机电技术应用专业中高职衔接模块化课程开发研究案例专项能力课件.ppt

1、 教学模式是由一定的课程观指导下的课程内容教学模式是由一定的课程观指导下的课程内容及其进程和安排在时间和空间方面特定的组合方式。及其进程和安排在时间和空间方面特定的组合方式。一、教学模式一、教学模式v高等职业教育是具有一定特质的高等教育类型，培高等职业教育是具有一定特质的高等教育类型，培养的技术应用性人才具有特定的知识、能力结构养的技术应用性人才具有特定的知识、能力结构。v我国高等职业教育诞生以来，普遍采用普通高等教我国高等职业教育诞生以来，普遍采用普通高等教育培养学术型、工程型人才的育培养学术型、工程型人才的“学科型学科型”教学模式。教学模式。v现有教学模式不符合高职人才培养的要求与现有教学

2、模式不符合高职人才培养的要求与规律规律,对教学模式的研究已关系到我国高等职对教学模式的研究已关系到我国高等职业教育人才培养质量的提高和高职教育的健康业教育人才培养质量的提高和高职教育的健康发展发展。二、构建模块式教学模式的背景二、构建模块式教学模式的背景采用国际先进的模块化课程开发方法，将试点采用国际先进的模块化课程开发方法，将试点专业教学目标及人才培养规格以可供选择的模块课专业教学目标及人才培养规格以可供选择的模块课程教学的形式具体化，从课程体系建设入手，在课程教学的形式具体化，从课程体系建设入手，在课程观、教学观、课程结构、教学内容价值取向（知程观、教学观、课程结构、教学内容价值取向（知识

3、、技能、态度领域）、师资队伍、教学软硬环境识、技能、态度领域）、师资队伍、教学软硬环境建设等方面进行创新，有效培养学生的职业素质，建设等方面进行创新，有效培养学生的职业素质，构建以模块化课程体系为特色的高等职业教育模块构建以模块化课程体系为特色的高等职业教育模块式教学模式。式教学模式。三、构建模块式教学模式的目标三、构建模块式教学模式的目标四、建立模块化课程的课程观四、建立模块化课程的课程观 课程观，是人们依据一定的哲学观、教育观以课程观，是人们依据一定的哲学观、教育观以及心理学、社会学、技术学等方面认识所形成的关及心理学、社会学、技术学等方面认识所形成的关于课程的基本观点和一般看法，即关于什

4、么是最好于课程的基本观点和一般看法，即关于什么是最好的课程，如何处理课程领域诸关系的看法。的课程，如何处理课程领域诸关系的看法。是课程开发和管理的指导思想。是课程开发和管理的指导思想。4.1 重点强调四个方面重点强调四个方面模块化课程的课程观模块化课程的课程观能能 力力 观观结结 构构 观观综综 合合 观观结结 果果 观观学科型学科型以学科知识系统化为目标设计课程以学科知识系统化为目标设计课程模块式模块式以职业能力系统化为目标来设计课程以职业能力系统化为目标来设计课程4.2 4.2 模块化课程模块化课程能力观能力观学科型学科型采用三段式课程结构采用三段式课程结构模块式模块式采用模块式课程结构采

5、用模块式课程结构4.3 4.3 模块化课程结构观模块化课程结构观学科型学科型关注如何获得系统的学科知识关注如何获得系统的学科知识模块式模块式重点关注如何综合运用所获得重点关注如何综合运用所获得的理论知识、操作知识、工作态度来完成的理论知识、操作知识、工作态度来完成工作任务工作任务 4.4 4.4 模块化课程综合观模块化课程综合观4.5 模块化课程模块化课程结果观结果观学科型学科型先呈现系统的学科知识，通过先呈现系统的学科知识，通过传授学科知识来指导学生实践。传授学科知识来指导学生实践。模块式模块式以典型产品或服务为载体使工以典型产品或服务为载体使工作任务具体化作任务具体化 ，强调先呈现工作任务

