沪书画版三年级下册《美术》第4课 火红的春节-教案、教学设计--(配套课件编号：e0694).docx

1、课题：课题：剪团花剪团花 课时：课时：1 1 课时课时 课型：剪纸课型：剪纸 年级：三年级年级：三年级 教材：书画版美术教材教材：书画版美术教材 三年级第二学期三年级第二学期 - 教学目标：教学目标： 知识与技能：体会剪纸团花在节日中的特殊作用，知道剪纸团花的折、画、 剪的制作过程， 欣赏剪纸的基础上， 学习剪制绘有节日主题图案纸样的团花造型。 过程与方法：学生欣赏、观察、比较各种剪纸团花图样，激发学习兴趣；通 过对课本内容的自主探究，了解团花制作过程；观看演示，学习带有主题内容团 花的制作；尝试练习制作；在欣赏、评议中体会剪纸团花特色。 情感态度与价值观：感受我国传统民间艺术的美感，培养学生

2、热爱生活，爱 祖国传统艺术的美好情感。 教学重点和难点：教学重点和难点： 教学重点：教学重点：学习带有主题内容团花剪纸的制作方法。 教学难点：教学难点：剪制手法表现带有主题内容图案的剪纸团花。 教学设计思路：教学设计思路： 重视引导学生学习发现问题并尝试自行提出问题的能力，通过思考，能帮助 学生更好地掌握学习重点，解决学习难点。教材是学生学习的最基本的范本，教 材中的有关团花的制作方法和过程以图片的形式介绍得详细又清晰， 充分利用好 教材。首先自学团花的制作方法，还有利于培养学生自主探究知识的能力，真正 体现“教是为了不教”的理想教育。 展示自己的作品，使学生产生成功感，与学习主题相呼应。自由

3、走动的观赏 形式搭建了宽松平等的评价平台。学生可以自我介绍与评价，也可以互相评价或 教师点评，体现评价的多元化。在观赏的过程中，使学生感受祖国优秀传统艺术 的灿烂，鼓励学生树立民族自尊心，产生爱祖国、爱祖国悠久的历史与文化的思 想情感。 教学过程：教学过程： 一、导入 1了解团花与团花的外形特征。 认识对马团花。 这些花样外形有什么共同的地方？（圆形、中心对称） 2团花了解团花使用的时间与环境，带问题欣赏中国剪纸作品认识团花。 问：看到团花中的纹样你能想到什么喜庆的日子？ 小结：团花中的图案是有意义的，在喜庆时，在节日时，红色的团花剪纸可以表 达快乐的心情，烘托热闹的气氛。 3出示课题： 剪团

4、花 二、新授 （一）重点学习：团花折、剪步骤与要点探究 1学生折制圆形八分之一。 问：第一步骤是什么？（把圆纸折成八分之一） 板示：1 折 对齐 请学生一起跟做 出示课件折纸步骤 小结： 一折是二分之一， 二折是四分之一， 三折是八分之一， 纸面折的角度， 次数不同，剪出的花纹个数也会不同。今天我们就学习圆形三次对 着剪团花。 3了解团花花纹剪制形成的规律要点。 问：这八分之一的扇形图，有弧线边和直线边，想一想，同学之间讨论一 下，剪那条边会剪出外侧花纹，那条边能剪出内部花纹？ (小结：两条直线边可以剪出内部花纹，弧线边可以剪出团花) （二）难点突破：结合节日内容，创作团花 1结合节日内容开拓

5、思路，创作纹样手法学习 （1）开拓思维，构想题材，还想到什么图样表现其他节日？ 学生尝试在稿纸上绘画 小组交流 反馈不同形象 （2）教师演示绘制稿样 注意：纹样大小、长短不一，才能使画面更丰富。 三、学生作业 1作业内容：选用有寓意的纹样，绘画在合适的位置，进行剪制。 2制作要求： 1）内容有特点 2）图样需完整 3）线条要流畅 3学生练习 4教师巡回指导 四、作业展示评价 1让学生将自己的作品展示在展示板上。 2互评：你喜欢，那张作品？请介绍一下。 3自评：你在制作过程中有什么感受想告诉大家？ 评价提示 1）你的团花用了什么有寓意的纹样？ 2）你的团花“外形”或“內形”完整吗？ 3）剪制的团花作品边线光滑吗？ 4师评。 五、总结 团花是富有中国特色的传统民间艺术，这些圆圆的图形中包裹着人们对美好 的向往、对未来的寄托。