《善学乐学》学习方法交流（优秀主题班会）公开课课件绝对经典.ppt

1、高二（高二（3 3）班）班 主题班会主题班会v语文：罗明征、罗语文：罗明征、罗永贤永贤 v数学：张金海数学：张金海v英语：陈冠臻英语：陈冠臻v物理：梁丽苹物理：梁丽苹v化学：区桂源化学：区桂源v生物：区桂源生物：区桂源罗永贤罗永贤傅伟稀傅伟稀罗明征罗明征张汝静张汝静陈思慧陈思慧陈玉怡陈玉怡徐旺徐旺3我是如何我是如何学习的学习的?对于学习，很多同学有这样的疑惑：对于学习，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过记住了，可到了第二天

2、，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢的知识大多都给忘了呢?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗的习惯好吗?有效吗有效吗?研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤研究表明：学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率。极大的降低学习效率

3、。学习方法不当的表现学习方法不当的表现（一）学习无计划（一）学习无计划（二）不会科学利用时间（二）不会科学利用时间（三）不求甚解，死记硬背（三）不求甚解，死记硬背（四）不能形成知识结构（四）不能形成知识结构（五）不会听课（五）不会听课（六）不会阅读（六）不会阅读（七）抓不住重点和难点（七）抓不住重点和难点（八）理论与实际脱离（八）理论与实际脱离1 1、记忆、记忆2 2、执笔、执笔3 3、总结、总结4 4、专注、专注5 5、讨论、讨论nextnext1 1、记忆、记忆文科知识多记忆文科知识多记忆理科公式要熟记理科公式要熟记交叉记忆不偏食交叉记忆不偏食零碎时间巧记忆零碎时间巧记忆艾宾浩斯记忆曲线艾

4、宾浩斯记忆曲线 （遗忘曲线）（遗忘曲线）2 2、执笔、执笔听课、阅读、背诵听课、阅读、背诵好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头执笔记什么：执笔记什么：听课中的重要知识听课中的重要知识习题中的经典例题习题中的经典例题阅读中的拓展信息阅读中的拓展信息背诵中的关键字词背诵中的关键字词3 3、总结、总结小测练习考试总结小测练习考试总结错题本错题本 考点是什么？考点是什么？做错题目有哪些？做错题目有哪些？发现误点与盲点发现误点与盲点 学科专题知识结构总结学科专题知识结构总结专题本专题本 树状图树状图历史历史 思维逻辑图思维逻辑图政治政治知识结构知识结构 图象法图象法数学数学 分类法分类法化学、物理化学、物理

5、 立体画面法立体画面法地理地理4 4、专注、专注 一节课的有效利用一节课的有效利用前前5 5分钟，课程复习导入（学习兴趣）分钟，课程复习导入（学习兴趣）5-255-25分钟，思维集中分钟，思维集中 （学习专注）（学习专注）25-4025-40分钟，思维不集中（专注调整）分钟，思维不集中（专注调整）课后课后2 2分钟，回忆课堂知识分钟，回忆课堂知识5 5、讨论、讨论学习交流学习交流 讨论教学思考点讨论教学思考点上课上课讨论解题方法和技巧讨论解题方法和技巧练习练习讨论学习心得与考试总结讨论学习心得与考试总结考试考试老师只有一位，而同学有老师只有一位，而同学有4747位！位！backback1 1、

6、为了放松你喜欢：、为了放松你喜欢：（V V）读书、看电视或录象；）读书、看电视或录象；（A A）与别人交谈或听点儿什么；）与别人交谈或听点儿什么；（K K）活动一下或做运动。）活动一下或做运动。2 2、告诉别人该怎么做时喜欢：、告诉别人该怎么做时喜欢：（A A）告诉他们怎么做；）告诉他们怎么做；（V V）画图进行说明；）画图进行说明；（K K）用手势和行动。）用手势和行动。3 3、你最容易被什么分神：、你最容易被什么分神：（K K）人或东西在周围动；）人或东西在周围动；（V V）事物看上去的样子；）事物看上去的样子；（A A）噪音。）噪音。4 4、独处时你喜欢：、独处时你喜欢：（K K）活动一

