最新技术经济学-2课件.ppt
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1、chap12前前 言言v技术经济学是技术科学与经济科学相互渗透、相技术经济学是技术科学与经济科学相互渗透、相互交叉而形成和发展起来的互交叉而形成和发展起来的边缘科学边缘科学,是现代管,是现代管理科学中的一门新兴的理科学中的一门新兴的综合性科学综合性科学,具有很强的,具有很强的实用性实用性,是市场经济条件下运营者与管理者提高,是市场经济条件下运营者与管理者提高投资决策水平,确保决策科学性与合理性,提高投资决策水平,确保决策科学性与合理性,提高经济效益的强有力工具。经济效益的强有力工具。v目前,在我国各高校和科研机构中,开设技术经目前,在我国各高校和科研机构中,开设技术经济及管理专业硕士点已经一百
2、多个。济及管理专业硕士点已经一百多个。v114114国际教育网(国际教育网()chap19国外技术经济学的发展国外技术经济学的发展v1919世纪末世纪末,泰罗泰罗的科学管理思想的形成与发展为技的科学管理思想的形成与发展为技术与经济的协调发展奠定了基础术与经济的协调发展奠定了基础计件工资制计件工资制(1895(1895年年),),工厂管理工厂管理(1903(1903年年),),科学管理原理科学管理原理(1911(1911年年);v19301930年年,美国斯坦福大学教授美国斯坦福大学教授格兰特格兰特发表了开山之发表了开山之作工程经济学原理作工程经济学原理,从此使工程经济学作为一从此使工程经济学作
3、为一门独立的学科而得到迅速发展门独立的学科而得到迅速发展,他本人也因此被誉他本人也因此被誉为为“工程经济之父工程经济之父”;v19471947年年,美国美国GEGE公司工程师公司工程师迈尔斯迈尔斯提出价值分析的提出价值分析的方法方法,极大完善了技术经济分析方法;极大完善了技术经济分析方法;v2020世纪世纪7070年代后年代后,主要的研究领域有主要的研究领域有“工程经济工程经济学学”,“”,“费用效益分析费用效益分析”,“”,“可行性研究可行性研究”,“”,“技技术进步经济学术进步经济学”等。等。chap110中国技术经济学的创立中国技术经济学的创立v2020世纪世纪5050年代初,我国主要学
4、习和借鉴前苏联年代初,我国主要学习和借鉴前苏联的技术经济分析和论证方法,对我国的技术经济分析和论证方法,对我国“一五一五”时期的时期的156156项重点工程建设项目起到了很好的项重点工程建设项目起到了很好的作用。作用。v在在2020世纪世纪5050年代前苏联的技术经济分析的基础年代前苏联的技术经济分析的基础上上,产生了中国的技术经济学,产生了中国的技术经济学,标志标志是是19621962年年中央科学小组和国家科委在广州召开的我国中央科学小组和国家科委在广州召开的我国“1963-19721963-1972年科学技术发展规划会年科学技术发展规划会”。chap111v、创建时期、创建时期:1953-
5、19661953-1966v第一个五年计划时期,苏联专家帮助下,对第一个五年计划时期,苏联专家帮助下,对国家国家156156项重点项目进行了技术经济分析,项重点项目进行了技术经济分析,取得了很好的效益。取得了很好的效益。v、全面破坏时期全面破坏时期:1966-19761966-1976v 十年动乱,全面破坏。十年动乱,全面破坏。v“三边三边”:边设计,边施工,边投产。:边设计,边施工,边投产。v“五当年五当年”:当年设计、当年施工、当年建:当年设计、当年施工、当年建成、当年投产、当年获利。成、当年投产、当年获利。中国技术经济学的发展中国技术经济学的发展chap112v、全面发展时期、全面发展时
6、期,19761976以后以后v19781978,中国技术经济研究会中国技术经济研究会成立成立v19811981,国务院设立,国务院设立技术经济研究中心技术经济研究中心,各地方,各地方研究会研究会6060多个,众多规划设计单位设置了研究多个,众多规划设计单位设置了研究机构,高校开设工程经济学,技术经济分析方机构,高校开设工程经济学,技术经济分析方面的课程,出版专门刊物。面的课程,出版专门刊物。v19871987,国家计委,国家计委建设项目经济评价方法和参建设项目经济评价方法和参数数对经济评价的程序、方法、指标做了明确对经济评价的程序、方法、指标做了明确规定。规定。v2020世纪世纪9090年代,
7、年代,“科教兴国科教兴国”、“可持续发可持续发展展”等发展战略,为技术经济学科的深入发展等发展战略,为技术经济学科的深入发展提供了新的条件。提供了新的条件。chap113技术经济学的运用领域技术经济学的运用领域v广泛运用于国家发展战略和决策。如三峡工程综合广泛运用于国家发展战略和决策。如三峡工程综合经济评价的再论证经济评价的再论证,南水北调工程的经济评价等南水北调工程的经济评价等;v与数量经济学与数量经济学,系统工程系统工程,管理工程交叉融合管理工程交叉融合,取长取长补短补短,相得益彰相得益彰;v技术进步和生产率与经济增长关系的运用研究。如技术进步和生产率与经济增长关系的运用研究。如对中国总量
