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类型人教部编版一年级下语文《识字4 猜字谜》示范优质课课件.pptx

  • 上传人(卖家):阳光灿烂杨老师
  • 文档编号:4850801
  • 上传时间:2023-01-18
  • 格式:PPTX
  • 页数:39
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    资源描述:

    1、 4 4 猜字谜猜字谜cici z mz m一点一横长,一点一横长,两点一横长。两点一横长。你若猜不出,你若猜不出,站着想一想。站着想一想。(猜一字)(猜一字)谜底:谜底:_立立猜一猜:猜一猜:字谜:字谜:一种文字游戏。它以一个或几个汉一种文字游戏。它以一个或几个汉字为谜底,利用了汉字的造字规律,或是利用字为谜底,利用了汉字的造字规律,或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点,显得既有了汉字形、音、义某一方面的特点,显得既有趣味,又有知识内涵。字谜是中华文化中极具趣味,又有知识内涵。字谜是中华文化中极具特色的内容。特色的内容。p 听老师朗读,注意生字词的读音,听一听老师朗读,注意生字词的读音,听

    2、一听老师是怎么停顿的。听老师是怎么停顿的。p 自己试试读课文,读准字音,遇到不会自己试试读课文,读准字音,遇到不会读的字圈出来。读的字圈出来。p 这篇课文一共有这篇课文一共有_则字谜。则字谜。2 2相相 遇遇 喜喜 欢欢 怕怕 攻攻 言言互相互相 遇见遇见 喜欢喜欢 欢乐欢乐 害怕害怕语言语言互互 令令 动动 万万 纯纯 净净互相互相命令命令运动运动千万千万纯洁纯洁干净干净xinxinyyxxhunhunppynynhhlnlndndnwnwnchnchnjnjnnn攻击攻击p 一起来看看下面这些识字方法吧。一起来看看下面这些识字方法吧。熟字比较法。如:熟字比较法。如:“令令”和和“今今”,“

    3、万万”和和 “方方”。字源识字法。如:字源识字法。如:“喜喜”的甲骨文的甲骨文 ,上面的,上面的 表示擂鼓庆祝,下面的表示擂鼓庆祝,下面的 表示欢笑。表示欢笑。组词识字法。如:组词识字法。如:遇遇相遇;相遇;纯纯纯真;纯真;净净干净;干净;互互互动;互动;言言语言。语言。又字旁又字旁两点水两点水 以右手的象形而来,以右手的象形而来,一般与手的动作有关。一般与手的动作有关。大多与寒冷或水有关。大多与寒冷或水有关。相相遇遇喜喜纯纯互互言言怕怕万万净净动动令令欢欢字字左左右右红红时时动动万万时时红红动动左左右右zzzuzuyuyuhnhnshshdndnwnwn 这些都是左右结构的字,其中这些都是左

    4、右结构的字,其中“时时”“”“红红”是左窄右宽,是左窄右宽,“动动”是是左右等宽。左右等宽。这些是半包围结构的字,这些是半包围结构的字,“左左”的有的有字头横短撇长,整个字形较为字头横短撇长,整个字形较为“瘦长瘦长”;“右右”的有字头横长撇短,整个字形较为的有字头横长撇短,整个字形较为“矮胖矮胖”。宝盖头宝盖头绞丝旁绞丝旁(一)(一)左边绿,右边红,左边绿,右边红,左右相遇起凉风。左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。红的最怕水来攻。及时雨:指在农作及时雨:指在农作物急需要水时下的雨。物急需要水时下的雨。p 朗读第一则字谜,画出不理解的词语。朗读第一则字谜,画出不理解

    5、的词语。左边绿,右边红,左边绿,右边红,左右相遇起凉风。左右相遇起凉风。p“左右相遇左右相遇”是什么意思?是什么意思?“相遇相遇”的意思是互相遇见。在这里表示的意思是互相遇见。在这里表示字谜的谜底是一个合体字。字谜的谜底是一个合体字。绿:绿:红:红:小草小草树叶树叶禾苗禾苗太阳太阳红花红花火焰火焰p 说一说:提到说一说:提到“绿绿”和和“红红”,你会想到哪,你会想到哪些事物?些事物?p 在这些事物中,谁喜欢及时雨?谁又害怕水在这些事物中,谁喜欢及时雨?谁又害怕水来攻?来攻?绿的喜欢及时雨,绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。红的最怕水来攻。禾苗喜欢及时雨,火焰禾苗喜欢及时雨,火焰最怕水来攻。最怕水

    6、来攻。左边:左边:禾苗禾苗右边:右边:火焰火焰相遇起凉风相遇起凉风秋秋你猜对了吗?你猜对了吗?字字 zz结构:结构:上下上下部首:部首:宀宀书写指导:书写指导:宝盖头的宽度要适中。宝盖头的宽度要适中。“子子”字字要藏在宝盖头里,一横要和宝盖要藏在宝盖头里,一横要和宝盖头同宽。头同宽。左左 zuzu结构:结构:半包围半包围部首:部首:工工书写指导:书写指导:关注三个关注三个“横横”的长短、间距,的长短、间距,最后一横要写平,让整个字保持最后一横要写平,让整个字保持平衡。平衡。右右 yuyu结构:结构:半包围半包围部首:部首:口口书写指导:书写指导:横要写得长,横要写得长,“口口”要写得扁一点。要

