主题班会策划方案—成长路上课件.ppt
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1、主题班会策划方案 班会名称:成长路上 辅 导 员:系 别:土木工程系首届辅导员职业技能大赛视频欣赏 回忆与反思 从同学们踏入幼儿园大门到步入大学殿堂的成长路上,都从同学们踏入幼儿园大门到步入大学殿堂的成长路上,都经历了哪些事?期间你们有过哪些成功?哪些失败?你们是经历了哪些事?期间你们有过哪些成功?哪些失败?你们是否也因此而喜悦或悲伤过否也因此而喜悦或悲伤过是否也为此而陷入深深地沉思是否也为此而陷入深深地沉思扪心自问过?如今我们面对四年的大学生活,在这样一个成扪心自问过?如今我们面对四年的大学生活,在这样一个成长的关键阶段,你们是否做好准备去面对一切长的关键阶段,你们是否做好准备去面对一切1.
2、案例分享迷失的青春案例案例1 1:张某,男,汉族,甘肃白银市人,系我院材料科:张某,男,汉族,甘肃白银市人,系我院材料科学与工程系学与工程系20062006级材料成型及控制工程专业学生。级材料成型及控制工程专业学生。该生进校后逃课、上网、睡懒觉等,挂课的数量逐年增该生进校后逃课、上网、睡懒觉等,挂课的数量逐年增加由于课程挂课的原因产生了厌学情绪,从大二开始,到加由于课程挂课的原因产生了厌学情绪,从大二开始,到20102010年毕业资格审查时由于所修的学分未达到总学分年毕业资格审查时由于所修的学分未达到总学分83%83%被被延长学制,未能正常毕业。最终导致家长为其联系的工作也延长学制,未能正常毕
3、业。最终导致家长为其联系的工作也因此耽误。因此耽误。案例案例2 2:杨某,男,汉族,浙江金华市人,系我院材料科学:杨某,男,汉族,浙江金华市人,系我院材料科学与工程系与工程系20082008级冶金工程专业学生。级冶金工程专业学生。该生进校初期学习状态较好,但是到大一第一学期结束该生进校初期学习状态较好,但是到大一第一学期结束时,由于没有明确的奋斗目标,整天靠网络游戏打发时间,时,由于没有明确的奋斗目标,整天靠网络游戏打发时间,慢慢地沉迷于网络游戏,最终到时学业的荒废,截止慢慢地沉迷于网络游戏,最终到时学业的荒废,截止20102010年年春季学期,该生已连续得了三次退学警告,最终于春季学期,该生
4、已连续得了三次退学警告,最终于20102010年年7 7月月给予退学处理。给予退学处理。提出问题 案列中的两位同学的大学生活为什么会出现那样的情案列中的两位同学的大学生活为什么会出现那样的情况?同学们想象中的大学生活应该是怎样的?况?同学们想象中的大学生活应该是怎样的?交流发言XXXX年XXXX年【点评】张某由于对自己的大学生活没有进行规划,没有【点评】张某由于对自己的大学生活没有进行规划,没有明确的奋斗目标,产生了厌学情绪,基本上不参加任何的教明确的奋斗目标,产生了厌学情绪,基本上不参加任何的教学活动,最终导致这样一个结果的发生。当学活动,最终导致这样一个结果的发生。当20062006级的毕
5、业生级的毕业生们欢声笑语的办理离校手续的时候,他还在为是否继续完成们欢声笑语的办理离校手续的时候,他还在为是否继续完成自己的学业而徘徊。在毕业留念的照片中,他与自己的同学自己的学业而徘徊。在毕业留念的照片中,他与自己的同学做了最后的告别。做了最后的告别。点评总结 XXXX年XXXX年【点评】杨某之所以迷恋于网络,最主要的原因还是在于自【点评】杨某之所以迷恋于网络,最主要的原因还是在于自己没有一个明确的目标,长此以往最终导致该生无所事事,长己没有一个明确的目标,长此以往最终导致该生无所事事,长期在网吧上网,不去上课,甚至有时连续几天几夜呆在网吧内,期在网吧上网,不去上课,甚至有时连续几天几夜呆在
6、网吧内,最终造成了这样的结果。当杨某离开我们的时候,有着相似经最终造成了这样的结果。当杨某离开我们的时候,有着相似经历的同学是否有所触动。历的同学是否有所触动。2.案例分享奋斗的青春提出问题 同学们根据案例中优秀毕业生事迹,结合自身实际情同学们根据案例中优秀毕业生事迹,结合自身实际情况,谈谈如何规划自己的大学生活况,谈谈如何规划自己的大学生活 交流发言XXXX年XXXX年【点评】以上案例中的同学之所以能够成为优秀的毕业生,【点评】以上案例中的同学之所以能够成为优秀的毕业生,最主要的一点就是他们从一开始就知道,如何对自己的大学最主要的一点就是他们从一开始就知道,如何对自己的大学生进行规划。学习、
7、参加社团、组织活动、担任学生干部、生进行规划。学习、参加社团、组织活动、担任学生干部、参加社会实践参加社会实践最终成就了今天的他们!最终成就了今天的他们!点评总结3.如何规划大学四年的生活大学一年级(试探期)大学一年级(试探期)实施目标:初步了解职业,特别是自己未来所想从事的职业或自己实施目标:初步了解职业,特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业,提高人际交流沟通能力。所学专业对口的职业,提高人际交流沟通能力。活动内容:多同师兄师姐交流,尤其是大四的毕业生,询问就业情活动内容:多同师兄师姐交流,尤其是大四的毕业生,询问就业情况。大一学习任务不重,要多参加学校活动,增强交流技巧,学
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