6、。理，强调先呈现工作任务。理论知识、操作知识的学习和工作态度的形论知识、操作知识的学习和工作态度的形成是建立在工作任务完成的基础上。成是建立在工作任务完成的基础上。五、模块化课程设计的技术路线五、模块化课程设计的技术路线1.职业分析职业分析 2.工作分析工作分析 3.专项能力分析专项能力分析 4.教学分析教学分析 5.教学设计与开发教学设计与开发 6.教学实施教学实施 1、职业分析、职业分析 确定构成某职业的各种工作岗位，确定构成某职业的各种工作岗位，按复杂程度说明职业范围内的具体按复杂程度说明职业范围内的具体工作。工作。五、模块化课程设计的技术路线五、模块化课程设计的技术路线2 2、工作分析

7、、工作分析 说明从事岗位工作所需的综合说明从事岗位工作所需的综合能力与相关的专项能力，并将每一能力与相关的专项能力，并将每一综合能力内的专项能力排出顺序。综合能力内的专项能力排出顺序。五、模块化课程设计的技术路线五、模块化课程设计的技术路线3 3、专项能力分析、专项能力分析 描述每一专项能力所要求最终达描述每一专项能力所要求最终达到的水平，即能力标准，写出实现的到的水平，即能力标准，写出实现的要求、步骤、工具、知识、技能、态要求、步骤、工具、知识、技能、态度和安全措施，并对每一专项能力所度和安全措施，并对每一专项能力所需知识、技能和态度排出顺序需知识、技能和态度排出顺序 。五、模块化课程设计的

8、技术路线五、模块化课程设计的技术路线4 4、教学分析、教学分析 在专项能力分析的基础上划分教在专项能力分析的基础上划分教学单元或模块（一组专项能力），将学单元或模块（一组专项能力），将每一模块内的知识、技能、工作态度每一模块内的知识、技能、工作态度按顺序排列，将各模块排出顺序并认按顺序排列，将各模块排出顺序并认定核心课程，写出课程大纲。定核心课程，写出课程大纲。五、模块化课程设计的技术路线五、模块化课程设计的技术路线5、教学设计与开发、教学设计与开发 设计每个教学模块的教学目标、内设计每个教学模块的教学目标、内容体系、基本环境、内容组织、开发容体系、基本环境、内容组织、开发模块课程课件和教材。

9、模块课程课件和教材。五、模块化课程设计的技术路线五、模块化课程设计的技术路线6 6、教学实施、教学实施 在模块化课程教学中，教师是学习过程的指在模块化课程教学中，教师是学习过程的指导者和组织者，负责按各工作任务提供学习资源，导者和组织者，负责按各工作任务提供学习资源，编制模块化课程的学习指南，并为学生提供动力，编制模块化课程的学习指南，并为学生提供动力，给学生注入信心，不断对学生的成就进行评定与给学生注入信心，不断对学生的成就进行评定与鼓励，在所要求的工作习惯、态度、能力上起示鼓励，在所要求的工作习惯、态度、能力上起示范作用，努力培养学生的自学能力。学生对自己范作用，努力培养学生的自学能力。学

10、生对自己负责，边做边学，按学习指南的要求完成学习后，负责，边做边学，按学习指南的要求完成学习后，先按考核标准进行自我评价或相互评价，认为达先按考核标准进行自我评价或相互评价，认为达到要求后，再由教师、现场专家考核评定。到要求后，再由教师、现场专家考核评定。五、模块化课程设计的技术路线五、模块化课程设计的技术路线1、模块式教学模式开发目标体系、模块式教学模式开发目标体系 总体目标总体目标 二级目标二级目标模块式教模块式教学模式理学模式理论与实践论与实践价值综合价值综合指数达到指数达到80%90%教学主体教学主体教学环境教学环境教学过程教学过程模式特点模式特点 机电技术应用专业机电技术应用专业(中

11、、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例 二级目标二级目标 三级目标三级目标学生主体学生主体,教师主导。教师主导。教学主体教学主体 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例1、模块式教学模式开发目标体系、模块式教学模式开发目标体系 二级目标二级目标 三级目标三级目标教学环境教学环境教学设备设施齐全教学设备设施齐全,充分发挥作用。充分发挥作用。师生关系融洽。师生关系融洽。同学关系融洽。同学关系融洽。教师关系融洽。教师关系融洽。教风优秀。教风优秀。学风优秀。学风优秀。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高

