 绘画绘画 课时课时 2 教学背教学背 景景 内容分析内容分析：本课是小学美术书画版教材第六册第五单元“城中漫步”中 的第二课，前一节课是美丽的上海 。通过本课的学习，引导学生细 心观察我们生活的城市，感受上海夜景流光溢彩的魅力，通过观察和比 较，自主发现夜景的灯光具有明亮的特点，学会选用明亮的颜色在深色 背景上表现灯光，通过建筑灯光的合理排列与组合表现迷人的夜景。 学情分析学情分析：学生通过上节课美丽的上海的学习，熟悉了上海建筑的 几种风格，有了概括建筑物造型的基本能力，能够运用粗细对比的线条 表现美丽的上海建筑。在学习了快乐刮画和彩色玻璃窗户之后，

2、刮蜡画的使用对三年级学生而言并不陌生， 并在美术的学习过程中具备 了一定的观察和比较能力。 课时目课时目 标标 知识与技能知识与技能：知道夜景的色彩特点，发现灯光的排列与组合规律；学习 用多元的美术表现手法展现上海迷人的夜景。 过程与方法过程与方法：通过观察对照，发现夜景中灯光的颜色具有明亮的特点， 初步学会夜景灯光的合理排列与组合， 运用刮蜡画的方法表现一组上海 夜景。 情感态度与价值观情感态度与价值观：体验美术表现活动的多样性，感受上海夜景流光溢 彩的魅力，增强热爱家乡的情感。 教学重教学重 难点难点 重点重点：选用明亮的颜色在深色背景上表现灯光。 难点难点：通过建筑灯光的合理排列与组合表

3、现迷人的夜景。 教学资教学资 源源 多媒体课件、白板 教学准教学准 备备 教师教师：多媒体课件、刮蜡纸、刮蜡笔、示范作品 学生学生：刮蜡笔、刮蜡纸、 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 目标指目标指 向向 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价评价 观察点观察点 欣 赏 ， 画 建 筑 群。 知 道 夜 景 的 色 彩特点。 一、导入一、导入 （二）视频欣赏，刮一刮美丽的 建筑群。（媒体演示） 感受建筑高低错落、前后遮 挡、层层叠叠的效果。 观察图片 学生交流 观察：能发 现 建 筑 高 低 错 落 的 美。 操作：能通 过 刮 蜡 画 的 形 式 表 现 建 筑 外 型。 设 计 意图

4、欣赏美丽的上海建筑群作为导入，使学生感受建筑错落有致的美丽。根 据要求用刮蜡笔画出建筑群外型。 欣 赏 上 海 夜景 通 过 观 察对照， 发 现 夜 景 中 灯 光 的 颜 色 具 有 明 亮 的 特点。 初 步 学 会 夜 景 灯 光 的 合 理 排 列 与 组 合。 二、教授新课二、教授新课 （一）欣赏上海夜景（一）欣赏上海夜景 1欣赏图片 2交流感受 3引出课题迷人的夜景 （二）学习让“灯光亮起来”（二）学习让“灯光亮起来” 1观察对照夜景图片 讨论哪幅夜景图片的灯光更迷 人？为什么？ （三）学习让“灯光美起来”（三）学习让“灯光美起来” 1观察图片，发现适合表现夜景 灯光的造型元素

5、思考：这些灯光是用哪些造型元 素来表现的呢？ 发现适合表现建筑灯光的造型元 素：点、线、面 2 发现夜景灯光排列与组合的规 律 讨论：如果在建筑物上装满各种 形状的灯光，你觉得好看吗？ 调整灯光的排列与组合 1）排列有序 2）组合有变化 欣赏图片 学生交流 观 察 图 片 并 讨论 选择灯光 寻找规律 学生讨论 学生小结 观 察 : 美 丽 的 夜 景 图。 观察：对比 夜景图片， 能 选 出 适 当的颜色。 表达：能总 结 夜 景 灯 光 的 造 型 元素。 关注：知道 夜 景 灯 光 的 组 合 规 律。 设 计 意图 通过欣赏美丽的夜景图片，引导学生初步发现夜景的美，通过观察和思 考，引

6、导学生自主发现可以运用“点、线、面”三种造型元素来表现建 筑的灯光。 学 生 作业 运用剪、 画 结 合 的 方 法 表 现 一 组 上 海 夜景。 1、作业要求： 1）排列有序 2）组合有变化 3）留边剪 2、教师巡视。 学生练习 操作：能根 据 作 业 要 求 完 成 绘 画。 设 计 意图 学生根据能根据作业要求完成作业，通过欣赏同龄学生的作品，拓展学 生思路，教师巡视，指导学生作画。 作 品 展示 体 验 美 术 表 现 活 动 的 多样性， 感 受 上 海 夜 景 流 光 溢 彩 的 魅 力。 三、展示评价：三、展示评价： 1将作品贴在胶片背景上，完成 集体作业“上海印象” 2提出评价依据 3学生自评与互评 4教师总结 学生互评 听教师评价 欣 赏 与 评 述：能用美 术 知 识 分 析 作 品 并 用 简 短 的 话 语 表 达 自 己 对 作 品 的 感 受 的情况。 设 计 意图 采用多种方式进行评价，明确方向，以学生为主体，提高学生的审美能 力。 板书设计：板书设计： 播放多媒体课 件 实物投影仪示 范 拼版 附件（如任务单附件（如任务单/ /评价表等）评价表等） 反思反思