部编版五年级下册语文第六单元综合测试（含答案）.docx

1、五年级下册语文第六单元综合测试（讲练结合）五年级下册语文第六单元综合测试（讲练结合） 一、一、重点字词。重点字词。 夸耀 讥讽 轻蔑 赢了 一艘 航行 放肆 帽子 桅杆 吓唬 钩住 扭着 船舱 海 鸥 瞄准 扫兴 败兴 垂头丧气 没精打采 情形 情况 挖苦 嘲讽 胸有成竹 成竹在胸 主意 办法 轻蔑 轻视 目瞪口呆 瞠目结舌 调换 改换 模仿 仿照 显然 明显 放肆 放 恣 吓唬 恐吓 灵巧 伶俐 心惊胆战 心惊肉跳 龇牙咧嘴 自相矛盾 瞪了一眼 垂头丧 气 胸有成竹 哭笑不得 心惊胆战 得意扬扬 风平浪静 波浪滔天 放肆 收敛 哭笑不得 泰然处之 灵巧 笨拙 心惊胆战 泰然自若 勇敢 怯弱

2、眉飞色舞 全神贯注 大惊失色 兴高采烈 神采奕奕 心惊胆战 胸有成竹 手舞足蹈 眉开眼笑 膀大腰圆 心花怒放 张口结舌 例题： （一）给加点的字选择正确的读音。 吾 (w w)公 弗 (f f)目 膑 (bn bng)脚 （二）多音字组词。 （f） （逝者如斯夫） 夫 （f） （夫人） （三）近义词。 誉（赞） 坚（硬） 约定（商定） 依次（顺次） （四）反义词。 誉（贬） 失败（成功） 扫兴（尽兴） （五）填写合适的量词。 一（次）比赛 三（场）比赛 一（匹）马 （六）填写合适的修饰词。 （勇敢）的水手 （桅杆）的顶端 （疑惑）地看着 1. 给加点的字选择正确的读音。 讽 (fng fng)

3、刺 轻蔑 (mi mi) 放肆 (s l) 墙桅 (wi wi) 龇 (z c)牙 咧 (li li)嘴 吓唬 (h hu) 瞄 (mio mio)准 2.多音字组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 调 扎 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.近义词。 扫兴（ ） 垂头丧气（ ） 情形（ ） 挖苦（ ） 胸有成竹（ ） 主意（ ） 得意扬扬（ ） 夸耀（ ） 讥讽（ ） 轻蔑（ ） 目瞪口呆（ ） 调换（ ） 模仿（ ） 显然（ ） 放肆（ ） 哭笑不得（ ） 眼巴巴（ ） 吓唬（ ） 灵巧（ ） 心惊胆战（ ） 4.反义词。 垂头丧气（ ） 胸有成竹（ ） 输（ ） 挖苦（

4、 ） 轻蔑（ ） 风平浪静（ ） 放肆（ ） 哭笑不得（ ） 灵巧（ ） 心惊胆战（ ） 勇敢（ ） 5.填写合适的量词。 一（ ）枪 一（ ）大猴子 一（ ）锣响 二十来（ ）水手 第一（ ）横木 6.填写合适的修饰词。 （ ）地说 （ ）地说 （ ）地夸耀 （ ）地望着（ ）很扫兴 （ ）得大叫了一声 （ ）很开心（ ）更欢 （ ）得脸都红了 二、佳句积累。二、佳句积累。 （一）语言描写：语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。 独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交 谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人

5、物说话的艺术性。成功的语 言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世 界。 例句：孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了 多少哇” （二）神态描写：神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着 脸，专注的神情等。 神态描写主要描写的是脸上的表情。 例句：齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难 道你还不服气?” （三）动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性 格制约的， 因此， 具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主

6、要是动作反应， 就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人 物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推 动情节的发展。 例句：猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。 （四）比喻句：比喻句是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的 某一事物。 例句：扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。 1.孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!” （仿写语言描写的句子） 2.水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。 （仿写神态描写的句子） 3.孩子气极了,他的手放开了绳子和桅

7、杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 （仿写动 作描写的句子） 4.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 三、日积月累。三、日积月累。 （一） 自相矛盾一文中可能会出现看拼音写词语、形近字组词、写同音字、给加点的字选 择正确的读音、翻译句子等题型。 （二） 田忌赛马一文中可能会出现把词语补充完整、解释加点的字、填写关联词、根据要 求完成句子、按原文内容填空等题型。 （三） 跳水一文中可能会出现多音字组词、比一比在组词、照样子写词语、填写合适的关 联词等题型。 例题： （一）看拼音，写词语。 mo dn chng mo dn pi mng y （矛盾） （