12、职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例1、模块式教学模式开发目标体系、模块式教学模式开发目标体系二级二级目标目标三级目标三级目标教教学学过过程程教学目标注重职业素质、具体、针对性强。教学目标注重职业素质、具体、针对性强。教学内容教育、发展价值高教学内容教育、发展价值高,易实现目标。易实现目标。教学方法以学生为中心教学方法以学生为中心,充分引入现代教充分引入现代教学媒体。学媒体。教学形式以模拟现场教学或现场教学为主。教学形式以模拟现场教学或现场教学为主。教学评价实现开放式、多样性。教学评价实现开放式、多样性。教学氛围愉悦、宽松、合作、奋进。教学氛围愉悦、宽松、合作、奋进

13、。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例1、模块式教学模式开发目标体系、模块式教学模式开发目标体系 二级目标二级目标三级目标三级目标模模式式特特点点系统性强。系统性强。充分沟通教学理论与教充分沟通教学理论与教学实践学实践,并使之相互促进。并使之相互促进。可操作性强。可操作性强。指导思想符合时代要求。指导思想符合时代要求。教学诸要素在时间、空教学诸要素在时间、空间上的结构合理。间上的结构合理。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例1、模块式教学模式开发目标体系、模块

14、式教学模式开发目标体系2、模块化课程开发方法图、模块化课程开发方法图 过过 程程说明宏说明宏观范畴观范畴说明微说明微观范畴观范畴评审和评审和/或修订或修订对范畴对范畴的描述的描述对各项说对各项说明或活动明或活动进行分类进行分类或排列或排列核实或核实或评估评估工作成果工作成果职职业业分分析析说明职说明职业范围业范围或工作或工作领域。领域。按复杂按复杂程度说程度说明职业明职业范围内范围内的具体的具体工作。工作。写出一写出一般职业般职业或工作或工作(岗位岗位)的描述。的描述。对工作对工作(岗岗位位)进行纵进行纵向或横向向或横向分组。分组。根据产根据产业业(行业行业)要求来要求来核实。核实。表示相关表

15、示相关工作名称工作名称和说明的和说明的模型图模型图,学学员的职业员的职业道路。道路。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例2、模块化课程开发方法图、模块化课程开发方法图 过过 程程说明宏说明宏观范畴观范畴说明微观说明微观范畴范畴评审和评审和/或修订或修订对范畴对范畴的描述的描述对各项对各项说明或说明或活动进活动进行分类行分类或排列或排列核实或核实或评估评估工作成果工作成果工工作作分分析析说明综说明综合职业合职业能力能力说明每一说明每一综合能力综合能力所属的专所属的专项能力。项能力。检查是检查是否使用否使用了恰当了恰当的动词、的动

16、词、修饰词修饰词和目标。和目标。将每一将每一综合能综合能力内的力内的专项能专项能力排出力排出顺序。顺序。请从事请从事同样工同样工作的其作的其它技术它技术专家核专家核实各项实各项分析。分析。某专业职某专业职业能力开业能力开发表。发表。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例2、模块化课程开发方法图、模块化课程开发方法图 过过 程程说明说明宏观范宏观范畴畴说明说明微观范畴微观范畴评审和评审和/或修订或修订对范畴对范畴的描述的描述对各项说对各项说明或活动明或活动进行分类进行分类或排列或排列核实核实或评估或评估工作工作成果成果专专项项能能

17、力力分分析析写出专写出专项能力项能力最终表最终表现目标、现目标、行为、行为、结果、结果、条件、条件、标准。标准。写出实现写出实现专项能力专项能力的要求、的要求、步骤、工步骤、工具、知识、具、知识、技能、态技能、态度和安全度和安全措施。措施。评审或评审或完善。完善。对每一项对每一项专项能力专项能力所需知识、所需知识、技能和态技能和态度排出顺度排出顺序。序。请从事请从事同样工同样工作的其作的其它技术它技术专家核专家核实各项实各项分析。分析。确定同一确定同一职业中不职业中不同层次的同层次的岗位专项岗位专项能力及其能力及其所需知识、所需知识、技能和态技能和态度内容。度内容。机电技术应用专业机电技术应用

