人教部编版一年级下语文14《文具的家》优质示范课课件.pptx

1、14 14 文具的家文具的家第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课导入猜猜一一猜猜玩玩 具具第第1 1课时课时猜猜一一猜猜文文 具具l字理识字字理识字甲骨文甲骨文楷书楷书具具 会意字。甲骨文字形上面是鼎（会意字。甲骨文字形上面是鼎（dndn），下），下面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。现引面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。现引申泛指准备、备办等。申泛指准备、备办等。餐具餐具茶具茶具家具家具工具工具 通读课文，注意生字词的读音，通读课文，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。想一想，前面标上序号。想一想，“文具的文具的家家”

2、是什么？是什么？初读课文初读课文jjccdidinnxnxn文具文具读一读读一读一次一次丢弃丢弃哪个哪个新年新年mimipnpn每天每天平安平安她她 些些 仔仔 所所 伙伙 伴伴ttxixizzsusuhuhu她们她们一些一些仔细仔细所以所以伙伴伙伴bnbn陪伴陪伴字词学习字词学习具具 次次 丢丢 哪哪 新新 每每 平平亲亲+斤斤=新新新偏旁新偏旁新年新年新华字典新华字典新闻新闻新新写一写写一写文文wnwn文学文学平平cc和平和平办办bnbn办法办法让让rnrn让开让开包包bobo书包书包伙伙huhu合伙合伙伴伴bnbn伴随伴随u看拼音，写字词。看拼音，写字词。法法rnrnkikibnbnff

3、zhozhododoyy cc让让 开开 办办找找 到到 一一 次次次次哪哪丢丢新新每每平平些些她她仔仔伙伙伴伴所所具具“文具的家文具的家”是什么？是什么？贝贝贝贝 想想 起起 来了，她书包来了，她书包 里的里的 文具文具盒，就盒，就 是是 这这 些些 文文 具的具的 家。家。bibi beibei xinxin qq lili lele tt shsh bobo ll dede wnwn jjhh jiji shsh zhzh xixi wnwn jj de de jiji文具的家是文具的家是_。_是文具的家。是文具的家。填一填填一填文具盒文具盒文具盒文具盒读读第第1 1、2 2自然段，说说

4、贝贝的自然段，说说贝贝的“烦恼烦恼”是什么。是什么。课文解读课文解读 铅铅 笔，只笔，只 用用 了一次，不知了一次，不知 丢丢 到到 哪哪里去了。里去了。橡橡 皮，只皮，只 擦了擦了 一回，再一回，再 想想 擦，就擦，就 找找 不不 着着 了。了。qinqin bb zhzh ynyn lele yy cc，bb zhzh didi dodo nnll qq lelexinxin pp zhzh cc le le yy huhu zizi xinxin cc jijizhozho bb zhozho le lezhuzhu着手着手 zhezhe听着听着 zhozho高着高着 读第读第2 2自然

5、段，找找与自然段，找找与“一次一次”意思意思相近的词语。想想，新文具只用了一次，相近的词语。想想，新文具只用了一次，就找不到了，贝贝会是什么样的感受。就找不到了，贝贝会是什么样的感受。仔细体味，注意读出贝贝的感受。仔细体味，注意读出贝贝的感受。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。尺子，只尺子，只_。_，只，只_。仿写练习，思考贝贝还会有哪些文具仿写练习，思考贝贝还会有哪些文具不见了。完成填空。不见了。完成填空。量了一回，就不知丢到哪里去了量了一回，就不知丢到哪里去了铅笔，只用了一次，

6、不知丢到哪里去了。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。齐读第齐读第1 1、2 2自然段。自然段。书写指导书写指导第三笔撇从第三笔撇从田字格竖中田字格竖中线起笔。线起笔。第二个横在田字第二个横在田字格横中线上，竖格横中线上，竖在竖中线上。在竖中线上。第二笔撇从田字第二笔撇从田字格竖中线起笔；格竖中线起笔；书写笔顺为先中书写笔顺为先中间后两边。间后两边。书写正确。书写正确。笔画的位置摆放正确。笔画的位置摆放正确。写字姿势正确。写字姿势正确。练习书写，对照评价标准打打分。练习书写，对照评价标准打打分。第第2 2课时课时复习巩

7、固复习巩固读一读，记一记。读一读，记一记。新新新书新书新年新年新手新手清新清新平平平安平安平时平时平常平常平地平地些些这些这些那些那些一些一些哪些哪些想一想，填一填。想一想，填一填。每每每次每次具具文具文具每天每天玩具玩具哪哪2.2.换偏旁组词。换偏旁组词。口口+那那=（）木木+旦旦=（）1.1.加一加。加一加。查查次次吹（吹（）吹风吹风（）3.3.照样子，填一填。照样子，填一填。（）（）他他她她他们他们 贝贝 贝贝 一一 回回 到到 家，就家，就 向向 妈妈 妈妈要要 新新 的的 铅铅 笔、新笔、新 的的 橡橡 皮。皮。bibi beibei yy huhu dodo jiji jiji x

8、inxin mm mmyoyo xnxn de de qinqin bb xnxn de de xinxin pp一一就就一一就就：立刻、马上的意思。：立刻、马上的意思。我一我一_，就，就_。回到家回到家写作业写作业上课铃声一上课铃声一_，我们就，我们就_。响响回到教室回到教室课文解读课文解读 读出焦读出焦急地语气。急地语气。读读第读读第3 3自然段，找出妈妈和贝贝自然段，找出妈妈和贝贝的对话，注意画出贝贝说话时的表情。的对话，注意画出贝贝说话时的表情。妈妈 妈妈 说：说：“你你 怎怎 么么 天天 天天 丢丢 东东 西呢？西呢？”贝贝贝贝 眨眨 着着 一一 双双 大眼大眼 睛，对睛，对 妈妈妈

