部编版五年级下册语文试题第五单元达标测试卷（含答案）.docx

1、第五单元达标测试卷 一、看拼音,写词语。(10 分) 1.这群小朋友像调皮的小猴子,一会儿玩shui jio （ ） 的游戏,一会几玩打shu zhng （ ） 的游戏, 一会儿又要玩掰 shu wn（ ）的游戏。 2.舅舅 t q ling si（ ）的胡须,左边露出一个绿豆大的 b hn（ ） ， 原来是他小时候玩 bin po（ ）不小心弄伤留下的。 3.泥人张 ni ch（ ）一个背着 bo fu（ ） 、提着 m tng（ ）的泥人,活灵活现。 二、请选择最恰当的答案把序号填写在后面的括号里。(18 分) 1.以下词语的注音全部正确的一项是( ) A.胖墩( png dn) 绊倒(

2、bn do) 揪住( qi zh) B.铸就(zh ji) 颧骨( qun g) 监生(jin shng) C 揩油( ki yu) 蘸水( zhn shu) 吐痰( t tn) D.侄子(zh zi) 露馅(lu xin) 破绽( p zhn) 2.以下词语中,没有错别字的一项是( ) A.搂抱 难堪 傻眼 喉咙 B.师傅 障碍 之麻 阻挠 C.不堪 欺诈 证住 衔接 D.神圣 豆桨 馅饼 轰隆 3.下列词语搭配全部正确的一项是( ) A.卸了单褂儿 单凭力气 立下规矩 搜索全身 B.能耐有假 名气有骗 白得透亮 白得清爽 C.一定的格局 淘气的样子 高等的车夫 雪白的屏障 D.一盏灯 一块

3、疤 一只灯草 一个规矩 4.以下句子中加点的词语与其他三句意思不同的是( ) A.刷过去的墙面,直好比平平整整打开一面屏障 。 B.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障 ,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。 C.在人生路上,自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障 。 D.巍峨挺拔的一列山脉像一道天然的护卫, 屏障 着我们美丽的家园。 5.以下句子中,加点词语运用恰当的一项是( ) A.我们半信半疑 ,相信这项任务真的是他独自完成的。 B.魔术师手疾眼快 ,我们根本看不清他的动作。 C.弟弟跑着跑着,一不小心趴在地上,摔了个仰面朝天 。 D.这团乌云轰然倒去 ,天空一下子变得睛朗起来。 6以下句子的人物描写

4、方法与其他三项不同的是( ) A.他把两眼睁得滴演圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 B.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷.那长长的带浆的毛刷 便在墙面啪地清脆一响,极是好听。 C.说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了！ D.我订了一份报纸,每天早上,容容总是搬着椅子,爬上去,踮起脚,从大门口的邮箱里取出报纸来。 三、积累与运用。(12 分) 1.以下人物给你留下了怎样的印象?请你写一写(6 分) 祥子： 严监生： 刷子李： 2.选一选,填一填。(6 分 他像一棵挺脱的树选自骆驼祥子,作者是( )； 两茎灯草选自

5、儒林外史, 作者是( );刷子李选自俗世奇人,作者是( ) 4.冯骥才 B.老舍 C.吴敬梓 四、阅读理解。(30 分) (一)课内间读。(15 分) 摔跤(节选) 小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。 俩人把 “枪” 和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺对手 傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小 胖墩儿也是个摔政的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了 三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,

6、一身牛劲儿, 任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去( ) 他的腿, 不 料反给他把脚( )住了。 胖墩儿趁势往旁侧里一( ),咕咚一声，小嘎子( )了个仰面朝 天。 1.从下面的动词中选择合适的填空:(4 分) 推 摔 钩 别 2.文中画 “ ” 的句子， 属于对人物的 描写,这句话把 比作了 ， 写出了 (5 分) 3.小嘎子和胖墩儿摔跤时采用了 的战术,他采用这种战术的原因 是 (2 分) 4.请你在括号内填上恰当的词语来评价一下小嘎子和小胖墩儿。(4 分) ( )的小嘎子 ( )的小胖墩儿 (二)课外阅读。(15 分) 泥活 兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,

7、腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏 好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什 么可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背, 倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵, ,左 手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细 的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后,他似有所 悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮 ，顿时，那拳背上便鼓 起几条弯曲的虬筋。于此，A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容,放下竹刀, 搓着两手,轻轻地从案边站起来