18、专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例过过 程程说明宏说明宏观范畴观范畴说明微说明微观范畴观范畴评审和评审和/或修订对或修订对范畴的描范畴的描述述对各项说对各项说明或活动明或活动进行分类进行分类或排列或排列核实核实或评估或评估工作工作成果成果教教学学分分析析划分教划分教学模块学模块(一组专一组专项能力项能力)。将每一模将每一模块内的知块内的知识、技能、识、技能、工作态度工作态度按顺序排按顺序排列。列。参考前两参考前两表评定和表评定和改进排列改进排列顺序。顺序。将各模块将各模块排出顺序排出顺序,并认定核并认定核心课程。心课程。请其它请其它专家对专家对分类、分

19、类、排序、排序、核心课核心课程等进程等进行评审。行评审。模块课模块课程大纲、程大纲、培养途培养途径。径。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例2、模块化课程开发方法图、模块化课程开发方法图 过过 程程说明宏说明宏观范畴观范畴说明微说明微观范畴观范畴评审和评审和/或或修订对范修订对范畴的描述畴的描述对各项说对各项说明或活动明或活动进行分类进行分类或排列或排列核实或核实或评估评估工作工作成果成果教教学学设设 计计与与开开发发写出每写出每一教学一教学模块的模块的教学目教学目的的。写出每写出每一个教一个教学单元学单元内学习、内学习、掌握

20、专掌握专项能力项能力的教学的教学目标。目标。评审或评审或完善。完善。为教学目为教学目标设计补标设计补充相适应充相适应的教学方的教学方法、教学法、教学手段。手段。请其它请其它专家或专家或指导教指导教师对目师对目标、方标、方法、手法、手段进行段进行评审。评审。教学教学大纲。大纲。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例2、模块化课程开发方法图、模块化课程开发方法图 过过 程程 说明宏说明宏观范畴观范畴说明微说明微观范畴观范畴评审和评审和/或修订或修订对范畴对范畴的描述的描述对各项对各项说明或说明或活动进活动进行分类行分类或排列或排列核

21、实核实或评估或评估工作工作成果成果教学教学实施实施准备课准备课堂教学堂教学设计。设计。开发教开发教材与教材与教学环境。学环境。对课堂对课堂教学计教学计划、教划、教材进行材进行试验、试验、审定。审定。教学过教学过程管理程管理评估教评估教学过程。学过程。具备职具备职业能力业能力的毕业的毕业生。生。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例2、模块化课程开发方法图、模块化课程开发方法图人文基础课程人文基础课程010203A AB BC CD DE EF F说明：说明：本专业课程共有本专业课程共有0103若干门文化、思想品德、身体心若干门文

22、化、思想品德、身体心理、人际沟通、创新思维与创业、环保等人文基础课程。每门课理、人际沟通、创新思维与创业、环保等人文基础课程。每门课程都包含程都包含AF若干个教学模块。若干个教学模块。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例3、模块化课程组织结构图、模块化课程组织结构图核心（基础核心（基础）课程课程1 1234说明：说明：本专业课程共有本专业课程共有14若干门职业核心基础课程，每门若干门职业核心基础课程，每门课程都包含课程都包含AF若干个教学模块。若干个教学模块。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课

23、程开发模块化课程开发研究案例研究案例3、模块化课程组织结构图、模块化课程组织结构图职业专门课程职业专门课程5 5678说明：说明：本专业课程共有本专业课程共有58若干门职业专门课程，每门课程若干门职业专门课程，每门课程都包含都包含AF若干个教学模块若干个教学模块。机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例3、模块化课程组织结构图、模块化课程组织结构图123思想品德思想品德运动与健康运动与健康美学与文学欣赏美学与文学欣赏A A经济、政治常识经济、政治常识田径田径美学知识美学知识B B世界观、人生观世界观、人生观球类球类文学欣赏文学欣赏