8、层次的生产率进行计算对中国总量层次的生产率进行计算;v经济增长与可持续发展的理论方法的应用,如循环经济增长与可持续发展的理论方法的应用,如循环经济研究。经济研究。chap114第第一一章章 导导论论技术与经济的关系技术与经济的关系技术经济学的研究对象技术经济学的研究对象技术经济分析的一般过程技术经济分析的一般过程chap115第一节第一节 技术与经济的关系技术与经济的关系一、什么是技术?一、什么是技术?v(一)狭义:指劳动资料。(一)狭义:指劳动资料。v劳动资料包括劳动资料包括劳动工具劳动工具和和劳动的物质条件劳动的物质条件(如厂房、照明、(如厂房、照明、通风设备、道路等)两部分,其中劳动工具
9、是劳动资料的主通风设备、道路等)两部分,其中劳动工具是劳动资料的主要内容,也是技术的主要内容。要内容,也是技术的主要内容。v(二)广义:技术包括劳动工具、劳动对象、劳动者的操作(二)广义:技术包括劳动工具、劳动对象、劳动者的操作技能和经验、生产的工艺方法等。技能和经验、生产的工艺方法等。v劳动工具、劳动对象和劳动者是构成劳动工具、劳动对象和劳动者是构成社会生产力社会生产力的基本要素,的基本要素,从这个意义上说,广义的技术就是指社会生产力。从这个意义上说,广义的技术就是指社会生产力。u技术经济学中的技术经济学中的“技术技术”指的是指的是广义的技术广义的技术。chap116高技术:高技术:技术含量
10、高,产业附加值高技术含量高,产业附加值高 863863计划选择的技术领域计划选择的技术领域:信息技术、生物和信息技术、生物和现代农业技术、新材料技术、先进制造与自现代农业技术、新材料技术、先进制造与自动化技术、能源技术、资源环境技术、航天动化技术、能源技术、资源环境技术、航天航空技术、先进防御技术。航空技术、先进防御技术。chap117二、什么是经济?二、什么是经济?v(一)社会生产关系。它是社会上层建筑赖以(一)社会生产关系。它是社会上层建筑赖以建立的基础。比如经济结构、经济基础中的经建立的基础。比如经济结构、经济基础中的经济就是这一种含义;济就是这一种含义;v(二)社会生产和再生产的全过程
11、。它包括生(二)社会生产和再生产的全过程。它包括生产、交换、分配、消费的全过程,也就是国民产、交换、分配、消费的全过程,也就是国民经济或国民经济中的各部门经济。比如工业经经济或国民经济中的各部门经济。比如工业经济、农业经济中的经济的含义;济、农业经济中的经济的含义;v(三)节约,即资源的合理利用。如合理利用(三)节约,即资源的合理利用。如合理利用时间、充分利用原材料等。时间、充分利用原材料等。u技术经济中的经济主要是指技术经济中的经济主要是指节约节约。chap118三、技术与经济的关系如何?三、技术与经济的关系如何?chap119请同学们观察交通工具发展图片请同学们观察交通工具发展图片知识就是
12、力量。知识就是力量。培根培根2003年波音年波音777-300ER1903年“科学技术是生产力科学技术是生产力”“”“科科学是最高意义上的革命学是最高意义上的革命”,生产力的发展归根到底生产力的发展归根到底“来来源于智力劳动特别是自然科源于智力劳动特别是自然科学的发展学的发展”。马克思马克思“科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力”,“下一个世纪是高科技发展的下一个世纪是高科技发展的世纪世纪”。邓小平邓小平chap120世界三次科技革命世界三次科技革命名称名称 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次时间时间 主要主要标志标志特点特点影响影响蒸汽机的发明蒸汽机的发明机器的发明和使用机器的发明
13、和使用1.1.进入进入“蒸汽时代蒸汽时代”2.2.科技分离科技分离3.3.英国为主英国为主1.1.生产力提高生产力提高,巩固统治巩固统治 2.2.社会阶级结构变化社会阶级结构变化 3.3.人口增加人口增加,城市化进程城市化进程4.先进冲击落后先进冲击落后5.5.东方从属于西方东方从属于西方 6.6.资义体系初步形成资义体系初步形成内燃机的发展,内燃机的发展,电力广泛应用,电力广泛应用,电气化电气化1.1.进入进入“电气时代电气时代”2.2.科技开始结合科技开始结合3.3.几乎同时发生几乎同时发生4.4.德、日交叉进行德、日交叉进行1.1.产生垄断产生垄断,进入帝进入帝国主义阶段国主义阶段 2.
