沪书画版一年级下册《美术》第3课 美丽的地毯-教案、教学设计--(配套课件编号：803c4).docx

1、 单元 第二单元 方形世界 模块 绘画与表达 总课时 5 单元目标 1. 了解方形的特点，学会用不同的工具和材料在方形中组合图案，并画画，做做方形的物体。 2. 学习方形的组合和叠加，添加装饰，体验完整画面给人的美感及感受想象画的创作乐趣。 课题 第 3 课 美丽的地毯 主题 绘画 课时 1 教学背景 内容分析：本课是九年义务教育小学美术课本（书画版）第二册第二单元方形世界的第一课。地毯 是学生熟悉的内容，装饰的方法也很多，本课在方形纸上绘制对称图案装饰地毯，通过绘画创作认 识和熟悉方形。 学情分析：一年级的学生正处于想象、创造的高峰期，可塑性较强，在他们的绘画中敢于用各种线 条、形状进行组合

2、。随意性大，夸张，常常会创作出有趣的作品。 课时目标 知识与技能：了解地毯的基本特点，加深对方形的认识；掌握在方形中绘制对称图形进行装饰的方 法。 方法与过程：欣赏优秀的地毯作品，用绘画的方法表现地毯图案。 情感态度与价值观：欣赏美丽的地毯，感受地毯图案、色彩和形状的美感。 教学重难点 教学重点：学习用绘画的方式在方形中组合图案。 教学难点：在方形中绘制对称图案，构图均衡，并用花边和流苏进行装饰。 教学资源 教学课件 教学准备 1、教师：课件，范画，铅画纸，记号笔，油画棒 2、学生：铅画纸，记号笔，油画棒 教学过程 教学环 节 目标指向 教师 学生 评价点 欣 赏 导 入 让学生欣赏各种地 毯

3、，明白居室布置 中用地毯来装饰， 给人以美感。 通过讨论交流了解 地毯的特点，因为 学生对自己家里的 物 品 是 比 较 熟 悉 的，让家中有地毯 的学生来说一说更 激发了学生的表现 欲望，同时结合欣 赏资料，就能够很 好的对地毯的特点 加以总结和概括。 介绍地毯的制作方 一、 欣赏 通过媒体图片，让学生欣赏各种地毯。 二、 讨论交流： 1. 学生讨论：自己家中的地毯是怎样？ 2. 地毯的特点：方形，有花纹，流苏装饰。 三、 介绍地毯的制作方法 学生欣赏图片 学生讨论，注意纪 律 学生通过观察老 学生说说喜 欢的一块地 毯， 讲一讲为 什么喜欢的 原因 法，为了使学生积 极 主 动 地 参 与

4、 教 学，教师没有直接 介绍如何绘制地毯 教师以自己设计制作的地毯为范例，让学生欣 赏 1. 学生认识方形： 四个角为直角， 四边一样长 的是正方形，长方形的对边一样长。 找一找身边的方形物品。 （学生相互交流） 2. 学习对称图形的绘制方法 请学生观察自己：身体左右两边一样，这样的 特征称为对称。 左边和右边或上面和下面的花纹图案画得一 样就是对称。 3. 用漂亮的色彩进行填色 色彩的搭配：深色和浅色，冷色和暖色。 4. 流苏装饰 师的范作说绘制 的步骤 用花边剪刀在预先准备好的长纸条上剪出花 边，裁成方纸同样长度粘贴于方纸边缘，制成 流苏。 尝 试 体 验 实践操作环节让学 生尝试画一块自

5、己 喜欢的 画一块自己喜欢的地毯 1. 用正方形的纸进行折叠，留下对称印痕。 2. 在纸上画上下左右对称的图形、花纹。 3. 学生选择喜欢的颜色进行填色,，使地毯变 得漂亮。 4. 制作地毯的周边装饰。 大胆想象，仔细观 察 创意想象 展 示 评 价 通过评议环节，组 织学生相互观赏作 品， 在分享中学习， 看看其他同学的观 学生展示自己的美术作品。 学生自评、互评，讲评优缺点。 积极举手发言 加入互评行列 学生相互介 绍自己的作 业， 并进行自 我评价， 然后 察方法。 同学间讨论， 再进行相互 评价。 板书设计： 多媒体课件 第 03 课 美丽的地毯 长方形 对称图案 深色和浅色，冷色和暖色 反思：作业展示可以创设一个“地毯订货会” ，学生绘制的地毯作为商品展示，满足感油然而生。让学生扮演“订 货商”来评价作品，在分享中感受对称图形和色彩的美。