沪书画版三年级下册《美术》第4课 火红的春节-教案、教学设计--(配套课件编号:408be).docx
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1、火红的春节剪团花 教学目标: 知识与技能:在欣赏中观察、分析,认识团花外形和纹样的特点。 过程与方法:通过自主探究和大胆地动手实践,学习团花的制作方法 情感态度与价值观:认识“团花”这种中国民间古老的艺术形式,引导学生用这种 形式美化我们的生活,激发学生对祖国民间艺术的兴趣和热爱 教学重难点:团花的特点及制作 教学准备:多媒体课件、正方形彩纸、剪好的团花若干、学生作品展示背景 教学过程: 课前谈话: (PPT)听着这欢快的音乐,看着这热闹的场面,他们在过什么节呢? (出示课题:火红的春节)过春节的时候你做了什么事呢?(。 。 。 ) 一、导入 1、 我们刚刚度过了传统的春节, 在新年里, 放鞭
2、炮、 贴春联、 吃年饭、 逛庙会 过了一个热热闹闹的新年。有几位老人,他们的年也过得红红火火的。他们在做 什么呢?让我们看看去! (PPT 生答) 这也正是我们今天要学习的内容: 出示课题:剪团花 2、师介绍剪纸历史,认识团花。(PPT) 剪纸是我们中国最古老的一种民间艺术,距今已有两千多年历史,团花是剪纸艺 术的其中一种。 (欣赏:新疆吐鲁番出土的南北朝的对马剪纸残片)这是我国出现最早的剪纸物 证,对马剪纸残片。这是模拟复原的对马团花 。 二、赏析团花,认识特点。 1、一把剪刀一张纸,剪出了人们的生活,剪出了人们对美好生活的向往。(生欣 赏) 2、这个剪纸上面剪了什么?(生答)鱼、和莲花代表
3、人们什么心愿呢?连 年有余,寓意富裕有余的美好生活。 3、这些剪纸还有一些小秘密,让我们仔细看看这些作品,你还发现了什么呢? (生回答,师引导认识外形和纹样的特点) 4、师小结:像这样外形接近圆形,以圆形中间的中心点为对称点,向四周辐射 对称纹样的剪纸,就叫做团花。 三、合作探索,学习团花的制作方法。 活动一: 1、 这么好看的团花到底是怎样制作的呢?相信聪明的你们一定能找到它的制 作步骤和方法,看书 10,11 页。 2、 请同学们拿出一张方形的纸,看着书一起折一折,剪一剪,试着和同桌一起 讨论研究剪出一个团花剪纸。 3、 作业交流,师生评价。 活动二: 1、 教师示范:剪团花,提示学生重难点 花纹排列可以密集一点,细致一些 2、团花图案的素材:欣赏 ppt,可以来源于生活,你的爱好。 四、学生操作,教师巡视,作业评价 1.通过所学,进行团花剪纸创作 2.作品为富有创意的剪纸 3、 作品展示、评价。 (对团花的评价为主:纹样的多少,剪纸语言的运用。 。 。 ) 四、学习总结,课外延伸。 今天,我们学习了我国古老的剪纸艺术,一起愉快地度过了一节课的时间。在生 活中,还有许多的地方可以用团花来装点,让我们的生活更美,让我们一起去发 现,一起动手去美化我们的生活。 反思:难点,找中心点剪圆,让学生多说说 作业要求,随意剪,然后评价起名,让学生看像不像
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