9、说：妈说：“我也我也 不知不知 道。道。”mm mm shushu nn znzn me me tintin tintin didi dndnbibi beibei zhzh zhezhe yy shunshun dd ynyn jinjin dudu mmmm shushu ww yy bb zhzh dodoxi nexi ne疑问句，读出吃惊、不解的语气。疑问句，读出吃惊、不解的语气。翘舌音翘舌音你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？我也不知道。我也不知道。精细观察课文插图，模仿插图中人精细观察课文插图，模仿插图中人物表情和动作，读出人物相应的语气。物表情和动作，读出人物相应的语气。分

10、角色朗读，注意加上动作、语气。分角色朗读，注意加上动作、语气。“你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？”“我也不知道。我也不知道。”说一说：贝贝说一说：贝贝文具不见了文具不见了的原因是什么。的原因是什么。读读第读读第4 4自然段，数数一共有几句话。自然段，数数一共有几句话。妈妈妈妈 说：说：“贝贝，你有贝贝，你有 一个家，每一个家，每 天天 放放 学学 后，你后，你 都都 平平 平平 安安 安地安地 回回 家。你家。你 要要 想想 想想 办办 法，让法，让 你的你的 铅铅 笔、橡笔、橡 皮皮 和和 转转 笔笔 刀，也有刀，也有 自己自己 的的 家呀。家呀。”mm mm shushu bibi

11、 beibei nn yuyu yy jiji mimi tintinyoyo xinxin xinxin bnbn ff rnrn nn de de qinqin bb xinxin pphh zhunzhun bb dodo yy yuyu zz jj de de jiji yyfnfn xuxu huhu nn dudu pnpn pnpn nn nn de de huhu jiji nn比较下面的句子，说说你的发现。比较下面的句子，说说你的发现。u贝贝，你有一个家，每天放学后，你贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。都回家。u贝贝，你有一个家，每天放学后，你贝贝，你有一个家，每天放学

12、后，你都平平安安地回家。都平平安安地回家。平平安安平平安安AABBAABB式词语：式词语：明明白白明明白白认认真真认认真真没有事故，没有事故，没有危险；没有危险；平稳安全。平稳安全。妈妈提出了怎样的建议？妈妈提出了怎样的建议？你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。转笔刀，也有自己的家呀。结合图片，注意妈妈结合图片，注意妈妈的表情、动作，读出语气。的表情、动作，读出语气。同桌之间相互读，注意加上动作、语气。同桌之间相互读，注意加上动作、语气。“你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？”“我也不知道。我也不知道。”“贝贝，你有一个家，每天放学后，你

13、贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”u 读一读，体会妈妈的语气，选一选。（填序号）读一读，体会妈妈的语气，选一选。（填序号）吃惊、责备（吃惊、责备（zz bibi）亲切、和蔼（）亲切、和蔼（ii）（1 1）妈妈说：）妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？你怎么天天丢东西呢？”（2 2）妈妈说：）妈妈说：“你要想想办法，让你的铅笔、你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”（）（）贝贝后来有了什么转变？她是贝贝后来

14、有了什么转变？她是怎么做的？怎么做的？从此，从此，每每 天天 放放 学学 的时的时 候，贝候，贝 贝都贝都 要仔细要仔细 检检 查，铅查，铅 笔呀，橡笔呀，橡 皮呀，转皮呀，转 笔刀笔刀哇，所哇，所 有的有的 小小 伙伙 伴伴 是是 不是不是 都都 回回 家了。家了。cncn cc mimi tintin fnfn xuxu dede shsh houhou bibi beibei dudu yoyo zz xx jinjin chch qinqin bb yy xinxin pp yy zhunzhun bb dodo ww susu yuyu dede xioxio huhu bnbn s

15、hsh bb shsh dudu huhu jiji le le 贝贝是怎么做的？你能说一说吗？贝贝是怎么做的？你能说一说吗？每天一放学，贝贝就每天一放学，贝贝就_。文具文具文具的家文具的家 用用“一一就就”的句式，写的句式，写一写自己爱护文具的方法。一写自己爱护文具的方法。我一用完彩笔，就我一用完彩笔，就_。我一用完字典，就我一用完字典，就_。_，就，就_。选自选自创优作业创优作业100100分分u帮助下面的物品找到自己的家。帮助下面的物品找到自己的家。（填序号）（填序号）齐读第齐读第4 4自然段。自然段。妈妈说：妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回

16、家。你要想想放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。自己的家呀。”朗读时，语速要慢，妈妈的话要朗读时，语速要慢，妈妈的话要读出耐心教育时亲切、和蔼的语气。读出耐心教育时亲切、和蔼的语气。书写指导书写指导半包围结构，右上包左下。先半包围结构，右上包左下。先写外面，后写里面。写外面，后写里面。书写正确。书写正确。笔画的位置摆放正确。笔画的位置摆放正确。写字姿势正确。写字姿势正确。练习书写，对照评价标准打打分。练习书写，对照评价标准打打分。板书设计板书设计文具的家文具的家起因起因贝贝的文具只贝贝的文具只用了一次就弄丢了用了一次就弄丢了爱护爱护文具文具经过经过妈妈引导贝贝妈妈引导贝贝想办法让文具有个家想办法让文具有个家结果结果从此贝贝每天从此贝贝每天都送文具回家都送文具回家主题概括主题概括 本文通过妈妈与贝贝本文通过妈妈与贝贝的对话，教会我们要养成的对话，教会我们要养成整理、保管好自己文具的整理、保管好自己文具的习惯。习惯。课后作业课后作业1.1.抄写今天学习的生字词。抄写今天学习的生字词。2.2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。学习用品。3.3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。