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类型人教部编版一年级下语文《语文园地 三》优质示范课课件.pptx

  • 上传人(卖家):阳光灿烂杨老师
  • 文档编号:4850789
  • 上传时间:2023-01-18
  • 格式:PPTX
  • 页数:18
  • 大小:3.74MB
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    1、语文园地语文园地 三三 我们在字典中怎我们在字典中怎么查到么查到“厨厨”字呢?字呢?查字典查字典 从从“汉语拼音音节索引汉语拼音音节索引”里面找到大写里面找到大写字母字母“C C”。找到找到“chuchu”,在正文第,在正文第XXXX页。页。翻到正文第翻到正文第XXXX页,找到页,找到“chuchu”,接下来,接下来就可以查到就可以查到“厨厨”字了。字了。音序查字法口诀音序查字法口诀音序查字要记牢,先把首个字母找。音序查字要记牢,先把首个字母找。字母下面找音节,看看它在第几页。字母下面找音节,看看它在第几页。记一记记一记u用音序查字法从字典里找到下面的字,并用音序查字法从字典里找到下面的字,并

    2、组词。(所填答案页码参考商务印书馆出组词。(所填答案页码参考商务印书馆出版的版的新华字典新华字典第第1111版)版)生字生字首个字母首个字母音节音节页码页码组词组词池(池(chch)首(首(shushu)漂(漂(piopio)机(机(jj)C Cchichi6060水池水池S Sshoushou459459首长首长P Ppiopio384384漂流漂流J Jjiji212212飞机飞机 赠赠 汪汪 伦伦 唐唐李白李白l bi chn zhu jin y xn l bi chn zhu jin y xn 李李 白白 乘乘 舟舟 将将 欲欲 行,行,h wn n shn t shn h wn n

    3、shn t shn忽忽 闻闻 岸岸 上上 踏踏 歌歌 声。声。to hu tn shu shn qin ch to hu tn shu shn qin ch 桃桃 花花 潭潭 水水 深深 千千 尺,尺,b j wn ln sn w qn b j wn ln sn w qn不不 及及 汪汪 伦伦 送送 我我 情。情。日积月累日积月累zn wn ln tn l bizn wn ln tn l bi 李白(李白(701762701762),字太白,),字太白,号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为诗人,被后人誉为“诗仙诗仙”,与杜,与杜甫并称为甫并称为“李杜李杜

    4、”。主要作品有。主要作品有望庐山瀑布望庐山瀑布静夜思静夜思等。等。作者简介作者简介 李白坐上小船刚刚要李白坐上小船刚刚要启程,忽然听到岸上传来启程,忽然听到岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水告别的踏歌声。桃花潭水纵然有千尺那么深,也比纵然有千尺那么深,也比不过汪伦送我的一片情深。不过汪伦送我的一片情深。赠汪伦赠汪伦李白乘舟将欲行,李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。和大人一起读和大人一起读 pn h h de xio shu pn h h de xio shu胖胖 乎乎 乎乎 的的 小小 手手 这篇文章叙述了日常生活中家里

    5、发生的这篇文章叙述了日常生活中家里发生的小事,赞扬了兰兰从小热爱劳动、关心长辈小事,赞扬了兰兰从小热爱劳动、关心长辈的好品质。本文充满了家庭温馨的气氛。因的好品质。本文充满了家庭温馨的气氛。因此,朗读时应用平缓、亲切的语调。此,朗读时应用平缓、亲切的语调。老师指导老师指导 文章对话部分较多,要把握好不同身份文章对话部分较多,要把握好不同身份的人的语气。朗读时,我们可以把自己当成的人的语气。朗读时,我们可以把自己当成文章中的人物,分角色进行朗读。爸爸、妈文章中的人物,分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气要和蔼可亲,说话时妈、姥姥是长辈,语气要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋友,

    6、说话的语满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋友,说话的语气应天真活泼,有礼貌。气应天真活泼,有礼貌。1.1.兰兰的这张画上画的是什么?兰兰的这张画上画的是什么?兰兰的这张画上画的是一双胖乎乎的的小手。兰兰的这张画上画的是一双胖乎乎的的小手。我的读书卡我的读书卡 兰兰用她胖乎乎的小手为爸爸拿过兰兰用她胖乎乎的小手为爸爸拿过拖鞋,为妈妈洗过手绢,还帮姥姥挠过拖鞋,为妈妈洗过手绢,还帮姥姥挠过痒痒。痒痒。2.2.兰兰用她胖乎乎的小手为大家做了什么?兰兰用她胖乎乎的小手为大家做了什么?3.3.回想一下,自己的小手为家人、朋友、回想一下,自己的小手为家人、朋友、老师做过什么?老师做过什么?我用小手帮妈妈捶过背,给爸爸拿过我用小手帮妈妈捶过背,给爸爸拿过拖鞋,在学校的时候帮老师擦过黑板。拖鞋,在学校的时候帮老师擦过黑板。谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题

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