8、长矛） （盾牌） （名誉） （二）比一比，在组词。 瞪（瞪眼） 讥（讥笑） 锣（打锣） 丧（丧失） 蹬（脚蹬） 饥（饥饿） 萝（萝卜） 蔷（蔷薇） （三）照样子，写词语。 （1）眼巴巴：金灿灿 白茫茫 黑黝黝 （2）摇摇晃晃：开开心心 热热闹闹 风风火火 1.写同音字。 dn 矛（ ） 停（ ） （ ）角 （ ）肉 y 荣（ ） （ ）见 （ ）习 （ ）望 2.把下列词语补充完整。 （ ） （ ）成竹 （ ） （ ）擦掌 跃跃（ ） （ ） （ ） （ ）勃勃 3.填写合适的关联词。 如果就 即使也 不但还 （1）猴子（ ）不理,（ ）撕的更凶了。 （2）（ ）他走到横木桥上拿到了帽子， （

9、 ）难以回转身来。 （3）孩子（ ）一失足，他（ ）会跃到甲板上，摔个粉碎。 答案 一、 1.讽 (fng)刺 轻蔑 (mi) 放肆 (s) 墙桅 (wi) 龇 (z)牙 咧 (li)嘴 吓唬 (h) 瞄 (mio)准 2.（dio） （调换） （zh） （扎针） （z） （包扎） （tio） （调节） （zh） （挣扎） 3.扫兴败兴 垂头丧气没精打采 情形情况 挖苦嘲讽 胸有成竹成 竹在胸 主意办法 得意扬扬洋洋自得 夸耀炫耀 讥讽讥笑 轻蔑轻 视 目瞪口呆瞠目结舌 调换改换 模仿仿照 显然明显 放肆放恣 哭笑不得啼笑皆非 眼巴巴眼睁睁 吓唬恐吓 灵巧伶俐 心惊胆战 心惊肉跳 4.垂头丧气

10、得意扬扬 胸有成竹束手无策 输赢 挖苦称赞 轻蔑重 视 风平浪静波浪滔天 放肆收敛 哭笑不得泰然处之 灵巧笨拙 心惊胆战泰然自若 勇敢怯弱 5.一支枪 一只大猴子 一声锣响 二十来个水手 第一根横木 6.胸有成竹地说 轻蔑地说 得意扬扬地夸耀 眼巴巴地望着 觉得很扫兴 吓得大叫了一 声 笑得很开心 笑得更欢 气得脸都红了 二、1.他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说:“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低” 。 2.这时候,甲板上的水手全都吓呆了。 3.起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧 招,下冷绊子,仿佛很占了上风. 4.春风像一支彩笔，把整个世界勾

11、勒得更加绚丽多彩。 三、1.矛盾 停顿 钝角 炖肉 荣誉 遇见 预习 欲望 2.胸有成竹 摩肩擦掌 跃跃欲试 生机勃勃 3.（1）不但还（2）即使也 （3）如果就 第六单元测评卷 一、看拼音，写字词。(4 分) 1田忌用孙膑的c( )略yng( )了齐威王，还向他引jin( )了孙膑。 2一su( )船在大海上hng xng( )，船上一只fng s( )的猴 子把孩子的mo zi( )挂在了wi gn( )上。 二、加点字的读音完全正确的一组是( )。(2 分) A赞誉 (y) 拳 头(qun) 盾 牌(dn) 龇 牙(c) B鱼钩 (u) 船舱 (cn) 擦 脸(c) 扭 动(ni) C吓

12、唬 (h) 挑逗 (du) 咧 嘴(li) 瞄 准(mio) 三、加点字的解释不正确的一项是( )。(2 分) A誉 之曰 誉：称赞。 B于物无不陷 也 陷：刺破。 C或 曰 或：有的人。 D楚人有鬻 盾与矛者 鬻：买。 四、选出与加点字意思相同的选项。(4 分) 1吾盾之坚 ( ) A坚 决 B坚 硬 C坚 强 D坚 定 2吾矛之利 ( ) A权利 B吉利 C利 用 D利 剑 五、补充词语，并选词填空。(8 分) ( )有成( ) ( )拳( )掌 出( )划( ) ( )惊( )战 自相( )( ) ( )( )不得 1经过了认真复习，马小虎回答这个问题时显得( )。 2这个人说的话( )

13、，我们不要相信他。 3我们一个个( )，想在运动会中取得好成绩。 4妈妈看了我给妹妹化的妆，真是( )。 六、对下面的句子翻译正确的一项是( )(3 分) 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 A什么矛都无法刺破的盾与什么盾都不能刺破的矛，不能同时存在。 B什么盾都能刺破的矛与什么矛都无法刺破的盾，不能同时出现。 C什么盾都能刺破的矛与什么矛都无法刺破的盾，不能在一个时代出现。 D什么矛都无法刺破的盾与什么盾都能刺破的矛，不能同时存在。 七、按要求完成下列练习。(6 分) 1以 子 之 矛，陷 子 之 盾，何 如？(给句子划分朗读节奏) 2我不换马怎么能赢呢？(改成陈述句) _ 3爱美应该