24、C C国情教育国情教育体操体操艺术欣赏艺术欣赏D D法律知识法律知识棋、牌棋、牌E E职业道德与职业指导职业道德与职业指导心理卫生常识心理卫生常识F F环保知识环保知识生理卫生常识生理卫生常识G G军事训练军事训练体育爱好培养体育爱好培养H H劳动训练劳动训练I I高教两课高教两课J JK K 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块个模块)456国语基础国语基础应用数学基础应用数学基础技术物理技术物理A A中文阅读中文阅读初等数学初等数学力学

25、阅读力学阅读B B硬笔书法硬笔书法技术数学技术数学光学基础光学基础C C演讲与口才演讲与口才电子学基础电子学基础D D应用写作应用写作E E英文阅读英文阅读F F英文会话英文会话G G英文技术、资料翻译英文技术、资料翻译H H微机操作、网络知识微机操作、网络知识I IDOS常用命令使用常用命令使用J JWindows常用命令使用常用命令使用K K文字录入与编辑文字录入与编辑 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块个模块)机电技术应用专业机电技

26、术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块个模块)789应用化学应用化学沟通与合作沟通与合作创新与创业创新与创业A A化学基础知识化学基础知识沟通的技巧沟通的技巧创新思维训练创新思维训练B B化学与机电化学与机电与他人合作技巧与他人合作技巧创业教育创业教育C C化学与生活化学与生活D D化学与环保化学与环保E EF FG GH HI IJ JK K 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例1011机械制图

27、机械制图机械基础机械基础A A机械制图的基本知识机械制图的基本知识构件受力分析及计算构件受力分析及计算B B机械零部件的图形表达机械零部件的图形表达零部件强度计算零部件强度计算C C识图识图金属材料性能、铭牌号及选用金属材料性能、铭牌号及选用D D零部件测绘零部件测绘非金属材料牌号及选用非金属材料牌号及选用E ECAD金属材料热处理金属材料热处理F F常用机构常用机构G G机械传动机械传动H H机械零件机械零件I I公差标准应用公差标准应用J J零部件测量技术零部件测量技术K K液压与气动技术液压与气动技术4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块

28、个模块)1213电工技术电工技术电子技术电子技术A A直流电路直流电路模拟电子技术基础模拟电子技术基础B B交流电路交流电路数字电子技术基础数字电子技术基础C C常用电机、变压器选用与维护常用电机、变压器选用与维护D D常用机械设备电气控制常用机械设备电气控制E E工厂供用电技术工厂供用电技术F F常用低压电器常用低压电器G GH HI IJ JK K 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块个模块)1415单片机与可编程序控制器单片机与可编程

29、序控制器机电控制技术机电控制技术A A单片机及其接口技术单片机及其接口技术常用传感器及应用常用传感器及应用B B可编程序控制器的操作运行可编程序控制器的操作运行电机驱动及其控制技术电机驱动及其控制技术C CPLC应用实例应用实例D DE EF FG GH HI IJ JK K 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块个模块)1617自动机自动线运作、维护自动机自动线运作、维护与调试与调试机械制造技术机械制造技术A A典型自动机自动线介绍典型自动

30、机自动线介绍钳工操作技术钳工操作技术B B自动机、自动线常见机械、自动机、自动线常见机械、电气部分故障诊断与维修技电气部分故障诊断与维修技术术热加工操作技术热加工操作技术C C机床结构传动及操作技术机床结构传动及操作技术D D典型零件加工工艺规程编典型零件加工工艺规程编制制E E刀具选用刀具选用F F夹具的结构及其选用夹具的结构及其选用G G切削用量选择切削用量选择H HCAM 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块个模块)机电技术应用专业机

31、电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块个模块)1819机床数控技术机床数控技术机电一体化设备安装、调试与机电一体化设备安装、调试与维修维修A A数控车床工作原理、程数控车床工作原理、程序编制、操作维护序编制、操作维护典型机电一体化设备的安装与典型机电一体化设备的安装与调试调试B B数控铣床工作原理、程数控铣床工作原理、程序编制、操作维护序编制、操作维护典型机电一体化设备故障诊断典型机电一体化设备故障诊断与维修与维修C C加工中心工作原理、程加工中心工作原理、程

