沪书画版一年级下册《美术》第4课 精彩的电视-教案、教学设计--(配套课件编号：11f17).doc

1、教案：教案： 精彩的电视精彩的电视 一、一、教学目标及教学重难点：教学目标及教学重难点： 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能：学生在教师引导下学习人物的不同动态的绘画方法,并以制作电视 节目的形式绘画表现自己的学习或生活情景. 过程与方法：过程与方法：教师运用人物纸模拼摆帮助学生掌握人物的绘画方法； 学生在教师 的引导下，在“电视机”中绘画自己最想表现的生活与情感。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过海宝绘画，了解上海 2010 年世博会。 重点：重点：表现出电视机独特的造型 难点：难点：给电视机播放机精彩的电视节目 教具：教具：多媒体课件、记号笔、油画棒等。 学具：学具：记号笔、

2、油画棒等。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 A、 师： “小朋友们， 老师这里有个谜语， 让我们一起来看看谜面是什么， 好吗？” 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又跳舞，天天翻花样。 电视机。 师： “小朋友们真聪明，今天老师也把小电视机请到了我们的教室，让我们一起 看听听小电视机的自我介绍好吗？” （学习新知识（自我介绍） ， ） B、揭示课题 师： “你们喜欢不喜欢看电视呀” “今天我们就来学习第 4 课精彩的电视 ” 二、新授二、新授 1、画电视机外形 A、讨论： 师： “电视机是我们大家都很熟悉的家用电器，现在请同桌之间讨论一下电视机 有哪几个部分组成的。 ” B、欣赏 师： “小朋友

3、们说的真棒！我们的电视机啊有喇叭、屏幕、按钮、电线插座、 （天 线）等组成的。现在让我们看看小电视机是怎样介绍自己的，好不好？” （欣赏天地（电视的功能、各种电视机） C、示范 师： “让我们一起来试着把电视机画一画吧！ ” 师示范、生作画画电视机外形。 2、添加节目内容 A、讨论喜欢的电视节目 师： “你们平时喜欢看什么节目？”生回答。 B、欣赏动画 师： “下面我想播放一段老师觉得最精彩的录像节目，小朋友要仔细观赏，你看 见了什么？” （播放视频） 师： “小朋友们，刚才你看到了什么节目呢？” “海宝是我们上海 2010 年世博会的吉祥物。他可爱的形象已经被人们所熟 知。今天我们就来可爱的

4、小海宝搬到你的电视机荧幕里，画画和他有关的画面 吧！ ” C、师示范 师： “戴老师也非常喜欢海宝，看看老师画些什么吧！ “ 师投影仪上示范添加有海宝元素的电视节目，注意整体构图完整。 D、生尝试添画、师巡视指导 要求：a、让你的电视机播放一档精彩的节目（以海宝为元素添画完整） b、发挥创意，设计画电视机的外型功能 c、添加背景合理涂色。 三、展示与评价三、展示与评价 1、作业展示 精彩的电视展：全班作业贴在黑板上，集体观摩，举手投票评选出最佳人气奖， 最具潜质奖，并请入围作者来介绍自己的作品。 师： “小朋友们，你最喜欢谁的电视机，为什么？” （从电视机的造型、节目新颖等方面讲述） 2、教师

5、小结 师： “同学们的电视节目真精彩，今天我们就把自己画的精彩的电视作为礼物带 回家，请爸爸妈妈一起欣赏好吗？” 教学反思：教学反思： 精彩的电视是画方形的第二课，主要目的是让学生感受方形物体。从学 生所熟悉的生活中常见的家用电器入手，进一步了解方形的物体。画以电视机为 主的有趣情景和添加电视节目，使枯燥的画方形变得有趣，画报剪贴，电视机部 件的添，想象等方法来表现，激发学生对方形物体的兴趣。 一、在作业设计上加强生活观察，注重体验过程。 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学 习，更注重培养人文素养与美术素养，以学生发展为本，注重培养发展学生审美 能力、感知力、想象

6、力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的 个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习， 合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，通过美术实践活动提高学生的 整体素质 。 二、在作业设计上更多欣赏积累，拓展学生视野。 一年级美术教学精彩的电视这一课我用猜谜语的形式导入课题， 学生都很感 兴趣。 我也启发学生随着时代的变化，电视机也从笨重的样子变为超薄型的液晶 等离子彩电，清晰度也增强了。视觉效果也更加夺人眼球。在画电视机造型时， 通过给学生欣赏大量各种造型的电视机，如动物造型、汽车造型、水果造型等， 来拓展他们的视野。在画电视节目内容时，我又让学生观看了世博会吉祥物海宝 的宣传片，孩子们看到熟悉可爱的海宝情绪一下子调动起来了。我觉得本节课如 果可以以绘画制作的方式进行教学更加好，比如小组合作共同制作一台电视机, 然后分个人画里面的电视节目，可以更换里面的节目画面，也体现了精彩一词。