沪书画版一年级下册《美术》第10课 我画汽车-教案、教学设计--(配套课件编号：d112e).doc

1、第 13 课 我的小汽车 教学目标： 1、情感：感受设计小汽车的乐趣。 2、认知：了解各种汽车的功能。 3、操作：用多种方法来制作小汽车并添加功能。 教学重点：学会设计小汽车的各种造型。 教学难点：学会制作小汽车的各种用处。 一、 揭示课题： 1、现在老师这里有一段音乐大家仔细听，把听到的内容告诉大家。 （听音乐） ， 学：小司机、小汽车。 （大家做动作，学学汽车的声音嘟嘟！ ） 2、 老师看到小朋友们已经把自己喜爱的汽车带来了， 那请谁来介绍一下你的小汽车？ 把车的形状和用处跟大家讲一下。 （小组分头进行交流，在请各组代表来交流） 学：我的是辆小卡车，它是长方形的，用来载东西的，我的是辆公共

2、车，是用来乘客 人的，我的。 （请四位小朋友上来） 3、大家看！老师这里的小汽车跟刚才大家看到的小汽车有什么不同吗？ 学：老师这里的是辆自己做的，能站立的小汽车。 4、能站立的方法有许多，你能举例吗？ 5、今天我们大家就一起来做作“我的小汽车” 。 （出示课题） 二、 讲授新课： （新授一） 1、 出示图片。大家观察小汽车的主要组成部分，小组讨论进行交流。 学：有车厢和轮子。 （窗，灯等） 出示板书“组成部分， ”老师用图形出示拼贴组成一辆车子。 2、 那老师这里的小汽车跟刚才大家看到的小汽车有些什么不同呢？ 学：车厢不同，老师的是一辆房子形的车。 3、 那大家想一下我们还可以用其他的那些形状

3、也能制作呢？（请大家讨论，把结果 记录下来。 ） 学：草莓，小兔子，西红柿，小组讨论交流，并把它写在纸上。 4、 请小组代表上来说一下你们想的有哪些形状？（学生交流） 5、 现在请大家把刚才讨论的形状组成一辆汽车， 作业要求： 用记号笔单线表现汽车， 注意画面整洁，美观，尽量画的大些。 6、 学生练习（一） ，把刚才想到的图形画下来。 7、 选出几张作业做简单评价。 8、 小结：小汽车大家多画的非常漂亮，大家也知道了其实汽车的形状有各种各样， 丰富多彩的，我们可以制作出千奇百怪的汽车啊！ （新授二） 1、 现在我们来做个小游戏看看哪个小朋友的耳朵最灵敏的。听！是什么车来了？ 学：救护车。 2、

4、 你看到过的还有什么车吗？它有什么用处呢？大家可以在回答的时候模仿一下 是什么声音？ 学：小轿车、公共汽车、卡车、消防车，警车， （老师一一出示图片） 3、 呕！原来生活中的汽车可真多，各种车的用处也各不相同啊！大家的桌上有老师 画的几种车，请大家观察老师是用什么方法表现车的用处的呢？ 学：小组讨论，交流回答，老师画的是辆洒水车，在车身傍边装上许多洒水的装置， 老师画的是辆吊车，车身上有个大大的吊子。 4、老师示范（之前准备一张大纸上面已经画好车的形状和各种细小的部件，边示范， 边告诉学生）其实汽车的形状画好后还有很多其他的东西我们可不要忘记添加进去， 再在车上添加汽车的各种功能。 5、 作业要求：大家可以在刚才没画好的基础上再进行添画完成，再在原来画的车身 上添上车的各种用处。 6、 学生练习（二） 。添加各种功能。 三、 教学小结： 1、 现在我们把车发动起来（大家把车作成帽子戴起来） 。 2、 今天，我们请来了一位小警察，请他来选选哪辆汽车的本领最大？给他贴上一颗 五角星。 警：选三张优秀的作业。 3、 再来看看哪几辆车的形状最美丽，颜色又漂亮。 警：选两张优秀的作业。点评作业，大家掌声表扬。 4、 全体展示作业进行交流：老师总结：小朋友们可要好好记住啊！遇到红灯停，绿 灯行，做个从小要遵守交通规则的好孩子。