32、序编制、操作维护序编制、操作维护D DE EF FG GH H202122装配与维修钳工工艺装配与维修钳工工艺机电工业管理常识机电工业管理常识专题补充专题补充A A装配钳工工艺装配钳工工艺机电工厂管理知识机电工厂管理知识机电工程新知识、新机电工程新知识、新技术、新工艺技术、新工艺B B维修钳工工艺维修钳工工艺技术经济分析技术经济分析C CD DE EF FG GH H 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例4、机电技术应用专业模块化课程组织结构图机电技术应用专业模块化课程组织结构图(92个模块个模块)5、机电技术应用专业机电、机

33、电技术应用专业机电(中职中职)教学模块组合图教学模块组合图(共68个教学模块)机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例5、机电技术应用专业机电、机电技术应用专业机电(中职中职)教学模块组合图教学模块组合图(共68个教学模块)机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例6、机电技术应用专业高职教学模块组合图、机电技术应用专业高职教学模块组合图 (共32个教学模块)机电技

34、术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例6、机电技术应用专业高职教学模块组合图、机电技术应用专业高职教学模块组合图 (共32个教学模块)综合综合能力能力专专 项项能能 力力A:操作操作维护数维护数控机床控机床操作、操作、维护数维护数控车床控车床操作、操作、维护数维护数控铣床控铣床操作、操作、维护加维护加工中心工中心编制典编制典型零件型零件数控加数控加工程序工程序掌握数掌握数控机床控机床工作原工作原理及结理及结构构掌握掌握CAM软软件使用件使用方法方法,并并把相应把相应工艺转工艺转化为数化为数控语言控语言A-1 1A-2 2A-3 3A-

35、4 2A-5 1A-6 27、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例综合综合能力能力专专 项项 能能 力力B:安安装、装、调试、调试、维修维修机电机电一体一体化设化设备备编制安编制安装调试装调试工艺规工艺规程。程。选择安选择安装方法装方法和安装和安装工具。工具。三种典型三种典型机点一体机点一体化设备机化设备机械部分安械部分安装、调整。装、调整。电气控制部电气控制部分的安装调分的安装调试方法。试方法。数控部数控部分程序分程序的检查、的检查、写入、写入、读出。读出。机电

36、一体话机电一体话设备开通、设备开通、试运行与验试运行与验收。收。典型急典型急电一体电一体化产品化产品常见故常见故障诊断障诊断方法。方法。B-1 1B-2 1B-3 1B-4 2B-5 1B-6 1B-7 2编制机编制机电一体电一体花设备花设备维修工维修工艺规程。艺规程。掌握机掌握机电一体电一体花设备花设备维修技维修技术。术。B-8 1B-9 27、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例综合能力综合能力专专 项项 能能 力力C:装配钳装配钳工工艺工工艺编制装编制装配工

37、艺配工艺规程规程选择装配选择装配方法和装方法和装配工量具配工量具常温下常温下压装配压装配合合锉配平锉配平键、楔键、楔向键向键用单表用单表法、双法、双表法、表法、塞尺、塞尺、直尺找直尺找正朕轴正朕轴装配典装配典型滑动型滑动轴承轴承刮研刮研,调调整滑动整滑动轴承间轴承间隙隙C-1 1C-2 1C-3 1C-4 2C-5 2C-6 2C-7 2装配、装配、调整典调整典型滚动型滚动轴承轴承装配、检装配、检查、调整、查、调整、蜗杆圆锥蜗杆圆锥齿轮减速齿轮减速器器螺纹联螺纹联接的装接的装配配装配密装配密封装置封装置拆装一拆装一台机械台机械设备设备C-8 2C-9 2C-10 1C-11 2C-12 2 机

