快乐学习主题班会课件.ppt

1、拾起兴趣，在学习的征途上愉快前行考试之后考试之后小品欣赏：小品欣赏：卧春卧春 我蠢我蠢暗梅幽闻花，俺没有文化，暗梅幽闻花，俺没有文化，卧枝伤恨底。我卧枝伤恨底。我智商智商很低。很低。遥闻卧似水，要问我是谁，遥闻卧似水，要问我是谁，易透达春绿。一头大易透达春绿。一头大蠢驴蠢驴。岸是绿，俺是驴，岸是绿，俺是驴，岸是绿，俺是驴，岸是绿，俺是驴，岸是透岸是透黛绿黛绿。俺是头呆驴。俺是头呆驴。心理测试 你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A、只要答案正确，随便写就可以了，潦、只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系草脏乱没关系 B、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、不仅答案正确，考卷

2、也要保持很干净、整洁整洁 C、即使不会写，也要保持干净、即使不会写，也要保持干净 D、如果写不出来，就乱涂一番、如果写不出来，就乱涂一番 选择选择 A 的人的人 你是一个只重视实力，不注重形式的人，你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学

3、习知识有主动性的动机，不会为了对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。很有主见的学生。选择选择 B 的人的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你打从一进学校，也很乐意接受这样的暗示，所以你打从一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅

4、老师交代的功课会认真完成，课外的学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你

5、可能就会提不起劲，因对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。选择选择 C 的人的人 你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对

6、于这些学业的兴趣不高，只努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。的事实，是个很有个性的学生。选择选择 D 的人的人 你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。地破坏考卷

7、，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不定这些课业给你的压力，为了表示你的

8、不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。学习快乐与否的调查你觉得现阶段的学习快乐吗？对全班组对全班组45位同学（一位同学因病没来）位同学（一位同学因病没来）进行不记名的问卷调查，收回进行不记名的问卷调查，收回45份问卷。份问卷。14名同学斩钉截铁地回答不快乐；名同学斩钉截铁地回答不快乐；30名同学介于快乐与不快乐之间；名同学介于快乐与不快乐之间；1名同学回答快乐。名同学回答快乐。你学习享受不到快乐的原因是什么？你学习享受不到快乐的原因是什么？1、作业量太多，总是不能在规定时间内完成。、作业量太多，总是不能在规定时间内完成。2、难题、新题解答不出来，打击了我们的

9、自信心和、难题、新题解答不出来，打击了我们的自信心和学习习惯。学习习惯。3、对某些科目没兴趣。、对某些科目没兴趣。4、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却没有得、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却没有得到回报。）到回报。）5、压力太大。（父母、老师对自己的期望值过高，、压力太大。（父母、老师对自己的期望值过高，同学、学校之间的竞争太强；自己的要求过高同学、学校之间的竞争太强；自己的要求过高)6、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。7、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。青年时代是学习的大好时机，也应青年时代是学习

10、的大好时机，也应是要求学习的欲望最强烈的时期。可是，是要求学习的欲望最强烈的时期。可是，现实中为什么有很多现实中为什么有很多“讨厌学习讨厌学习”、“不愿学习不愿学习”的学生呢的学生呢?据调查与分析，据调查与分析，大体上是由于下列原因：大体上是由于下列原因：(1)基础差，自卑感强。基础差，自卑感强。有的学生一度很有的学生一度很用功，但学习上不好用功，但学习上不好(多数归因于基础差多数归因于基础差和缺乏方法和缺乏方法)，就认，就认为自己天资差，脑子为自己天资差，脑子笨，再努力也白搭，笨，再努力也白搭，于是对学习无信心，于是对学习无信心，无兴趣。无兴趣。(2)没有科学的学习方法没有科学的学习方法，只

11、，只是凭感觉、按习惯用功，效果自是凭感觉、按习惯用功，效果自然不理想，于是认为学习是很费然不理想，于是认为学习是很费劲的事。劲的事。(3)对学习的逆反心理对学习的逆反心理 有的同学由于经常在有的同学由于经常在学习上受到低评价，受不学习上受到低评价，受不到老师的重视，加上心理到老师的重视，加上心理素质较差，对学习逐渐产素质较差，对学习逐渐产生紧张、焦虑、不安、麻生紧张、焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感，产生木、恐惧以至反感，产生了逆反心理，经常赌气中了逆反心理，经常赌气中断学习，一提学习就倒胃断学习，一提学习就倒胃口。至于身心方面如果存口。至于身心方面如果存在更为严重的疾患，就更在更为严重的疾患，