14、2.资本主义体系最资本主义体系最终形成终形成1.1.科技转化为生产力速科技转化为生产力速度加快度加快2.2.科技密切结合科技密切结合,各个领域相互渗透各个领域相互渗透1.1.推动生产力的发展推动生产力的发展 2.2.促进社会经济结构促进社会经济结构和社会生活结构变化和社会生活结构变化 3.3.推动国际经济格局调整推动国际经济格局调整原子能原子能,电子计算机电子计算机,空空间技术间技术,生物基因技术生物基因技术的出现特别是微电子的出现特别是微电子技术的广泛应用技术的广泛应用18世纪世纪60年代年代19世纪世纪70年代年代20世纪世纪40、50年代年代chap121技术与经济的关系技术与经济的关系
15、l技术与经济是相互依赖、相互促进、又相互技术与经济是相互依赖、相互促进、又相互制约。制约。一方面,发展经济必须依靠一定的技术手段,一方面,发展经济必须依靠一定的技术手段,技术的进步是推动经济发展的强大动力。技术的进步是推动经济发展的强大动力。另一方面,技术总是在一定的经济条件下产另一方面,技术总是在一定的经济条件下产生和发展的,技术的进步受到经济条件的制生和发展的,技术的进步受到经济条件的制约。约。chap122第二节第二节 技术经济学的研究对象技术经济学的研究对象一、技术经济学的概念一、技术经济学的概念n本教材定义,见本教材定义,见P3。简单地说,简单地说,技术经济学技术经济学是研究各种是研
16、究各种工程项目、技术活工程项目、技术活动、技术措施、技术方案动、技术措施、技术方案(可以统统看成为(可以统统看成为投资方投资方案案)的经济效益评价和选优的科学,是一门应用性)的经济效益评价和选优的科学,是一门应用性很强的学科。很强的学科。主要解决的问题的两大类问题:主要解决的问题的两大类问题:一是工程项目方案的一是工程项目方案的评价问题评价问题(是否可行是否可行),),二是工程项目方案的二是工程项目方案的比较和选择问题比较和选择问题(优选优选)。)。chap123二、技术经济学的研究对象二、技术经济学的研究对象研究技术方案的经济效果,寻找具有最佳经研究技术方案的经济效果,寻找具有最佳经济效果的
17、方案济效果的方案;研究技术与经济相互促进与协调发展研究技术与经济相互促进与协调发展;研究通过技术创新推动技术进步,进而促进研究通过技术创新推动技术进步,进而促进经济增长。经济增长。chap124三、技术经济学的研究目的三、技术经济学的研究目的 任何一项社会经济活动都有一定的目的:任何一项社会经济活动都有一定的目的:使实践符合技术经济的发展规律,达到使实践符合技术经济的发展规律,达到技技术上先进、术上先进、经济上合算经济上合算、生产上可行、生产上可行、社社会上合理会上合理这四个方面的统一,使技术、经这四个方面的统一,使技术、经济的发展与社会的发展互相协调。济的发展与社会的发展互相协调。chap1
18、25四、技术经济学的特点四、技术经济学的特点v系统性系统性 v预见性预见性 v优选性优选性 v数量性数量性 v应用性应用性chap126五、技术经济学的研究方法五、技术经济学的研究方法 v系统分析法系统分析法v方案比较法方案比较法 v效益费用对比法效益费用对比法 v定性分析与定量分析相结合的方法定性分析与定量分析相结合的方法chap127情景分析:情景分析:假设某一地区的若干所学校已假设某一地区的若干所学校已无法完全容纳该地区的适龄儿童入学就读,无法完全容纳该地区的适龄儿童入学就读,因此需要扩建其中的一所学校,究竟选择因此需要扩建其中的一所学校,究竟选择哪一所呢?哪一所呢?v目标:目标:改善办
19、学条件、尽可能节约资金改善办学条件、尽可能节约资金v扩建时需要考虑的问题:扩建时需要考虑的问题:1 1、满足学生就近入学;、满足学生就近入学;2 2、尽可能使扩建费用最小。、尽可能使扩建费用最小。第三节第三节 技术经济分析的一般过程技术经济分析的一般过程chap128学生平均就读距离学生平均就读距离 (公里)(公里)扩建投资金额扩建投资金额 (万元)(万元)就近入学就近入学节省扩建费用节省扩建费用改进办学条件改进办学条件建立量化指标体系建立量化指标体系chap129通过调查研究,收集资料,设计以下备选方案:通过调查研究,收集资料,设计以下备选方案:备选方案备选方案 学生离学校距离学生离学校距离