7、下或做点儿什么；）活动一下或做点儿什么；（A A）打电话给别人或听收音；）打电话给别人或听收音；（V V）看电视）看电视/录像或阅读。录像或阅读。5 5、你解决问题的最佳途径是：、你解决问题的最佳途径是：（A A）把可能的解决方法都讲一遍；）把可能的解决方法都讲一遍；（V V）回想实际的经验；）回想实际的经验；（K K）勾勒出可能的解决方案。）勾勒出可能的解决方案。6 6、排队时喜欢：、排队时喜欢：（K K）晃动、总是坐立不安、动动手脚；）晃动、总是坐立不安、动动手脚；（V V）看过往的人或周围的景色；）看过往的人或周围的景色；（A A）自言自语或与别人交谈。）自言自语或与别人交谈。7 7、关

8、心别人时：、关心别人时：（K K）选择寄一张卡；）选择寄一张卡；（V V）打电话；）打电话；（A A）拜访。）拜访。8 8、你拼写一个较难的单词时：、你拼写一个较难的单词时：（K K）听起来觉得是对的；）听起来觉得是对的；（V V）写起来是对的；）写起来是对的；（A A）写出来看起来是对的。）写出来看起来是对的。9 9、你喜欢你的事情：、你喜欢你的事情：（K K）看起来是对的；）看起来是对的；（V V）听起来是对的；）听起来是对的；（A A）感觉是对的。）感觉是对的。1010、在班上你喜欢：、在班上你喜欢：（K K）听讲和讨论；）听讲和讨论；（V V）做实验和搞活动；）做实验和搞活动；（A A

9、）图表、图画和录像。）图表、图画和录像。1111、你更喜欢问：、你更喜欢问：（K K）你知道了吗？）你知道了吗？（V V）你领会了吗？）你领会了吗？（A A）你听明白了吗？）你听明白了吗？1212、学诗歌时你会：、学诗歌时你会：（K K）反复地读；）反复地读；（V V）不停地走动把握诗歌的节奏；）不停地走动把握诗歌的节奏；（A A）大声地朗读。）大声地朗读。1313、你判断别人的情绪时喜欢：、你判断别人的情绪时喜欢：（K K）看别人的脸；）看别人的脸；（V V）听别人的声音；）听别人的声音；（A A）注意别人的动作。）注意别人的动作。1414、你喜欢什么样的幽默：、你喜欢什么样的幽默：（K K

10、）不停说话的喜剧演员；）不停说话的喜剧演员；（V V）动作喜剧；）动作喜剧；（A A）色彩丰富的喜剧和动画片。）色彩丰富的喜剧和动画片。1515、在派对上你喜欢花大量的时间：、在派对上你喜欢花大量的时间：（K K）到处转悠或跳舞；）到处转悠或跳舞；（V V）观察正在发生的事；）观察正在发生的事；（A A）和别人交谈或听别人讲话。）和别人交谈或听别人讲话。1616、你喜欢怎样的解释方法：、你喜欢怎样的解释方法：（K K）图表、图画、地图；）图表、图画、地图；（V V）交谈、听课、讨论；）交谈、听课、讨论；（A A）实践。）实践。1717、向朋友讲述你的假日你会：、向朋友讲述你的假日你会：（K K

11、）打电话；）打电话；（V V）给他们看你的照片；）给他们看你的照片；（A A）去看他们，与他们分享你的经历。）去看他们，与他们分享你的经历。1818、你买衣服时：、你买衣服时：（K K）颜色和样式最重要；）颜色和样式最重要；（V V）质地最重要；）质地最重要；（A A）别人的意见最重要。）别人的意见最重要。1919、什么情况下你才能听得最清楚：、什么情况下你才能听得最清楚：（K K）你边走边听（或别人边走边讲）；）你边走边听（或别人边走边讲）；（V V）闭上眼睛（或不看说话的人）；）闭上眼睛（或不看说话的人）；（A A）能清楚地看见说话人。）能清楚地看见说话人。2020、你最容易记住别人：、你