12、就更不用说对学习欲望的消极不用说对学习欲望的消极影响了。影响了。你觉得：做什么事很长时间也不会疲倦？现场提问：现场提问：对学习缺乏兴趣其真正原因在于对学习缺乏兴趣其真正原因在于我们心灵的疲惫。我们心灵的疲惫。读故事读故事明道理明道理君子报仇君子报仇 有一个人很不满意自己的工作，他生气地对朋有一个人很不满意自己的工作，他生气地对朋友说：友说：“我的上司一点也不把我放在眼里，改天我我的上司一点也不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。要对他拍桌子，然后辞职不干。”“你对于那家展览公司完全弄清楚了吗？对于你对于那家展览公司完全弄清楚了吗？对于他们做展览的窍门完全弄清楚了吗？他们做展览的窍门

13、完全弄清楚了吗？”他朋友反问。他朋友反问。“没有。没有。”“君子报仇十年不晚，我建议你好好地把他们君子报仇十年不晚，我建议你好好地把他们的一切展览事项、商业文书和公司组织完全搞通，的一切展览事项、商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎么修理复印机的小故障都学会，然后辞职甚至连怎么修理复印机的小故障都学会，然后辞职不干。不干。”他的朋友建议道，他的朋友建议道，“你用他们的公司做免你用他们的公司做免费学习的地方，什么东西都弄通了以后，再一走了费学习的地方，什么东西都弄通了以后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗？之，不是既出了气，又有许多收获吗？”那人听从了朋友的建议，从此便默记偷学，甚那人听

14、从了朋友的建议，从此便默记偷学，甚至下班以后，还留在办公室研究写商业文书的方法。至下班以后，还留在办公室研究写商业文书的方法。一年之后，那位朋友偶然遇到他：一年之后，那位朋友偶然遇到他：“你现在大概多你现在大概多半都学会了，可以准备拍桌子不干了吧？半都学会了，可以准备拍桌子不干了吧？”“”“可是可是我发现近半年来，老板对我刮目相看，最近又委以我发现近半年来，老板对我刮目相看，最近又委以重任，又升职又加薪的，我已经成为公司的红人重任，又升职又加薪的，我已经成为公司的红人了！了！”“这是我早就料到的！这是我早就料到的！”他朋友笑着说：他朋友笑着说：“当当初你的老板不重视你，是因为你的能力不足。而后

15、初你的老板不重视你，是因为你的能力不足。而后你痛下苦功，担当重任，当然会令人对你刮目相看。你痛下苦功，担当重任，当然会令人对你刮目相看。只知抱怨上司的态度，却不反省自己的能力，这是只知抱怨上司的态度，却不反省自己的能力，这是人们常犯的毛病啊。人们常犯的毛病啊。”人生智慧：你既然有时间抱怨，不如把人生智慧：你既然有时间抱怨，不如把这些时间用充实自己，总有一天，你会发现，这些时间用充实自己，总有一天，你会发现，其实你也能成为举足轻重的人物。到那时，其实你也能成为举足轻重的人物。到那时，一切的不如意都将成为历史。一切的不如意都将成为历史。为什么要培养我们的学习兴趣？为什么要培养我们的学习兴趣？1、对

16、未来活动的准备作用。、对未来活动的准备作用。例如对于一名中学生来说，例如对于一名中学生来说，他对生物感兴趣，就可能激励他他对生物感兴趣，就可能激励他积累各种生物知识，研究各种生积累各种生物知识，研究各种生物现象，为将来研究和从事生物物现象，为将来研究和从事生物方面的工作打基础，做准备。方面的工作打基础，做准备。2、对正在进行的活动起推动作用。、对正在进行的活动起推动作用。兴趣是一种具有浓厚情感的志趣兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，它可以使人集中精力去获得知活动，它可以使人集中精力去获得知识，积极愉快地从事某种活动。凡是识，积极愉快地从事某种活动。凡是符合自己的兴趣的活动，都容易提高符合自己的

17、兴趣的活动，都容易提高人的积极性，并创造性地完成当前的人的积极性，并创造性地完成当前的活动。活动。3、对活动的创造性态度的促进作用。、对活动的创造性态度的促进作用。兴趣会促使人深入钻研、创造性地学习和工兴趣会促使人深入钻研、创造性地学习和工作。就中小学生来说，对一门课程感兴趣，会促作。就中小学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且可能改善学习方使他的学习成绩大大提高，而且可能改善学习方法，提高学习效率。法，提高学习效率。一些学者曾经说过：所有智力方面的工作都一些学者曾经说过：所有智力方面的工

