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类型沪书画版一年级下册《美术》第10课 我画汽车-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:f0769).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:485695
  • 上传时间:2020-04-25
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    美术 沪书画版一年级下册美术第10课 我画汽车_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:f0769 书画 一年级 下册 10 汽车 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 f0769 下载 _沪书画版_美术_小学
    资源描述:

    1、 画汽车教学设计画汽车教学设计 一、 教材分析 画汽车是一课与学生生活密切相关的绘画创作课。 汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童从涂鸦期开始, 就对外形各异,功能多样,色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。 这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、观察,大胆地把自己 所见所闻、 所感所想的事物表现出来, 从而体验美术活动的乐趣。 二、 学情分析 作为一年级的学生其直观的感知与形象思维都有很多的优 势,他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观性。虽然现 在他们天天都个接触到汽车,许多学生家中就有私家车,更多的 孩子(特别是男孩)喜欢玩汽车,可以对汽车的结构、类型,甚 至性能说的头头是道,但是他们的

    2、接触面还是有限的,如果只是 要求他们从自己观察的角度出发,画一辆汽车,有可能大家画的 汽车都是千篇一律,大同小异。这就有违于新课标中提出的“美 术课中应该特别重视对学生个性与创新精神的培养, 采取多种方 法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度 地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将 创新观念转化为具体成果的能力” 。 三、教学目标 1知识与技能 通过学习,了解汽车的相关知识(种类、外形特征、用途) 。通 过观察与分析,学习概括、表现不同种类汽车的外形特征,并能 用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。 2过程与方法 在观察体验中了解汽车的外部特征,提高学

    3、生 的观察能力,创新思维能力和造型表现能力。 3情感、态度和价值观 在学习过程中,激发学生的学习兴趣 和创新意识。 四、教学重难点 1教学重点:汽车的功能,外形特点及表现方法。 2教学难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的外形 特征突出的汽车。 五、教学方法: 游戏激趣、小组合作探究、观察分析 六、教学准备: 学生:绘 画工具 教师:课件、各种汽车模型 七、教学过程设计 (一)猜谜语游戏导入、引发兴趣(激发创意) 师:同学们, 我们来玩猜谜语好不好? (师说谜面) 生: (汽车) 师:你们真棒!这节课就请同学们跟随老师一起去汽车世界里看 看吧! (板书:画汽车) 师:请大家介绍你见过的汽

    4、车 学生发言(10 人以上) 师:大家真了不起,知道这么多的汽车,你们的观察能力强! 师:我今天带来了一些汽车模型,你们认识他们吗?他们要跟遵 守纪律的孩子交朋友。 出示玩具(10 个左右),学生介绍。 师:说说从外形看汽车主要由哪几部分组成的? 引导学生概括 (车头,车身,车窗,车灯等) (二)创设情境,自主探究 1直观欣赏、共同分析(看汽车 赏汽车) 师:我把课本中的汽车请来了,请看大屏幕!你们认识他们吗? 师:这是小卧车,新颖的卧车,这是公共汽车,这是救火车 师:生活中还有很多汽车,你知道生活中还有哪些不同种类的汽 车?他们各有什么本领?(出示课件) 2了解汽车的简单分类,欣赏不同种类的

    5、汽车 生: 绘声绘色地描述自己所了解的汽车。 从外观到颜色再到用途。 (三)实践与创作 1启发构思 a.介绍现代化新型汽车 师:再仔细考察这些汽车(出示课件) 想一想:这些汽车外形有哪些特点?可以用什么形状来概括? 5 构思:勾画汽车的外形车门、车窗、车灯、车轮等 刻画 细节:突出功能特点(环保、节能、方便、时尚等) 大胆涂色: 装饰汽车 6.教师演示画汽车步骤 7.学生作画,教师巡回辅导 辅导提示: (1)可以根据汽车原有的功能和色彩进行大胆地改造。 (如空中 汽车、汽车潜艇、宇宙汽车) (2)可以根据生活中其他动植物的特点进行设计外形独特的汽 车。 (四)汽车作品评选大赛 1、小组内作品完

    6、成后相互评价欣赏、修改 2、谁愿意把自己的作品送到前面来让大家欣赏(先说画的是什 么车,外形特点,功能,进行互评说说好在哪里。 3.评选外形特点奇特的汽车,功能独特,外形美观等汽车 (五) 拓展延伸: 师:给你们介绍几种特殊的表现汽车的手法:砂纸 画,彩纸线描画、废旧材料如纸盒制作的汽车,回家去尝试一下 吧! (六)放飞理想(开汽车) 师:谁愿意把自己的车开到前面的 公路上来, 我要请快速安静地整理好课桌的学生开着自己的汽车 出发,要遵守交通规则喔。说说你的车想去哪里,干什么。 6 师:看来大家很有理想,有爱心,下面老师就帮大家实现这 个愿望,放飞理想,让同学当一次小司机,开着自己心爱的小汽 车, 老师带你们就祖国各地游一游好吗?下面的同学拿着自己的 作品,伴着音乐和歌声,带着我们的理想出发吧! 师:系好安 全带,把好方向盘,起动了,师生同唱。 “纸坊二小到了,请暂 时休息一下,停车! ” 今天我们一起欣赏了各种功能的车、画 了车、开了车,高兴吗?愿同学们将来设计出更先进更漂亮的汽 车。 请看大屏幕!下课! 八、板书设计: 画汽车

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