12、最容易记住别人：（K K）说过的话；）说过的话；（V V）别人做过的事；）别人做过的事；（A A）别人的长相。）别人的长相。如果三种选项的数量基本一样（大约如果三种选项的数量基本一样（大约6767），那么你没），那么你没有强烈的倾向。如果选了有强烈的倾向。如果选了1010个以上的（个以上的（K K）、（）、（V V）或（）或（A A）则表明有强烈的感觉倾向。这将为你学习新知识和难点提供则表明有强烈的感觉倾向。这将为你学习新知识和难点提供有益的帮助。这不是一个标准测验，但是对学生和老师有用有益的帮助。这不是一个标准测验，但是对学生和老师有用的、一般性的指导。的、一般性的指导。vK K代表运动倾向

13、的学习类型代表运动倾向的学习类型v特点：特点：v喜欢通过触摸，表演和肢体动作来学习，喜欢通过触摸，表演和肢体动作来学习，觉得用手触摸到的信息比用眼睛看到的信觉得用手触摸到的信息比用眼睛看到的信息更加真实可靠；对节奏较敏感，喜欢一息更加真实可靠；对节奏较敏感，喜欢一边走动一边思考问题。边走动一边思考问题。v对策：对策：v更多地运用肢体动作。更多地运用肢体动作。vV V代表视觉倾向型的学习者代表视觉倾向型的学习者v特点：特点：v用用“眼睛眼睛”去学习，对事物的大小，形状，去学习，对事物的大小，形状，颜色，方位的印象特别深刻，学习材料如果颜色，方位的印象特别深刻，学习材料如果有形象的文字描述，或直观

14、，层次和色彩鲜有形象的文字描述，或直观，层次和色彩鲜明的图画，图表，思维导图等会容易吸引其明的图画，图表，思维导图等会容易吸引其注意力。注意力。v对策：对策：v可以制作更多的图画，图表，流程图，反应可以制作更多的图画，图表，流程图，反应方程式来帮助理解和记忆。方程式来帮助理解和记忆。vA A代表听觉倾向的学习类型代表听觉倾向的学习类型v特点：特点：v喜欢通过听和说的方式来学习，听来的信喜欢通过听和说的方式来学习，听来的信息更容易理解和记忆。息更容易理解和记忆。v对策：对策：v尽可能创造机会与人交流，讨论和辩驳，尽可能创造机会与人交流，讨论和辩驳，课堂上为了不影响他人则可以虚拟一个课堂上为了不影

15、响他人则可以虚拟一个 “对象对象”，无声或小声地进行，无声或小声地进行“交谈交谈”。又是你的面孔又是你的面孔 带给我是笑容带给我是笑容 在我哭泣的时候在我哭泣的时候 又是你的问候又是你的问候 带给我是感动带给我是感动 在我孤寂的时候在我孤寂的时候 虽然没有天生一样的虽然没有天生一样的 但在地球上我们是一样的但在地球上我们是一样的 尽管痛的苦的没说的尽管痛的苦的没说的 但哪有一路走来都是顺风的但哪有一路走来都是顺风的 因为我们没有什么不同因为我们没有什么不同 天黑时我们仰望同一片星空天黑时我们仰望同一片星空 没有追求和付出哪来的成功没有追求和付出哪来的成功 谁说我们一定要走别人的路谁说我们一定要

16、走别人的路 谁说辉煌背后没有痛苦谁说辉煌背后没有痛苦 只要为了梦想不服输只要为了梦想不服输 再苦也不停止脚步再苦也不停止脚步 又是你的面孔又是你的面孔 带给我是笑容带给我是笑容 在我哭泣的时候在我哭泣的时候 又是你的问候又是你的问候 带给我是感动带给我是感动 在我孤寂的时候在我孤寂的时候 虽然没有天生一样的虽然没有天生一样的 但在地球上我们是一样的但在地球上我们是一样的 尽管痛的苦的没说的尽管痛的苦的没说的 但哪有一路走来都是顺风的但哪有一路走来都是顺风的 因为我们没有什么不同因为我们没有什么不同 天黑时我们仰望同一片星空天黑时我们仰望同一片星空 没有追求和付出哪来的成功没有追求和付出哪来的成功 谁说我们一定要走别人的路谁说我们一定要走别人的路 谁说辉煌背后没有痛苦谁说辉煌背后没有痛苦 只要为了梦想不服输只要为了梦想不服输 再苦也不停止脚步再苦也不停止脚步