18、作都要依赖于兴趣。研究表明，兴趣比智力更能促进要依赖于兴趣。研究表明，兴趣比智力更能促进学生努力学习，提高学习成绩。学生努力学习，提高学习成绩。(开发作用开发作用)经验一：经验一：1、不妨给自己定一些时间限制。、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话

19、，逐步缩率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你会发现，以前一小时都完短所用的时间，不久你会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。不成的作业，现在四十分钟就完成了。经验二：经验二：2、一心不能二用。、一心不能二用。不要在学习的同时干其他事或想其不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻

20、钟音乐，这样比带着耳机放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。做功课的效果好多了。经验三：经验三：3、不要整个晚上都复习同一门功课。、不要整个晚上都复习同一门功课。用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一

21、定会去看笔记。课堂高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。适当做一些简要的笔记即可。经验四：积极期望经验四：积极期望 积极期望就是从改善学习者自身的心积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心。想像中的会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感

22、兴趣。此学科真正感兴趣。如一位学生对学习地理毫无兴趣，怀如一位学生对学习地理毫无兴趣，怀着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培着一种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！我喜欢你，地理！”重复几遍之后，他重复几遍之后，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书，回天他在图书馆借了一本有关地理的书，回家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起家后，收拾一下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，来，再上地理课时也开始听老师讲解了，后来很喜欢地理，

23、总是急不可待地盼着上后来很喜欢地理，总是急不可待地盼着上地理课。地理课。小结：想要快乐学习，我们应做到：想要快乐学习，我们应做到：1、快乐学习魔法之一：告诉自己、快乐学习魔法之一：告诉自己你真棒！你真棒！态度决定一切！态度决定一切！有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。有什么样的态度就会有什么样的学习绩、也就会有什么样的人生。2、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。、快乐学习魔法之二：读书要主动，无需人监督。学习就是主学习就是主动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学动发展白己，或者说，学习的目的在于使自己得以发展；通过学习，我们的知识相经验大幅度地增

24、加了，我们的才智得到充分的习，我们的知识相经验大幅度地增加了，我们的才智得到充分的发挥，我们的精神出现高度的升华发挥，我们的精神出现高度的升华这是多么今你振奋这是多么今你振奋的事啊！的事啊！3、快乐学习魔法之三、快乐学习魔法之三:兴趣和爱好是最好的老师。兴趣和爱好是最好的老师。4、快乐学习魔法之四：学习为了谁，一定要清楚，学习是自己、快乐学习魔法之四：学习为了谁，一定要清楚，学习是自己的事。学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能的事。学习是我们自己的事情，我们是为了自己长知识，提高能力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对我们态度的好力，并拥有光明的未来而努力学习。所以，老师对

25、我们态度的好坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影响因素。坏，不该是我们学习的动力，而只是一个影响因素。5 5、快乐学习魔法之五：今天的事，今天做。、快乐学习魔法之五：今天的事，今天做。擂台赛：规则说明：规则说明：小擂台赛分必答题、抢答题两块。小擂台赛分必答题、抢答题两块。必答题分为必答题分为A、B、C、D四组，每组抽签选一项。四组，每组抽签选一项。每组的原始分为每组的原始分为100分，分，每组回答二题必答题，答对得十分，答错不扣每组回答二题必答题，答对得十分，答错不扣分。分。抢答题可抢答，答对加十分，答错倒扣十分。抢答题可抢答，答对加十分，答错倒扣十分。1、黄道婆的棉纺织技术学自（）、黄道婆

26、的棉纺织技术学自（）A、白族、白族 B、彝族、彝族 C、黎族、黎族 D、山越、山越族族C2、自尊的人最看重自己的（自尊的人最看重自己的（）。）。A.个性个性 B.荣誉荣誉 C.感受感受 D.人格人格D A组组B组组2、口技口技一文中一文中“众妙毕备众妙毕备”一语中的一语中的“毕毕”字和下列词语中的字和下列词语中的“毕毕”字用法相同的一项是字用法相同的一项是.（）A毕业典礼毕业典礼 B毕生精力毕生精力 C丑态毕露丑态毕露 CB1、我国水土流失最严重的地区是（、我国水土流失最严重的地区是（）A 黄河上游地区黄河上游地区 B 黄土高原黄土高原 C 长江上游地区长江上游地区 D 四川盆地四川盆地1、两

