沪书画版一年级下册《美术》第3课 美丽的地毯-教案、教学设计--(配套课件编号：60379).doc

1、1 美丽的地毯美丽的地毯 课题：课题：美丽的地毯 教材教材：书画版小学美术教材 课时课时：1 课时 课型课型：设计应用 年级年级：一年级 执教执教： 教材分析：教材分析： 本课的教学内容是书画版小学一年级第二册美术教材第二单元方形世界 中的第三课美丽的地毯 。本课也是方形单元中的第一课。方形地毯外形简单， 是生活中常见的方形物体。本节课意在地毯里感受用简单方形排列的规律，增加 学生的学习兴趣，提高审美能力。通过拼贴方式来装饰地毯，提高画面的组织能 力。 教学目标：教学目标： 情感态度与价值观：欣赏美丽的地毯，感受用简单方形组合、色彩来装饰地毯的 美感。 过程与方法：欣赏优秀的地毯作品，通过欣赏

2、、观察、对比的学习方法，得出简 单方形排列的规律，运用拼贴的方法来装饰地毯。 知识与技能：了解方形简单排列的规律，知道用方形的简单排列来装饰地毯的拼 贴方法。 教学重点教学重点：用方形进行简单的排列，并且用拼贴的方法来表现方形地毯的图案。 教学难点教学难点：方形的排列图案有特色，构图均衡。 教学准备：教学准备： 教师准备：彩纸、固体胶、多媒体课件、彩色大地毯底板。 学生准备：彩纸、固体胶。 学习资料学习资料：多媒体。 教学技术教学技术：多媒体课件、实物投影仪 教学过程教学过程： 2 一一. .游戏导入：游戏导入： 1多媒体播放图片 师：在这个图形中一共有几个方形？ppt1 生：5 个、 6 个

3、 师：一共有 6 个方形。看来厉害的同学还真不少。 师：生活中也有很多方形的东西，你们能说说吗？ 生：电视、冰箱、门、电脑、手机、桌子 师：同学们说的很好，生活中有很多方形的物体。ppt2 生：钟、书包、地毯。 师：地毯也是什么形状的？ppt3 生：方形的。 师：今天，我们就要来装饰一下方形的美丽地毯。 2揭示课题美丽的地毯ppt4 设计意图设计意图：让学生通过游戏寻找方形来了解、认识方形的特点，联想生活中的 方形物体，激发学生的学习兴趣。 二、二、欣赏、观察两张地毯里不同规律的排列方法欣赏、观察两张地毯里不同规律的排列方法 1师：这些地毯是用什么来装饰的呀？ppt5 生：方形的图案 2教师总

4、结：今天我们要用方形来装饰我们的小地毯。 师：这两张地毯里面的方形图案在排列上会有什么不同呢？ppt6 生：左边是整齐的，右边是乱的 师：整齐的排列就是有规律的（出示板书） ， 不整齐的排列就是无规律的（出示板书） 3学生活动一：拼图游戏 师：在地毯上用方形拼一张有规律或无规律的图案。ppt7 设计意图设计意图：通过拼图游戏，体验用方形进行简单组合的过程。尝试选用有规律或 无规律的排列方式， 装饰方形地毯的图案。 初步感受方形排列带来的美感与乐趣。 三、欣赏、观察第三张地毯的排列方法欣赏、观察第三张地毯的排列方法 1师：看看第三张地毯它里面的方形跟前两张的排列有什么不一样？ppt8 3 生：有

5、重叠 师：通过这种重叠的排列，可以使画面图案显得更加丰富多样。 2. 出示学生范例，让同学观察色彩搭配： 师：出示小朋友的作品，请大家来看看作品中的颜色，给你有什么感觉？ 3. 出示教师教学示范视频 4. 学生活动二：拼贴方形地毯图案 作业要求： 在地毯上用方形拼贴一张有规律的、无规律或重叠的图案。ppt9 设计意图设计意图：通过播放视频解决教学难点，用方形创造有特色的图案。出示学生范 例，运用同类学生作品对比的方法，引导学生得出结论：色彩搭配需丰富多彩有 变化，整体构图要均衡。在实践中，拼贴出一张方形排列图案有特色的地毯。 三、欣赏与评价三、欣赏与评价 1、展示作品“美丽的地毯” ，全班欣赏。 2、评价要求：ppt10 1）方形排列有特点 2）色彩丰富、鲜艳 3、评价方式 （1）自评 （2）学生互评 3、教师小结 设计意图设计意图：将作品以集体作业的形式布置在情景化的大地毯底板上，使学生进一 步感受创作的成就感， 激发学生学习的积极性。 通过自评与互评， 交流创作心得， 使美术学习可持续发展。 四、板书设计： 左边： 1. 美丽的地毯 2. 方形的组合图案： 4 有规律 无规律 重叠 右边： 3. 美丽的地毯评选大会