38、电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合能力综合能力专专 项项 能能 力力D:维修钳维修钳工工艺工工艺分析一分析一般机械般机械故障规故障规律律确定零确定零件失效件失效的原因的原因确定零确定零件磨损件磨损的类型的类型确定磨确定磨损的主损的主要原因要原因确定零确定零件变形件变形的原因的原因判断断判断断口形貌口形貌写出故写出故障和失障和失误报告误报告D-1 2D-2 1D-3 1D-4 1D-5 1D-6 2D-7 2 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、

39、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合能力综合能力专专 项项 能能 力力D:维修钳维修钳工工艺工工艺区分润区分润滑类型滑类型,选择润选择润滑方法滑方法,材料和材料和装配装配滚滚,滑动滑动轴承润轴承润滑滑齿轮传齿轮传动润滑动润滑用扣合用扣合法修复法修复工件工件氧乙炔氧乙炔火焰粉火焰粉末喷涂末喷涂,喷焊修喷焊修复工件复工件粘结法粘结法修复工修复工件件确定修确定修理周期理周期,编制检编制检修计划修计划D-8 1D-9 1D-10 2D-11 2D-12 2D-13 2D-14 2分析设分析设备事故备事故原因原因,确

40、定解确定解决方法决方法理解理解,使使用安全用安全规程规程检修一检修一台机械台机械设备设备D-15 2D-16 1D-17 2 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合综合能力能力专专 项项 能能 力力E:钳工钳工应知、应知、应会应会识别、挑识别、挑选和使用选和使用钢、铸铁、钢、铸铁、有色金属有色金属等材料等材料挑选、使挑选、使用、维护用、维护保养钳工保养钳工常用工夹常用工夹具具挑选、使挑选、使用和谇火用和谇火刃磨刀头刃磨刀头挑选、使挑选、使用、维护用、维护保养钳

41、工保养钳工常用设备常用设备典型工典型工件钳工件钳工制作与制作与装配装配挑选和使挑选和使用钳工常用钳工常用检测工用检测工具、仪表具、仪表E-1 2E-2 1E-3 2E-4 1E-5 2E-6 2F:热加热加工应知、工应知、应会应会铸件生产铸件生产工艺过程工艺过程制作一个制作一个简单铸件简单铸件砂型摸砂型摸常用焊接常用焊接方法、焊方法、焊机、焊料机、焊料选用选用焊条电弧焊条电弧焊操作方焊操作方法法焊接应焊接应力与变力与变形的基形的基本形式本形式及其防及其防止措施止措施F-1 1F-2 1F-3 1F-4 1F-5 1 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块

42、化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合综合能力能力专专 项项 能能 力力G:机加机加工应知、工应知、应会应会金属切削金属切削加工基础加工基础知识知识CA6140 结构、传结构、传动系统、动系统、工作性能工作性能X62W结结构、传动构、传动系统、工系统、工作性能作性能切削用切削用量的选量的选择择机床常机床常用夹具用夹具结构及结构及选用选用常用车刀、常用车刀、铣刀几何铣刀几何角度及选角度及选用方法用方法工件工件装夹装夹调整调整方法方法G-1 1G-2 1G-3 1G-4 2G-5 1G-6 1G-7 1典型工件典型工件加工工艺加工工艺规程编

43、制规程编制(轴、套、轴、套、齿轮、机齿轮、机架架)零件车、零件车、铣加工操铣加工操作方法作方法正确选择、正确选择、使用量具使用量具测量加工测量加工工件工件调整、调整、维护、维护、保养车、保养车、铣床铣床刨床、刨床、磨床、磨床、立式钻立式钻床的结床的结构、操构、操作方法作方法(了解了解)G-8 2G-9 1G-10 1G-11 2G-12 3 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例综合综合能力能力专专 项项能能 力力H:运行、运行、维护、调维护、调试自动机、试自动机、自动生产自动生产线线自动机、自动机、自动线自动线的组成、的组成、

44、结构和结构和工作原工作原理、运理、运行维护行维护要求和要求和方法方法典型自典型自动机、动机、自动线自动线调试步调试步骤与方骤与方法法典型自典型自动机、动机、自动线自动线机械部机械部分常见分常见故障诊故障诊断及维断及维修方法修方法典型自典型自动、自动、自动线电动线电气装置气装置常见故常见故障诊断障诊断及维修及维修方法方法自动机、自动机、自动线运自动线运行操作规行操作规程及运行程及运行过程中简过程中简单故障排单故障排除除H-1 1 H-2 2H-3 2H-4 2H-5 2 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职