    7、写得扁一点。红红 hnhn结构:结构:左右左右部首:部首:纟纟书写指导:书写指导:绞丝旁的三个笔画要写得紧凑,绞丝旁的三个笔画要写得紧凑,“工工”字要写得平稳。字要写得平稳。互互 令令 动动 万万 纯纯 净净p 一起来回顾一下上节课学习的生字读音。一起来回顾一下上节课学习的生字读音。hhlnlndndnwnwnchnchnjnjn相相 遇遇 喜喜 欢欢 怕怕 攻攻 言言xinxinyyxxhunhunppynynnn(二)(二)“言言”来来/互相尊重,互相尊重,“心心”至至/令人感动,令人感动,“日日”出出/万里无云,万里无云,“水水”到到/纯净透明。纯净透明。p 朗读第二则字谜,读出句子的停

    8、顿。朗读第二则字谜,读出句子的停顿。p 再读一读下面的四字词语。再读一读下面的四字词语。互相尊重互相尊重 令人感动令人感动万里无云万里无云 纯净透明纯净透明 请请同学们同学们看黑板!看黑板!好好学习,好好学习,天天向上!天天向上!p 读读谜面,猜一猜每句话的谜底。读读谜面,猜一猜每句话的谜底。“言言”来相互尊重来相互尊重 与礼貌用语有关,与礼貌用语有关,所以谜底是:所以谜底是:请请 请请给我给我一个冰淇淋,一个冰淇淋,谢谢!谢谢!亲亲情情友友情情师生师生情情“心心”至令人感动至令人感动与心情和情感有关,所以谜底是:与心情和情感有关,所以谜底是:情情晴晴朗的天空朗的天空“日日”出万里无云出万里无

    9、云与太阳和天气有关,所以谜底是:与太阳和天气有关,所以谜底是:晴晴清清澈的流水澈的流水“水水”到纯净透明到纯净透明与水有关,所以谜底是:与水有关,所以谜底是:清清“言言”来互相尊重,来互相尊重,“心心”至令人感动,至令人感动,“日日”出万里无云,出万里无云,“水水”到纯净透明。到纯净透明。讠讠忄忄日日氵氵p 说一说:说一说:“言言”“”“心心”“”“日日”“”“水水”各指的各指的是什么?是什么?这些都是字谜的偏旁,分别指的是言字旁、这些都是字谜的偏旁,分别指的是言字旁、竖心旁、日字旁和三点水。竖心旁、日字旁和三点水。p 看一看,你知道谜底是什么了吗?看一看,你知道谜底是什么了吗?请请情情晴晴清

    10、清青青你猜对了吗?你猜对了吗?时时 shsh结构:结构:左右左右部首:部首:日日书写指导:书写指导:两个部件都要写得瘦长些,比例两个部件都要写得瘦长些,比例要匀称。要匀称。动动 dndn结构:结构:左右左右部首:部首:力力书写指导:书写指导:“云云”字要写得稍高一点,字要写得稍高一点,“力力”字横折钩的起笔要和字横折钩的起笔要和“云云”字第字第二横对齐。二横对齐。万万 wnwn结构:结构:独体独体部首:部首:一一书写指导:书写指导:参照参照“方方”字笔顺,关注竖中线字笔顺,关注竖中线上的关键笔画。上的关键笔画。“用用”字谜字谜 宋宋 王安石王安石一月又一月,两月共半边。一月又一月,两月共半边。

    11、上有可耕之田,下有长流之川。上有可耕之田,下有长流之川。一家有六口,两口不团圆。一家有六口,两口不团圆。猜字谜猜字谜1.1.一千张口。一千张口。谜底:谜底:_2.2.一竖立在人间。一竖立在人间。谜底:谜底:_3.3.双木不成林。双木不成林。谜底:谜底:_舌舌个个相相一、看拼音,写词语。一、看拼音,写词语。chn jnchn jn xin y xin y()()h dnh dn x x hunhun()()互动互动纯净纯净喜欢喜欢相遇相遇二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。“言言”来来_,“心心”至至_,“日日”出出_,“水水”到到_。互相尊重互相尊重令人感动令人感动万里无云万里无云纯净

    12、透明纯净透明三、课外阅读。三、课外阅读。孔夫子周游列国,一天来到燕国。进城门孔夫子周游列国,一天来到燕国。进城门不多远,一个少年拦住了他的马车说:不多远,一个少年拦住了他的马车说:“听说听说孔老先生很有学问,特来请教。孔老先生很有学问,特来请教。”孔夫子笑着孔夫子笑着说:说:“少年,你遇到什么难题了?少年,你遇到什么难题了?”少年问道:少年问道:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?叶?什么花没有枝?”孔夫子听后说:孔夫子听后说:“江河湖海,什么水里江河湖海,什么水里都有鱼;柴草灯烛,什么火都有烟;没有叶都有鱼;柴草灯烛,什么火都有烟;

    13、没有叶不能成树,没有枝也难于开花。不能成树,没有枝也难于开花。”少年晃着少年晃着脑袋说:脑袋说:“不对。不对。”接着说出了答案。孔夫接着说出了答案。孔夫子说:子说:“你这么聪明,老夫拜你为师!你这么聪明,老夫拜你为师!”你们知道少年说的是什么吗?你们知道少年说的是什么吗?答案:井水没有鱼,萤火没有烟,枯枝答案:井水没有鱼,萤火没有烟,枯枝没有叶,雪花没有枝。没有叶,雪花没有枝。猜一猜。猜一猜。我们也我们也来猜字谜吧!来猜字谜吧!“一加一加一一”,猜一个字。,猜一个字。参考答案:王。参考答案:王。p 会读双蓝线中的生字,并能说出今天学会读双蓝线中的生字,并能说出今天学习的新偏旁和新笔画。习的新偏旁和新笔画。p 抄写本课的生字词。抄写本课的生字词。p 把本课的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。把本课的字谜讲给爸爸妈妈猜一猜。p 你还知道哪些字谜呢?和朋友们一起猜你还知道哪些字谜呢?和朋友们一起猜一猜其它的字谜吧!一猜其它的字谜吧!

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