14、大概是人的天性吧。(修改病句) _ 八、根据课文内容填空。(8 分) 1自相矛盾 是一篇_(体裁)。“自相矛盾”比喻_。 2 田忌赛马记叙了_的故事，反映了 孙膑的足智多谋，说明_。 3 跳水按照_的顺序，记叙了孩子在陷入绝境的危急时刻，船长命令孩子 _，使孩子转危为安的故事，表现了船长的_、机智、果断，同时也告诉 我们：_。 九、判断对错。(对的打“”，错的打“”)(4 分) 1我们可以称七十岁的老人为古稀老人。( ) 2一个人到了三十岁就是到了不惑之年。( ) 3 “及笄”指女子十三四岁的年纪。( ) 4人一百岁称为“期颐”。( ) 十、课内阅读。(9 分) 正在这时候，船长从船舱里出来，

15、手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心 惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就 开枪了！一！二！”刚喊出 三 孩子纵身从横木上跳了下来 1在选文中的空白处加上标点符号。(2 分) 2 “正在这时候”指_。(2 分) 3对孩子“没听明白他爸爸的话”的原因，说法正确的一项是( )(2 分) A孩子不明白父亲为什么突然要拿着枪指着他，让他跳下海。 B孩子过度紧张，听不清父亲说了什么。 C孩子吓傻了，他觉得自己的父亲也害怕得糊涂了。 4这段文字主要写了什么事？(3 分)

16、_ 十一、课外阅读。(20 分) (一)愚人食盐 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念 言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。盐已口爽，反 为其患。 1解释下列加点的字。(2 分) (1)主人与 食( ) (2)更为益 盐( ) (3)缘有盐故 ( ) (4)反 为其患( ) 2愚人发现食物因加盐而好吃之后，做了什么事？(2 分) _ 3请你用简洁的语言总结出这则故事蕴含的道理。(3 分) _ (二) 在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠 军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说

17、了这么一句话：凭智慧战胜对手。 当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐 力的运动，( )身体素质好又有耐性( )有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智 慧取胜确实有点勉强。 两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加 比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈谈经验。 山田本一不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再 挖苦他，但对他所谓的智慧仍迷惑不解。 10 年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘 车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来

18、，比如第一个标志是银行；第 二个标志是一棵大树； 第三个标志是一座红房子这样一直画到赛程的终点。 比赛开始后， 我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第 二个目标冲去。40 多千米的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。这就叫分段 实现大目标。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在 40 多千米外终点线上的那面旗 帜上，结果我跑到十几千米时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。 1选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。(1 分) 不但而且 无论都 只要就 2请给这篇文章拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。(2 分) 题目：_ 原因：_

19、 3当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚 。(2 分) (1)结合短文， “故弄玄虚”的意思是_ _。 (2)为什么当时许多人认为这个选手在“故弄玄虚”？ _ 4山田本一战胜对手的“智慧”是什么？成功和这种“智慧”有什么样的关系？(4 分) _ _ 5读完这篇文章，你受到了哪些启示？举例子说明。(4 分) _ _ 十二、习作。(30 分) 尝试就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请你以“一次 _的尝试”为题，写一篇习作，将“尝试”的经过和感受写下来。 参考答案 一、1.策 赢 荐 2.艘 航行 放肆 帽子 桅杆 二、B 三、D 四、1.B 2.D 五

20、、胸 竹 摩 擦 谋 策 心 胆 矛盾 哭笑 1.胸有成竹 2.自相矛盾 3.摩 拳擦掌 4.哭笑不得 六、D 七、1.以子/之矛，陷子/之盾，何如？ 2.我不换马不能赢。 3.爱美应该是人的天性 吧。(爱美大概是人的天性吧。) 八、1.寓言 说话办事前后不一致或互相抵触 2.孙膑帮助田忌在和齐威王赛马时取得 了胜利 要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量 3.事情发展 跳水 冷静 在 遇到事情的时候，要沉着、冷静，并且能根据情况的变化采取相应的办法 九、1. 2. 3. 4. 十、1.“ ”， 。 2.孩子走上桅杆顶端的横木去取帽子而陷入绝境时 3.A 4.在关 键时刻，船长机智、果断

21、地用枪逼着孩子跳入大海。 十一、(一)1.(1)给，请。 (2)增加。 (3)原因。 (4)反而。 2.不吃菜，只吃盐。 3.做任何事都要有限度，一旦过头，就会走向反面。(意思对即可，答案不唯一) (二)1.只要就 2.凭智慧战胜对手 文章是以“凭智慧战胜对手”为线索展开 的。 3.(1)故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人 (2)许多人都认为马拉松赛是体力和耐力的运 动，没办法使用智慧取胜。 4.山田本一战胜对手的“智慧”是每次在比赛前他都要乘车仔 细看一遍比赛线路，并作标记。 他把一个大的目标分成了许多个小的目标，并没有被遥远 的路程吓倒。 5.遇到大困难，要想办法把它分割，变成一个个容易解决的小困难。如，自 己的学习成绩不好，可以把比自己成绩稍高的同学作为目标，再一个一个地去超越。 十二、 【写作指导】把尝试的过程写清楚，可以通过心理描写把自己的感受写出来。