45、业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合综合能力能力专专 项项能能 力力I:机电控机电控制制位移、位移、速度、速度、物位、物位、压力传压力传感器结感器结构、原构、原理及应理及应用方法用方法步进电步进电机结构机结构工作原工作原理、传理、传动、控动、控制、应制、应用方法用方法直流电直流电动机驱动机驱动及其动及其控制控制交流电交流电动机驱动机驱动及其动及其控制控制位置随位置随动系统动系统机构、机构、分类、分类、检测部检测部件、功件、功率放大率放大器和执器和执行电动行电动机、应机、应用方法用方法PLC在在楼房电楼房电梯控制梯控制中的应中的应用方法用方法PLC在在多工步多工步机床控机床控制中的制

46、中的应用方应用方法法I-1 1I-2 1I-3 1I-4 2I-5 2I-6 2I-7 2 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合综合能力能力专专 项项能能 力力J、单片单片机机MCS-51系列单系列单片机硬片机硬件结构件结构与功能与功能MCS-51系列系列指令系指令系统和程统和程序设计序设计方法方法MCS-51的系的系统扩展统扩展方法方法MCS-51的输的输入入/输输入接口入接口技术技术MCS-51单片机单片机应用实应用实例例J-1 1J-2 2J-3 2J

47、-4 2J-5 1 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合综合能力能力专专 项项能能 力力K、可编可编程序控制程序控制器器PC的结的结构性能、构性能、工作原工作原理及应理及应用范围用范围F1系列系列PC的的指令系指令系统与编统与编程方法程方法编程器编程器的使用的使用方法方法PC的的安装方安装方法法ROM写写入器的入器的正确使正确使用用PC系系统的试统的试运行、运行、现场调现场调试试PC的维的维护与保护与保养养K-1 1K-2 2 K-3 1 K-4 1K-5

48、1K-6 1K-7 1PC在工在工业控制业控制中的应中的应用实例用实例K-8 2 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合综合能力能力专专 项项能能 力力L、管理管理常识常识机电工机电工厂管理厂管理者与管者与管理理制造业制造业中的作中的作业管理业管理方法方法制作业制作业中的质中的质量管理量管理方法方法制作业制作业中的设中的设备管理备管理方法方法人力资人力资源管理源管理企业文企业文化化社会责社会责任与管任与管理道德理道德L-1 1L-2 1L-3 1L-4 1L-

49、5 1 L-6 2L-7 2工艺成本的分析与评比工艺成本的分析与评比相对技术经济指标的评比相对技术经济指标的评比L-8 2L-9 2 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合综合能力能力专专 项项 能能 力力M、专专题补充题补充机电生产现场应用的最新技术、工艺机电生产现场应用的最新技术、工艺制造业中的新知识制造业中的新知识M-1 3M-2 3N、电电子技术子技术识别与选识别与选用电阻器、用电阻器、电感器、电感器、电容器电容器识别与选识别与选用用(蓄蓄)电电池池二

50、极管极二极管极性及好坏性及好坏判别判别三极管三极管管脚极管脚极性好坏性好坏判别判别场效应场效应管识别管识别可控硅极可控硅极性及好坏性及好坏判别判别门电门电路符路符号识号识别别N-1 1N-2 2N-3 1N-4 1N-5 2N-6 2N-7 1 机电技术应用专业机电技术应用专业(中、高职衔接中、高职衔接)模块化课程开发模块化课程开发研究案例研究案例7、机电技术应用专业职业能力开发表、机电技术应用专业职业能力开发表综合综合能力能力专专 项项能能 力力N、电子电子技术技术集成电集成电路性能路性能测试测试显示器显示器件选用件选用电烙铁电烙铁的正确的正确使用使用锡焊丝、锡焊丝、助焊剂助焊剂使用使用焊接