小学语文部编版四年级下册第一单元课内阅读与积累运用专项测试卷.doc

1、 1 / 4 四四年级年级语文语文下册下册第第一一单元单元积累运用课内阅读积累运用课内阅读试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 . . 一、积累与运用。一、积累与运用。（4545 分）分） 1.将诗句补充完整。(6 分) （1） ，溪头卧剥莲蓬。 （2）儿童急走追黄蝶， 。 （3）日长篱落无人过， 。 （4） ，白发谁家翁媪? （5） ，她在从中笑。 2.课文回顾。(21 分) （1）四时田园杂兴作者是_代的_，这首诗运用_的方 法，描写了江南_（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者 _的情感。 宿新市徐公店的作者是_代的_，这首诗运用_手法，描绘 了一幅_和_图，自然

2、真切，别有风趣。 清平乐村居这首词描绘了农村一个五口之家的_和_画面，借 此表现_。 （2）乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的_，赞美了乡村 生活的美好，表达了作者对乡村生活的_。 （3）天窗叙述的是孩子们借助自家的那一方_观看屋子_， 并由此产生了无穷无尽的遐想， 表达了孩子们渴望接触和了解_的强烈愿望。 （4） _向我们展示了一幅美丽的_图，文章从声 音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对_的喜 爱和赞美之情。 3.按课文内容回答问题。（6 分） (1)三月桃花水照出了美丽的春天，你看到了（ ）。（多选） A.燕子飞过天空。 B.垂柳披上长发。 C.一群姑娘到河边

3、D.姑娘捧起水，抖落一片片花瓣。 (2)下面哪句诗是描写农村景色（ ） A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 B.海上生明月，天涯共此时。 C.绿树村边合，青山郭外斜。 2 / 4 4.改一改下列广告中的错别字。（6 分） 口蜜腹健（饮料广告）_ 咳不容缓（药品广告）_ 一明惊人（明目器广告）_ 随心所浴（热水器广告）_ 5.口语交际。（6 分） 状状妈妈给状状买了一双轮滑鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉状 状，鞋是在大洋百货购物中心买的，女营业员四十岁左右，让状状拿着发票和鞋子 自己去换。如果你是状状，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ 状状来到大洋百货，对柜台的女营业员说： 二、课

4、内阅读。（二、课内阅读。（5555 分）分） （一）课内阅读（16 分） 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 ， 。 1.把诗句补充完整。 (4 分) 2.解释词语并写出后面两句诗的意思（8） 篱落： 。疏疏： 。 未： 。 阴： 。 诗意： 。 3.作者是_代 _，表达了 之情。（4 分） （二）课内阅读。（22 分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅 饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上 飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。 秋天到了， 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上

5、。 月明人静的夜里,它们便唱起歌来： “织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛 过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1.短文选自 。（2 分） 3 / 4 2.在文段中找出与下面词语的近义词。（6 分） 融洽（ ） 海阔天空（ ） 独到（ ） 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。换种说法，意思不变。（2 分） _ 4.你最喜欢文段中的哪一句子？用直线画出来，请你也说说原因。（4 分） _ 5.想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。（4 分）_ 6.你觉得家乡有哪些景

6、点是美丽的，令人向往令人欣赏的？（4 分） （1） （2）_ （三）课内阅读。（17 分） 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人 们偏就不许， “到屋里来呀！“孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋 里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一 片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界， 你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使 你的想象锐利起来！ 晚上，当你被逼着上床去“休息“的时候，也许你还忘不了月光下的草地 河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸

7、，这时候，小小的天窗又是你 唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数 像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似 的猫头鹰，总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展 开。 1.文段选自 。作者是 。（4 分） 2.天窗给了孩子们无限的遐想空间，课文写了 、 时候是他们唯 一的慰藉。（4 分） 3.想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？ （5 分） _ 4.文中最后一自然段中的第二句话有什么含义？（4 分） _ 4 / 4 附：附：参考答案参考答案

8、一、1.（1）最喜小儿亡赖 （2）飞入菜花无处寻 （3）唯有蜻蜓蛱蝶飞 （4）醉里吴音相媚好 （5）待到山花烂漫时 2. （1） 宋 范成大 以动衬静 初夏 喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民 宋 杨万里 白 描 暮春的田园风光 儿童捕蝶 环境 生活 人情之美和生活之趣 （2）田园生活 喜爱之情 （3）天窗 外面的世界 外面的世界 （4）三月桃花水 乡村春水 桃花水 3. (1) A B C D (2)C 4.健剑 咳刻 明鸣 浴欲 5.阿姨，您好！这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双 鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？ 二、（一）课内阅读 1儿童急走追黄蝶，

9、飞入菜花无处寻。 2篱落：篱笆。疏疏：稀疏。 未：没有。阴：树荫。 诗意：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了 。 作者是宋代杨万里，表达了诗人对乡村生活的喜爱和向往之情。 （二）1、乡下人家 2.和谐 天高地阔 独特 3.桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。 4.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一 起，绘成了一幅自然、和谐(xi)的田园风景画。 因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。 5.寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。（示例） 6.如明镜般的湖水 长满野草的小山丘（示例） （三）1、文段选自天窗 。作者是茅盾。 2、 夏天阵雨来时、晚上被逼休息时 3、孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略夜的世界。小小的天窗给 了孩子们太多慰藉与欢乐。 4、天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉，还能够引发孩子对于外界的好奇心，使孩子 们具有以小见大的思维能力。