沪书画版一年级下册《美术》第14课长颈鹿-教案、教学设计--(配套课件编号：161f6).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：485725

上传时间：2020-04-25

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、【课题】长颈鹿长颈鹿【时间】【范围】家常课【班级】【地点】）【执教者】【教学过程】教学目标：教学目标：知识与技能：初步了解长颈鹿的外形特征以及皮毛斑纹组成特点，能够运用彩纸剪贴画的方式表现长颈鹿。过程与方法：观察长颈鹿的图片，了解其基本外形特征；运用拼版学具，了解长颈鹿的造型方法与动态变化方式；展开联想，剪贴创造长颈鹿。情感与态度：感受长颈鹿身上斑纹的纹理美，形成亲近动物，爱护动物的意识，学会从整体到局部的观察方法与习惯。教学重点难点：教学重点难点：重点：运用拼贴画的方法表现长颈鹿的特征。难点：展开联想，表现长颈鹿有情趣的画面。教学准备：教学准备：教具：
2、多媒体课件、长颈鹿各部分的拼版、学生作品等。学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸等。教学过程：教学过程：一、引入一、引入 1、出示谜语，猜一种动物。谜语：长脖子，高个子；四季里，穿花衣；像哑巴，不说话；常吃叶，爱奔跑。打一种生活在草原里的动物。 2、组织学生交流，你对长颈鹿知道些什么？ 3、教师多媒体播放长颈鹿在非洲大陆生活的场景，并作简单地介绍长颈鹿的生活习性。 4、出示课题长颈鹿二、新授二、新授 1 1、长颈鹿的动态、长颈鹿的动态探探究究（1）出示媒体，提问：长颈鹿可以分成几个部分？头角颈身体四肢尾（2）教师示范：方法：先贴身体，再拼贴脖子和四肢（3）图片
3、出示长颈鹿各种动态，问：长颈鹿身体上活动最频繁的是什么部分？怎样活动？请一位同学上来摆出长颈鹿的动态。（4）拼图游戏：我们也来试一试运用手中的模版摆出一个长颈鹿的动作。（5）点评：选几组学生的作品上来，说说长颈鹿在干什么？（6）作业：学生拼贴长颈鹿动态要求：长颈鹿动态有变化（7）教师巡视指导 2 2、添画长颈鹿纹理和背景：添画长颈鹿纹理和背景：（1）出示长颈鹿斑纹图片，小朋友们知道斑纹有什么作用吗？（小组讨论）（2）长颈鹿的斑纹是怎样排列的呢？（3）长颈鹿的斑纹分布在哪里呢？（4）教师演示绘制斑纹方法： A 先勾边，后涂色 B 斑纹之间要留出空白的边（5）出示学生作业，逐幅引导欣赏：（6）你想画什么故事？和长颈鹿一起玩？爱护长颈鹿？还是长颈鹿和其他动物的故事？（7）学生作业：添画长颈鹿的花纹和背景要求：斑纹之间留出空白。围绕主题，大胆作画。（8）教师巡视指导三、作业评价三、作业评价 1、说说你最喜欢哪张作品，为他投票 2、票数最多的同学讲讲作品里长颈鹿的故事。 3、爱护动物（1）讲动物园里的长颈鹿因吃如太多垃圾死亡的事件。（2）说说你的感受

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