沪书画版一年级下册《美术》第12课 花衣服-教案、教学设计--(配套课件编号:300e0).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《沪书画版一年级下册《美术》第12课 花衣服-教案、教学设计--(配套课件编号:300e0).docx》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 沪书画版一年级下册美术第12课 花衣服_教案、教学设计_配套课件编号:300e0 书画 一年级 下册 12 花衣 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 300 e0 下载 _沪书画版_美术_小学
- 资源描述:
-
1、花衣服 年级:一年级 模块:造型表现 课型:绘画 课时:1 课时 执教者: 教材分析:教材分析:本节课是书画版第二册教材第五单元“动物的外衣”的第一课,属于 造型表现领域。在上个学期中学生通过拓印对自然界的肌理有了初步的认识,本 节课中学生通过对动物花纹特点的观察和比较,进一步了解动物花纹在色彩、形 状和排列上的特点,再一次感受肌理的美感。在动物花纹特点的表现上,引导学 生运用自己喜欢的绘画方法,借助美术语言中的点、线、面,大胆表现动物的花 纹特点。同时,在绘画的过程中,激发学生关爱动物,保护动物的思想情感。 学情分析:学情分析:本节课的学习对象是一年级的学生,低年段的学生对美术学习兴趣浓 厚
2、,表现出强烈的好奇心和求知欲,对美术材料和工具的使用有了一定的掌握, 会用简单的线条和色块大胆的、自由的表现他们的所见所闻,所感所想,但是动 手能力相对薄弱,在学习习惯的养成上还需要不断地督促。针对低年段的学生特 点,本节课采用游戏导课激趣;以音乐配合图片的视听方式,创设情境,营造大 自然和谐的氛围;通过观察比较,问题驱动、师生互动等方式并结合多媒体、直 观演示等教学手段,引导和帮助学生了解动物花纹的特点,初步学会用点、线、 面、形状组合等方法表现动物的花纹。在玩玩、画画中丰富学生的感受。 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能:知道常见动物身上的斑纹特点,初步学会用勾线、平涂、圈涂的方
3、 法为动物穿上一件合适的“花衣服” 。 过程与方法:过程与方法:在欣赏、观察、比较等过程中,发现动物身上花纹特点,学习用有 变化点、线、面及组合的形式表现动物身上的“花衣服” 。 情感态度与价值观:情感态度与价值观:激发对动物外衣的认识和兴趣,培养观察能力,增强爱护动 物的意识。 教学重难点:教学重难点: 重点:重点:动物身上的花纹特点。 难点:难点:不同花纹的表现方法。 教学准备:教学准备: 教师:教师:课件、纸、绘画用具 学生:学生:纸、绘画工具 教学过程:教学过程: 一、导入新课: (1 分钟) 1游戏导入、 师:今天,毕老师要考考大家的眼力,我们来做一个“看图片猜动物”的游戏, 大家准
4、备好了吗?(准备好了)游戏开始。 2揭示课题 师:大家观察得真仔细,全都猜对了,那你们是怎么猜到的呢?(生:动物身上 有花纹) 师:哦,原来是这样啊,动物身上的花纹就像一件美丽的“花衣服” 。今天,我 们就一起来学习“花衣服” (出示板书,PPT 展示课题) 设计说明:设计说明:以游戏的方式导入,可以很好地激发学生的学习兴趣,充分调动学生 学习的积极性,也非常符合低年段学生的身心发展规律,同时也能营造出轻松愉 快的学习氛围,使学生主动参与到接下来的学习环节中。 二、观察、比较动物花纹的特点 (一)欣赏更多的“花衣服” (30 秒) 1带着思考,欣赏更多的“花衣服” 师: 动物们的 “花衣服”
5、各式各样, 它们都有哪些特点呢?让我们一起来看一看。 (PPT 出示图片欣赏) 2讨论、分析“花衣服”的种类(2 分钟) (1)讨论:动物的“花衣服”有哪些种类?(PPT 出示问题) 师:这么多的“花衣服” ,你最喜欢哪个动物的“花衣服”?特点是什么?(引 导学生有针对性的交流) 师:动物的“花衣服”究竟有哪些种类呢?请同学们轻声地讨论一下。 (PPT 出 示讨论内容,学生交流,教师出示板书:条纹、点状、块面、组合) (2)师出示 PPT 图片,进一步梳理“花衣服”种类,加强学生印象。 (二)分析相同种类的“花衣服”之间的区别(3 分钟) 师: 不同种类的 “花衣服” 它们的区别是显而易见的,
6、 那么相同种类的 “花衣服” 它们都一模一样吗?(PPT 出示问题) 1观察、比较条纹类的“花衣服” (1)师:让我们先来观察穿条纹“花衣服”的老虎和斑马,它们的“花衣服” 一样吗?条纹一样吗?有什么特点?(出示局部放大的图片进行比较) (2)归纳:它们的“花衣服”不一样,首先,颜色不同,其次,老虎的条纹, 有粗有细,有长有短,是断开的,而斑马的条纹是连起来的,排列比较整齐。 2斑点的观察比较 (1)师:同样的,穿点状“花衣服”的豹和斑点狗,它们“花衣服”一模一样 吗?点状花纹一样吗?不同在哪里?(PPT 出示图片) (2)归纳:豹的斑点大小均匀,排列整齐,而斑点狗的,有大有小、排列不整 齐。
展开阅读全文