部编人教版年九年级语文下册第四单《15无言之美练习22》.doc

1、 15.15.无言之美无言之美 一、基础知识 1根据注音写汉字。 意 (yn)（ ） 寂 （ ） （lio） （ ） 如（p） 颦（ ） （c） 2下列词语书写完全正确的一项是（） A.瞬息万变 心旷神怡 唯妙唯肖 B.珠两悉称 轻描淡写 马鸣风萧 C.包罗尽致 栩栩如生 信手拈来 D.闲情逸至 目不忍睹 丝毫不爽 3.下列句子加点词语解释有误的一项是（） A.或者我们问得再直接一点。 （径直，爽快，不绕弯子） B.但是要想明了无言的意蕴，宜从美术观点去研究。 （这里专指绘画） C.和情绪意旨所附丽的语言，都要尽善尽美。 （附着，依附） D.我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。 （这里指

2、极其美好） 4.下列句子没有病句的一项是（ ） A、我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。 B、为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。 C、去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。 D、空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。 5.例下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B. 每年端午节（农历五月初五） ，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈 原。 C.“在考场上千万别慌， ”老师再三对我们说： “做题前一定要看清题目要求，答题要完 整。

3、 ” D.今年暑假， 爸爸打算带我到小说 “边城” 中故事发生的原型地湘西茶峒镇去旅游。 二、课外阅读 阅读下面的文章。 古时候，有个富人要出远门。出发前，他叫来三个仆人，分别给了他们 500 两白银， 让他们自行支配。富人走后，其中两个人用这些钱进行投资经营，第三个人却把白银保存起 来。后来，富人成了皇帝。他找来三个仆人，询问 500 两白银的支配情况。第一个仆人在原 有基础上又挣了 500 两白银。 皇帝说： “做得好！ 你已证明了自己的才能， 我任命你为知府。 ” 第二个人也使其财富增加 200 两，于是被任命为知县。而第三个仆人，当他把那原有的 500 两白银呈现给皇帝时，皇帝将他赶了

4、出去。 这个故事必将带给我们深刻的思考。只有努力创造机遇，才有机会获得更大成功。 我们很多人都在抱怨“自己没有足够的机遇，让生活得到改善” 。确实，我们无法决 定自己收获多少，但可以决定自己去付出多少。到底是满足自己目前所拥有的现状，还是通 过自己的行动让它生长、翻倍，也同样取决于你自己。 争取机遇过程的本身就是对风险的挑战。 当我们开始做一件事情时， 通常都不知道结 果怎样，我们一些人在工作中怕犯错误，尽量避免自己作决定，更愿意服从命令，导致工作 缺乏创意，失去了机遇。没有冒险就没有机遇，在当今社会，大的突破往往是建立在合作的 基础之上。史蒂芬莱因史密斯博士是研究领导学的前沿专家，他认为：

5、“在今天这个纷繁 复杂的世界，任何一项工程都需要汇集集体智慧和创造力，共同去发现答案的。 ”商业上的 成功通常不是墨守成规，而是靠集体智慧的创新来实现的，这就需要一个能“找出答案”的 团队。 “利乐包”是一个生产牛奶、果汁等液体包装盒的大公司，其 2010 年的收益接近 100 亿欧元。 1943 年， 当一个年轻的瑞典科学家看着妻子把肉灌入肠衣的时候， 不禁这样想：“是 否可以发明一个系统，将所有液体用纸盒包装起来？”他是一个有增值“500 两白银”点子 的科学家，但他不是投资商。他的同伴化学家沃伦伯格、工程师哲朗德、销售经理托鲁 德，在长期的反复试验与失败后将这个点子转化成了适应市场的产品

6、。有了好点子，再有一 批去做、去行动的人， “利乐包”终于在全球取得成功。 很多人认为，成功需要天赋，更需要有好的机遇。其实不然，许多人的机遇是经过 努力奋斗而获得。梅兰芳挑战自我，练就了流动如水的双眼，终成著名京剧大师；袁隆平敢 于创新，培育了饱满如珠的水稻，终成“杂交水稻之父” ；_ ，_， _。 在机遇与挑战并存的今天，我们应该抓住人生的每一个出发点，把握住每时每刻，创 造一个充实的自我，怀着火热的激情和成功的喜悦走过漫漫人生路，尽情地拥抱生活，从而 寻找生命的乐趣和意义。 1.请找出本文表达的中心论点。 2.选文段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3.请在选文第段结尾画横线处，仿写

7、一个句子。 4.简要分析本文的论证思路。 参考答案 一、基础知识 1根据注音写汉字。 意蕴 寂寥 譬如 颦蹙 2C 解析：A 惟妙惟肖 B.铢两悉称 D 闲情逸致 3. B 解析：美术在这里只具有美学意义的活动及产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、 舞蹈等。 4.D 解析：A 句的语病是语序颠倒，应该把“将来”放在“希望”的后面，变为“我们班的 同学都希望将来成为一个有作为的人” 。B 项的语病是表意不明，应该把“不再”改为“再” 。 C 项的语病是搭配不当，应该把“开展”改为“掀起” ，变为： “去冬以来，各校掀起学习雷 锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。 ” 。 5. B 解析：A

8、项不是疑问句，问号应为逗号；C 项“我们说”后的冒号应为逗号；D 项“边 城”的引号应为书名号。 二、课外阅读 1.只有努力去创造机遇，才有机会获得更大成功。 解析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置， 联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句” ，即是论点，首先看 标题，再看文首文尾。本文在第一题讲故事议论以后即在第二段提出了论点。 2.举例论证作用：用“利乐包在全球取得成功”的具体事实论证“商业上的成功通常不 是墨守成规，而是靠团队集体智慧来实现的” ，使论证真实更有说服力。 解析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除

9、了举例论证外，在 讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证 方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用， 即说明了什么问题， 论证了什么观点。 根据不同的论证方法用评价语， 如 “有力地证明” “形 象生动地说明”等。本段举“利乐包”公司的事例，是举例论证，所说明的问题根据上段最 后一句内容来概括。 3.示例：比尔盖茨敢于挑战，创造了堆积如山的财富，终成世界首富。 解析：仔细分析文段中几个事例的特点，根据“许多人的机遇是经过努力奋斗而获得” 一句的意思，再举一个自己创造机遇走向成功的名人之例。 4.开头用一个故事引出本文的中心论点（ “只有努力去创造机遇，才有机会获得更大成 功” ） ，接着从正反两方面（讲道理、摆事实）进行论证（1 分） ，最后得出结论并发出号召。 解析： “论证思路”即是作者的论证过程，一般分三个步骤，提出问题、分析问题、总 结问题， 根据文段内容概括这三个步骤的内容， 即如何提出观点， 如何分析证明， 如何归纳。 按这三个步骤来分析本文章，概括每部分的内容，点明作者使用的方法，梳理作者论证的思 路。