沪书画版一年级下册《美术》第7课 新楼房-教案、教学设计--(配套课件编号：e2336).doc

1、高高的楼房高高的楼房 教学目标：教学目标： 知识与技能：用撕贴的方法设计楼房结构，添加门、窗、阳台、楼梯等。 过程与方法：了解楼房的外型和基本特征，学习用方形的组合与叠加表现楼房。 情感与态度：培养学生关心他人，乐于助人的品质。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：方形组合与叠加的方法。 难点：启发学生想象，画出关于高高楼房生动有趣的画面故事。 教学准备：教学准备： 教具：媒体、彩色纸、宽窄不同的长方形（撕） 、吸铁石 学具：彩色纸、记号笔、胶水 教学过程：教学过程： 一、引入 1、瞧，老师在每组的桌上放了什么？ 生：积木。 2、我们来比赛搭高楼吧。用桌上的积木，比一比哪组搭的又高又快？

2、生分组比赛。 3、你们是用什么方法把房子搭的那么高的？ 生：交流方法。 4、教师小结：地基要搭的稳，房子才能建的高。今天，我们就一起来学习高 高的楼房 。 （揭示课题） 二、新授 1、 引导欣赏： 这里有一组高楼的照片， 看一看这些高楼大多是什么形状的？ （引 出长方形师生交流） 2、师小结：那么这节课我们就来学习以长方形为主，用撕贴的方法来完成一组 高楼的制作。 3、师：请大家拿出一张彩色纸，徒手撕一个长方形。 生尝试撕长方形，个别交流方法。 4、教师示范：用实物投影来演示撕长方形的方法。 如何撕一个长方形。 如何撕宽窄不同的长方形。 5、师：请大家用彩色纸撕 2 个宽窄不同的楼房。 游戏环

3、节：撕楼房比赛 要求：有宽有窄 6、学生操作，教师巡视指导。 7、观察比较： （媒体出示范例）你更喜欢哪张作品？为什么？（引出排列） 8、教师示范： 看看老师是怎么做的。为了使画面更美观而且富有变化，我们要撕些高低不 同的方形，再用前后重叠、有高有低的方法排列在画面上。这样的楼房才更加生 动立体！ （媒体出示要求） 撕楼房：有宽有窄，有高有低撕楼房：有宽有窄，有高有低 贴楼房：先远再近、相互重叠贴楼房：先远再近、相互重叠 9、学生操作：将撕好的楼房粘贴到纸上。 三、作业 1、启发想象： （出示楼房夜景）这些楼房为什么漂亮，你们有什么办法可以将我 们设计出来的大楼变得更美观？ 2、 （出示范画）对，我们还可以用剩下的纸，撕出一些形状来装饰楼房，可以是 屋顶，也可以是窗户，不用每幢都贴；最后用记号笔勾勒轮廓，这样我们的房子 就更美了。 3、 （出示媒体） 要求：撕贴结构：造型独特 勾画轮廓：线条流畅 4、请学生们继续完成这幅作品，教师巡视指导。 四、小结 1、展示作品： 请学生们自评为主，将自己的作品根据评价的要求分别贴到相应的区域里。 要求：星星奖（造型独特） 笑脸奖（线条流畅） 2、教师小结：瞧，一幢幢高楼拔地而起，小朋友们的手真是太灵巧了，希望大 家长大后成为真正的建筑师，设计出更独特新颖的摩天大厦。