沪书画版一年级下册《美术》第10课 我画汽车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f0769).docx
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1、 画汽车教学设计画汽车教学设计 一、 教材分析 画汽车是一课与学生生活密切相关的绘画创作课。 汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童从涂鸦期开始, 就对外形各异,功能多样,色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。 这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、观察,大胆地把自己 所见所闻、 所感所想的事物表现出来, 从而体验美术活动的乐趣。 二、 学情分析 作为一年级的学生其直观的感知与形象思维都有很多的优 势,他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观性。虽然现 在他们天天都个接触到汽车,许多学生家中就有私家车,更多的 孩子(特别是男孩)喜欢玩汽车,可以对汽车的结构、类型,甚 至性能说的头头是道,但是他们的
2、接触面还是有限的,如果只是 要求他们从自己观察的角度出发,画一辆汽车,有可能大家画的 汽车都是千篇一律,大同小异。这就有违于新课标中提出的“美 术课中应该特别重视对学生个性与创新精神的培养, 采取多种方 法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度 地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将 创新观念转化为具体成果的能力” 。 三、教学目标 1知识与技能 通过学习,了解汽车的相关知识(种类、外形特征、用途) 。通 过观察与分析,学习概括、表现不同种类汽车的外形特征,并能 用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。 2过程与方法 在观察体验中了解汽车的外部特征,提高学
3、生 的观察能力,创新思维能力和造型表现能力。 3情感、态度和价值观 在学习过程中,激发学生的学习兴趣 和创新意识。 四、教学重难点 1教学重点:汽车的功能,外形特点及表现方法。 2教学难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的外形 特征突出的汽车。 五、教学方法: 游戏激趣、小组合作探究、观察分析 六、教学准备: 学生:绘 画工具 教师:课件、各种汽车模型 七、教学过程设计 (一)猜谜语游戏导入、引发兴趣(激发创意) 师:同学们, 我们来玩猜谜语好不好? (师说谜面) 生: (汽车) 师:你们真棒!这节课就请同学们跟随老师一起去汽车世界里看 看吧! (板书:画汽车) 师:请大家介绍你见过的汽
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