《防震安全教育》课件.ppt
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1、防震安全教育防震安全教育防震安全教育石咀中学 李影防震安全教育 我国在1976年7月28日发生的唐山大地震死亡了24.2万多人,重伤16.4万余人,轻伤者不计其数。2004年12月26日,在印度尼西亚苏六答腊岛附近海域发生了大地震引发了近40年来最大的海啸,导致印度洋沿岸地区十几万人丧生。2008年5月12日四川汶川8级强震,地震已确认69227人遇难,374643人受伤,失踪17923人。2011 年3月11日日本发生里氏9.0级地震,已造成2.6万多人确认死亡或失踪。防震安全教育 地震除造成人员伤亡和直接经济财产损失外,还可以造成很多灾害,如建筑物破坏以及山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷
2、砂、冒水等地表的破坏和海啸;并可能引发水灾、火灾、爆炸,破坏易燃、易爆、有毒物质的贮存设施,以及水坝、堤岸等。地震灾害的特点可归结为突发性强、破坏性大、社会影响深远、防御难度大等。那么地震是什么呢?我们人类怎么样能预报地震,并在地震来临时把灾害减少到最小程度?我们中学生需要了解哪些地震知识呢?防震安全教育一、地震的一般知识 1、地震:地球内部缓慢积累的能量突然释放引起的地球表层的振动。由于地球不断运动和变化,地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用,逐渐积累了能量,在某些脆弱部位,岩层就容易突然破裂,引起断裂、错动,于是就引发了地震。按成因分为天然地震和人工地震。天然地震包括构造地震、火山
3、地震、陷落地震三类。因人为因素直接造成的振动是人工地震,如地下核爆炸引起的振动。我们一般所说的地震,多指天然地震,它是一种经常发生的自然现象,是地壳运动的一种特殊表现形式。防震安全教育 2、地震波分为纵波和横波。纵波每秒钟传播速度56千米,能引起地面上下跳动;横波传播速度较慢,每秒34千米,能引起地面水平晃动。所以在一般情况下,地震时地面总是先上下跳动,后水平晃动,两者之间有一个时间间隔。3、震级:地震大小的一种度量,根据地震释放能量的多少来划分,用“级”来表示。震级是通过地震仪器的记录计算出来的,地震越强,震级越大。震级相差一级,能量相差约30倍。地震按震级大小的分类情况:弱震:震级小于3
4、级的地震;有感地震:震级等于或大于3级、小于或等于4.5级的地震;中强 震:震级大于4.5级,小于6级的地震;强震:震级等于或大于6级的地震。其中震级大于或等于8级的又称为巨大地震。防震安全教育 4、烈度,烈度是表示地面及房屋等建筑物受地震破坏的程度,用“度”来表示。我国将地震烈度划分为12度。震级和地震烈度是两个完全不同的概念,震级只跟地震释放的能量多少有关,是表示地震大小的度量,所以一次地震只有一个震级;而烈度表示地面受地震的破坏程度,则各地不同,但震中烈度只有一个。一般而言,震级越大,烈度就越高。同一次地震,震中距不同的地方烈度就不一样。烈度的大小除了震级、震中距外,还与震源深度、地质构
5、造和岩性质等因素有关。防震安全教育 5、地震带:地震发生较多又比较强烈的地带。世界主要有两大地震带:(1)环太平洋地震带,(2)喜马拉雅地中海地震带。我国也是一个多地震的国家。据统计,我国大陆地震约占世界大陆地震的三分之一。我国处在世界上两大地震带之间,有些地区本身就是这两个地震带的组成部分,并且广大地区都受它的影响。我国地震较多的省(区)依次是台湾、西藏、新疆、云南和四川等。防震安全教育二、地震预报知识 地震发生前是有预兆的,地震前自然界发生的与地震有关的异常现象叫地震前兆。常见的地震前兆现象有:地下水异常变化,动物异常反应,地壳变形,小地震活动,地声、地光、地磁变化、重力变化、地电变化、地
6、应力变化、地下水中氡气含量或其它化学成份的变化、地震波速度变化等。防震安全教育三、地震自救互救知识 1、室内应急俗语说:小震不用跑,大震跑不了。地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。只有镇静,才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大小和远近。近震常以上下颠簸开始,然后才左右摇摆,远震很少有上下颠簸感觉,都以左右摇摆为主,而且地声脆,震动小。一般有感地震和远震不必外逃,因为这种情况震害都比较轻,对人身安全不会造成威胁。防震安全教育 蹲下,寻找掩护,抓牢利用写字台、桌子或者长凳下的空间,或者身子紧贴内部承重墙作为掩护,然后双手抓牢固定物体。如果附近没有写字台或桌子,用双臂护住头