27、条直线的位置关系有（、两条直线的位置关系有（）A、相交、垂直、相交、垂直 B、相交、平行、相交、平行 C、垂直、平行、垂直、平行 D、相交、垂直、平行、相交、垂直、平行 C组组3、下列消化液中，不含消化酶的是（、下列消化液中，不含消化酶的是（）A胆汁胆汁 B胃液胃液 C肠液肠液 D胰液胰液ABD组组1.There is _ in the bottle.A.some soda B.any soda C.some sodas D.many sodasA2、北京经济发展具有的优势是（）、北京经济发展具有的优势是（）A 能源、矿产资源能源、矿产资源B铁路、航空铁路、航空 C 人才、信息、科技人才、信息

28、、科技D气候、旅游气候、旅游C1、哪位诗人的诗被誉为、哪位诗人的诗被誉为“诗史诗史”？（？（）A、李白、李白 B、杜甫、杜甫C、白居易、白居易 D、杜牧、杜牧 2、一个人遇到挫折后，约要好的同学去郊游，、一个人遇到挫折后，约要好的同学去郊游，通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得到调通过欣赏大自然的风光，使自己的情绪得到调节。在战胜挫折方面，这属于（节。在战胜挫折方面，这属于（）。）。A.自我疏导法自我疏导法 B.逃匿躲避法逃匿躲避法 C.积累经验法积累经验法 D.请求帮助法请求帮助法 A B抢答题3、下列句中成语使有恰当的一项是（、下列句中成语使有恰当的一项是（）A、对这道数学题的解法，我还是

29、执迷不悟，请、对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。给我解释一下。B、你对老师的教育不理会，可那些不三不四的、你对老师的教育不理会，可那些不三不四的“朋友朋友”一开口，你就豁然开朗。一开口，你就豁然开朗。C、他慢慢地爬着，一寸一寸地挪动，循序渐进，、他慢慢地爬着，一寸一寸地挪动，循序渐进，移到敌人的碉堡前，引爆了炸药包。移到敌人的碉堡前，引爆了炸药包。D、宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但、宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在在21世纪将成为现实。世纪将成为现实。D4、辽、北宋均亡于哪个政权（、辽、北宋均亡于哪个政权（）A、金、金 B、西夏、西夏 C、蒙古、蒙古 D、元朝

30、、元朝 A5、下面民居与分布地连线正确的是（、下面民居与分布地连线正确的是（）A 两面坡式民居两面坡式民居南方地区南方地区 B 四合院四合院湘西少数民族湘西少数民族C 帐篷、蒙古包帐篷、蒙古包黄土高原黄土高原 D 吊角楼吊角楼西北地区西北地区A6、有止血和加速凝血作用的是（、有止血和加速凝血作用的是（）A红细胞红细胞 B血小板血小板 C血红蛋白血红蛋白 D白细胞白细胞B7、唐朝文学里，最光彩夺目的是、唐朝文学里，最光彩夺目的是 ()A、辞赋、辞赋 B、诗歌、诗歌 C、散文、散文 D、词曲、词曲 B8、三江指的是长江、黄河、澜沧江。三江源头、三江指的是长江、黄河、澜沧江。三江源头在（在（）A、内

31、蒙古高原内蒙古高原 B、黄土高原黄土高原 C、青藏高原、青藏高原 D、云贵高原云贵高原C9、在平面直角坐标系中，点、在平面直角坐标系中，点P（-1，2）的位置）的位置在（在（）A、第一象限、第一象限 B、第二象限、第二象限 C、第三象限、第三象限 D、第四象限、第四象限B班主任发言真心英雄 在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥

32、让真心的话和开心的泪在你我的心底流动 从今天开始，我们要精心敲击每一颗从今天开始，我们要精心敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心地竖起每钉，精心地加上每一块板，精心地竖起每一面墙，用我的双手和一面墙，用我的双手和 智慧建造一座属于智慧建造一座属于我自己的漂亮的房子。要知道：我的学习我自己的漂亮的房子。要知道：我的学习我做主。我做主。期中考试，我们虽然取得了不错的期中考试，我们虽然取得了不错的成绩，可这并不是我们的奋斗目标！我成绩，可这并不是我们的奋斗目标！我们成功了，但我们并没有做到最好！有们成功了，但我们并没有做到最好！有些也失败了！些也失败了！记住！我们班的目标不止记住！我们班的目标不止于此于此。同学们，加油！希望每个同学期。同学们，加油！希望每个同学期末都能进步！我们会更好！末都能进步！我们会更好！谢 谢！