沪书画版一年级下册《美术》第9课 双手能画画-教案、教学设计--(配套课件编号：f08e5).docx

1、课题：第 9 课 双手能画画 课时：1 课时 课型：绘画 年级：一年级 教材：书画版美术教材 一年级第二学期 教材分析：教材分析： 本单元安排了一系列的趣味绘画活动，旨在提高学生学习的积极性。本课主 要让学生感受对称图形的美感， 以及认识对称图形。 双手画画既引起学生的好奇， 又使绘制对称图形变得简单而有趣。 学情分析：学情分析： 通过前几节课对不同作画工具的了解、 尝试， 现在又对多种绘画方法的了解， 学生再次感受到绘画的乐趣。 教学目标：教学目标： 知识与技能：认识对称图形，初步学会用双手执笔作画，画对称的形象。 过程与方法：学习用双手同时画出奇妙蝴蝶形象的视频，分析用双手同时作画所 产生

2、的对称图形，尝试用双手绘画表现生活中对称的物象，然后想象 添加成有趣的画面。 情感与态度：发现对称图形的美感，体验双手同时作画的乐趣。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：用双手同时握笔，画自己喜欢的图画。 难点：双手同时作画时，把握注意力的分配。 教学准备：教学准备： 教具：课件、范例、篮子、油画棒。 学具：油画棒、铅化纸。 教学设计思路：教学设计思路： 以一段视频开始， 引起学生尝试学习的兴趣， 请学生观察双手同时作画图象 的特点，感受对称图形的魅力。进行一次双手画画的小练习，师生交流双手画画 的注意点，再次通过伙伴合作的形式来双手画画，感受对称的形式美感并创意添 加涂色。 教学过程：

3、教学过程： （一）组织教学：检查学生用具准备情况。 （预备铃声开始 2 分钟内） （二）导入新课： （3 分钟） 师：请大家观看一段视频。 生：略。 师：你发现这只蝴蝶是怎么画出来的呀？ 生：双手一起画！ 师： 今天我们也来试试吧！ 哇！ 好多的艺术作品， 他们都是用双手同时画出的， 这些双手画出的图形有什么特点吗？ 生：讨论。 （三）讲授新课： （10 分钟） 师：对！他们都是对称的，图形左右两边各部分，在大小、形状和排列上具有 一一对应的关系。 师：出示动物类、植物类、生活常见物类中的典型对称物象。 生：尝试小练习。 （临摹一个教师提供的图形） 师：你们感觉怎么样？双手一起画时要注意些什么

4、呢？ 生：交流。 师：小结绘画步骤及注意点： 1纸张固定不能动。 2速度要慢。 3双手同时画，右手要配合左手的速度。 4眼睛同时关注左边和右边。 其实在我们生活的大自然中还有许多美丽并具有对称形式美感的物象， 你准备再 画画什么呢？（你也可以将之前画过的图形再画一遍） 生：交流。 师： 下面我们就来试试用双手同时画画具有对称美感的图形吧。首先请各位邀 请一位伙伴按住画纸，我们开始双手一起画一画，然后与伙伴交换，大家都来试 一试。 （四）课堂练习：双手能画画（17 分钟） 生：练习。 师：请你进行有趣的创意添加，用右手为它们涂上颜色。 （五）课堂评比与小结： （5 分钟） 1 1将小组作品展示。并请学生进行自评与互评。 2 2教师点评作品的成功，鼓励学生课后进行更多的练习与探索尝试。