8、。 孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大 曲、 一包用荷叶托着的热驴肉。 他用手甩了一把流到额上的汗说: “爷爷,这酒这肉你就敞开吃! 今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!” “怎么个快法呢?”冯兰瑞问。 “我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间, 赶集的人就围了个里外不透,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二 十多年没见了!” “哈哈哈哈!“冯兰瑞老头开怀地笑起来。 B.冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复 看了又看，乐得眼泪都流出来:“

9、爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的活!” 他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶大集,我得把这个也带去。 ” “带去吧!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。 ” “爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个, 管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把武松打虎 带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!” C.马兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。 他走到桑木案前,用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚, 张开的巴掌放到“武松打虎”上面,狠很向下压去。 1.第段文字中,用了两个比喻句写冯兰瑞

10、老人的眼睛,请用“ ”画出来。第一个比喻句写 出了冯兰瑞老人的( ),第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的( )。(4 分) A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精 2.读文中画“ ”的句子,从加点的词语中,你感受到了什么?(2 分) 3.文中的三个句子分别写出了人物什么样的心理?(6 分) A. B. C. A 除技艺高超外,你认为冯兰端老人还有怎样的性格特点?(3 分) 五、习作。(30 分) 生活中,谁给你留下边深刻的印象?请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体 事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因。 1.题目自拟,注意通过神态、语言、动作表现人的特点。 2.书

11、写工整,避免错别字,语句通顺,不少于 400 字。 答案 一、1摔跤 水仗 手腕 2.剃去 两腮 疤痕 鞭炮 3.捏出 包袱 木桶 二、D A C D B A 三、1.示例：拥有梦想，积极向上 特别吝啬 技艺高超，特别自信 2.B C A 四（一）1.钩 别 推 摔 2.动作 两个人摔跤 走马灯 他们的动作很迅速 3.使巧劲，下冷绊子 他不如胖墩长得壮，在力气上不占优势，只能以巧取胜 4.机智灵活 沉着冷静 （二）1. 眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。 只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇 头。 B D 2.感受到了冯兰瑞老人技艺高超 3.A.写出

12、了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后轻松、兴奋的心情 B.写出了冯大刚看见泥人后的惊奇,兴奋,激动的心情。 C 写出了冯兰瑞老人对孙子冯大刚的失望之情。 4.示例:秉性刚直,不贪图钱财。 第五单元基础知识复习检测第五单元基础知识复习检测 1. 给加点字选择正确的读音，打“” 。 监 生（jin jin）扳 倒（fn bn）揩 油（ji ki） 屏 障（pn png） 揪 住（ji qi） 模 样（m m） 颧 骨（gun qun）发怔 （zhng zhng） 2. 读拼音，写词语。 shui jio hu lng bin po zhu r no si （ ） （ ） （ ） （ ） du

13、jing bo fu nn kn hng rn do q （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 形近字组词。 腕（ ） 桶（ ） 诈（ ） 剃（ ） 碗（ ） 拥（ ） 炸（ ） 涕（ ） 4. 在括号里填入读音为“xin”的同音字。 （ ）阱 （ ）饼 （ ）在 贡（ ） 连（ ） 年（ ） 5.将作者与对应的作品、出处连一连。 摔跤 老舍 儒林外史 他像一棵挺脱的树 徐光耀 骆驼祥子 两茎灯草 冯骥才 小兵张嘎 刷子李 吴敬梓 俗世奇人 6.根据要求完成下列句子练习。 （1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句） _ （2）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯。 （修

14、改病句） _ （3）他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （改为肯定句） _ （4）小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。 （改为比喻句） _ 7.根据课文理解填空。 （1）人物描写一组 这篇课文通过描述三个片段， 运用人物的_、 _、 _、 _等细节描写为我们刻画出了_、_、_的小嘎子， _、_的祥子和_的守财奴严监生三个人物形象。 （2） 刷子李以刷子李的_为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的 _、_，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个 人要不断地_、_、_。 参考答案参考答案 1. jin bn ki png ji m qun zhng 2. 摔跤 喉咙 鞭炮 抓耳挠腮 豆浆 包袱 难堪 轰然倒去 3. 示例：手腕 碗筷 水桶 拥抱 欺诈 炸弹 剃头 鼻涕 4. 陷 馅 现 献 线 限 5. 略 6.（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有谁能一滴不掉。 （2）他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 （3）他觉得，他就很像一棵树，上下所有地方都挺脱的。 （4）示例：小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。 7（1）外貌 动作 语言 神态 顽皮 机灵 争强好胜 健壮 充满自信 爱财胜过生命 （2）高超手艺 大本领 大智慧 挑战自己 锻炼自己 完善自己