沪书画版三年级下册《美术》第10课家里的餐具-教案、教学设计--(配套课件编号：20ef8).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：485781

上传时间：2020-04-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、第 10 课：青花瓷【教学目标】 1、知识与技能：了解青花瓷的辅纹和主纹，了解辅纹是用二方连续的方法； 2、过程与方法：通过游戏学习二方连续，添加辅纹。谈谈情景画主纹； 3、情感、态度与价值观：传扬中国青花瓷的文化，培养爱国之情。【教学重点与难点】 1、重点：学会二方连续的使用 2、难点：情景创作【教具学具】 1、教师：课件、范例、示范所用的材料。 2、学生：蓝色记号笔、上节课画好的餐具，学习单。【教学过程】一、导入一、导入 1、复习上节课的带有透视的餐具（上节课学生的作品展示） 2、介绍餐具的一种类型青花瓷，并介绍青花瓷的历史。 3、看一段青花瓷的故事 4、揭示课题：青花瓷二、新
2、授二、新授第一部分画青花瓷的辅纹 1、接龙游戏比赛规则：一组有一个花纹，小组轮流一人画一个，看哪一组画的最多要求：1、花纹和花纹之间要相互连接 2、每个花纹大小要一致比赛时间一分钟 2、点评游戏结果，强调要求，引出二方连续 3、引导学生说说二方连续还可以有哪些图案 4、找找我们的青花瓷里那些地方有二房连续。 5、引出辅纹（板书） 6、画一画青花瓷的辅纹，老师示范。贴范画 7、学生尝试：时间 4 分钟（音乐：周杰伦的青花瓷）活动一：用二方连续，给青花瓷加上辅纹要求：1、画在正确的位子上 2、花纹独特，大小一致第二部分画青花瓷的主纹 1、介绍青花瓷的主纹 2、小组讨论，完成一张学习单 3、总结主纹一般分四种花纹，并且每幅画都有他的含义，这样才具有收藏价值 4、学生介绍一下自己想画些什么，有什么含义吗？ 5、老师贴范画 6、学生尝试：时间 8 分钟活动二：给青花瓷加上主纹要求：花纹造型独特富有含义三、评价三、评价 1、以最具收藏价值和最具欣赏价值为 2 个要求，学生自评把自己的作品帖于要学习单 1、你们小组拿到的是青花瓷的主纹是什么内容的？ A、人物 B、花卉 C、动物 D、房子 2、你认为这些内容有什么含义吗？求下面 2、学生评价 3、教师评价板书：青花瓷青花瓷二方连续辅纹主纹最具收藏价值最具欣赏价值

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