20、 投资额投资额 (公里)(公里)(万元)(万元)1.1.0 6.0 2.0.8 5.0 3.1.2 4.4 4.2.0 3.6 5.1.5 4.4chap130实例分析:实例分析:v1 1、通过比较,可以得出、通过比较,可以得出、为劣解,为劣解,、为非劣解;为非劣解;v2 2、最佳方案的选择:、最佳方案的选择:如认为就近入学是关键所在,且费用在如认为就近入学是关键所在,且费用在4.54.5万元以下即可,万元以下即可,则会选则会选;取决于决策者的愿望和倾向性;取决于决策者的愿望和倾向性;如认为就近入学是关键所在,且扩建费用如认为就近入学是关键所在,且扩建费用6.06.0万元以下即可,万元以下即可
21、,则会选则会选;如认为扩建费用是关键所在,即越少越好,则会选如认为扩建费用是关键所在,即越少越好,则会选;如认为就近入学和扩建费用二者综合考虑,则还是会选如认为就近入学和扩建费用二者综合考虑,则还是会选。chap131明确目明确目标功能标功能拟定拟定方案方案方案方案评价评价方案方案选优选优满意满意否否方案方案实施实施收集收集资料资料目标实现目标实现是是否否技术经济分析的一般步骤技术经济分析的一般步骤chap132在技术经济分析时,应树立两大观念:在技术经济分析时,应树立两大观念:v系统观念系统观念v动态观念动态观念chap133系统观念系统观念“蝴蝶效应蝴蝶效应”v气象学家洛伦兹、气象学家洛伦
22、兹、19631963年年v大意大意:南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶,:南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可能两周后在美国德克萨斯引偶尔扇动几下翅膀,可能两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。起一场龙卷风。v原因原因:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化,生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化,由此引起连锁反映,最终导致其他系统的极大变化。由此引起连锁反映,最终导致其他系统的极大变化。v洛
23、伦兹把这种现象戏称做洛伦兹把这种现象戏称做“蝴蝶效应蝴蝶效应”,意思即一,意思即一件表面上看来毫无关系、非常微小的事情,可能带件表面上看来毫无关系、非常微小的事情,可能带来巨大的改变来巨大的改变 。chap134“蝴蝶效应蝴蝶效应”的启示:的启示:v所有的技术方案,包括技术路线、技术政策、所有的技术方案,包括技术路线、技术政策、技术措施等都不是孤立存在的,它们是整个技术措施等都不是孤立存在的,它们是整个社会的技术经济系统中的一个有机组成部分。社会的技术经济系统中的一个有机组成部分。在作经济决策时,我们追求的不光是子系统、在作经济决策时,我们追求的不光是子系统、小系统的目标,更是整个大系统的目标
24、。小系统的目标,更是整个大系统的目标。chap135动态观念动态观念“青蛙实验青蛙实验”v1919世纪末,美国康乃尔大学做过的实验。世纪末,美国康乃尔大学做过的实验。v他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,在那千他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,在那千钧一发的生死关头里,青蛙用尽全力,一下就跃出钧一发的生死关头里,青蛙用尽全力,一下就跃出了那势必使它葬身的滚烫的油锅,跳到锅外的地面了那势必使它葬身的滚烫的油锅,跳到锅外的地面上,安全逃生!上,安全逃生!v半小时后,他们使用同样的锅,在锅里放满冷水,半小时后,他们使用同样的锅,在锅里放满冷水,然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里,接着用炭火然后把
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