7、部、脸部,蹲伏在房间的角落。远离玻璃制品、建筑物外墙、门窗以及其他可能坠落的物体,例如灯具和家具。防震安全教育 如果地震发生时你在床上,请待在那里不要动。抓紧枕头保护住你的头部。如果你上方有可能坠落的重型灯具,请转移至最近的安全地带。在晃动停止并确认户外安全后,方可离开房间。地震中的大多数伤亡,是在人们进出建筑物时被坠物击中造成的。要意识到可能会断电,火警以及自动喷淋装置可能会启动。切勿使用电梯逃生。防震安全教育2.室外应急 待在原地不要动。远离建筑区、大树、街灯和电线电缆。如果你在开动的汽车上 在确保安全的情况下,尽快靠边停车,留在车内。不要把车停在建筑物下、大树旁、立交桥或者电线电缆下。不
8、要试图穿越已经损坏的桥梁。地震停止后小心前进,注意道路和桥梁的损坏情况。防震安全教育3、自救 地震中被埋在废墟下的人员,即使身体不受伤,也有可能被烟尘呛闷窒息的危险,因此这时应注意用手中、衣服或衣袖等捂住口鼻,避免意外事故的发生。另外,还应想法将手与脚挣脱开来,并利用双手和可以活动的其他部位清除压在身上的各种物体。用砖块、木头等支撑住可能塌落的重物,尽量将“安全空间”扩大些,保持足够的空气呼吸。要静卧,保持体力,只有听到外面有人时再呼喊,或敲击管道、墙壁等一切能使外界听到的方法,才能收到良好的效果。防震安全教育 同学们的记忆中从来没有地震的印象,但地震的危害性十分巨大,必须认识到这一点。平时要
9、看看有关地震的书籍和宣传品,叫“不怕一万,就怕万一”,当地震来临时做到尽量安全。防震安全教育防震安全知识竞赛防震安全教育地震是地球(地震是地球()物质运动的结果。)物质运动的结果。A A、外部、外部 B B、地壳、地壳 C C、地幔、地幔D D、内部、内部防震安全教育地震是地球(地震是地球()物质运动的结果。)物质运动的结果。A A、外部、外部 B B、地壳、地壳 C C、地幔、地幔D D、内部、内部防震安全教育烈度和震级的区别(烈度和震级的区别()A A、烈度:地震时地面受到的影响或破坏程度;、烈度:地震时地面受到的影响或破坏程度;震级:震级:根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少;
10、根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少;B B、烈度:根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能、烈度:根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少;震级:地震时地面受到的影响或破坏程度。量的多少;震级:地震时地面受到的影响或破坏程度。C C、烈度:用来评估自然灾害本身造成的社会损失的度、烈度:用来评估自然灾害本身造成的社会损失的度量标准;震级:表明地震时释放的能量的多少;量标准;震级:表明地震时释放的能量的多少;D D、烈度:是来表示地震造成的社会损失的程度;震级:、烈度:是来表示地震造成的社会损失的程度;震级:表明地震时释放的能量的多少;表明地震时释放的能量的多少;防震安全教育烈度和
11、震级的区别(烈度和震级的区别()A A、烈度:地震时地面受到的影响或破坏程度;、烈度:地震时地面受到的影响或破坏程度;震级:震级:根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少;根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少;B B、烈度:根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能、烈度:根据地震仪测得的地震波形计算地震释放能量的多少;震级:地震时地面受到的影响或破坏程度。量的多少;震级:地震时地面受到的影响或破坏程度。C C、烈度:用来评估自然灾害本身造成的社会损失的度、烈度:用来评估自然灾害本身造成的社会损失的度量标准;震级:表明地震时释放的能量的多少;量标准;震级:表明地震时释放的能量的多少
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